语文教师教学心得总结精选范文5篇2021

语文教师教学心得总结精选范文 5 篇 2020<br />语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要<br />不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，更好的为语<br />文教学服务。下面给家分享一些关于语文教师教学心得总结，方便大<br />家学习<br /> 语文教师教学心得总结 1<br /> 本学期通过打造高效课堂这一课改实践活动，我懂得了，作为一名<br />语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学<br />生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，<br />复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，<br />有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高<br />效课堂的理论中我有以下的体会：<br /> 教学目标的制定要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，<br />教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各<br />不相同，要避免一概而论。要保证课堂上 90%以上的学生掌握 90%<br />以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战<br />性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的<br />要求，让他们循序渐进。<br /> 就阅读课来说，教学环节的设计基本采用&ldquo;四步导读&rdquo;的模式。第一<br />步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在<br />老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指<br />导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学<br /> <br />生进行综合训练，学会运用语言。<br /> 在这个过程中，学生的阅读实践活动始终处于课堂教学的中心地位，<br />教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服<br />务。在导学案的辅助作用下，老师的&ldquo;导&rdquo;与学生的&ldquo;阅读&rdquo;、&ldquo;自主学<br />习&rdquo;相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材<br />之间的双向多边的互动反馈。<br /> 课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、<br />传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯<br />穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣<br />摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才<br />能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在导学案的设计和<br />课堂教学应用中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。提问<br />要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引<br />导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，<br />从而提高分析问题解决问题的能力。提问的难易要适合不同层次学生<br />的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格<br />控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种<br />倾向,太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知<br />识难以理解、消化;提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最<br />终会产生厌倦情绪。提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问<br />答。学生答案与老师的答案不一致时，教师不引导，反复追问，让学<br />生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。这种锲而不舍一再追问<br /> <br />的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。<br /> 语文教师教学心得总结 2<br /> 做为一名小学语文教师，特别是乡村语文教师。我更加希望能在教<br />学方面得到一些切实具体的帮助。小学语文教师每期都有一个热门话<br />题，如&ldquo;今日我们怎样读经典&rdquo;、&ldquo;当名家名篇进入教材&rdquo;、&ldquo;用声音复<br />活经典&rdquo;等，对每个话题都有深入地研究，给我许多思想上的启迪，<br />教育教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不<br />太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了问题。&ldquo;问讯处&rdquo;这个栏<br />目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语<br />句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，<br />为我的教学提供方便。如 20__.12 期的&ldquo;问讯处&rdquo;栏目中，有一位老师<br />问了这样一个问题&ldquo;作文批改中常用哪些修改符号?&rdquo;这个问题我也一<br />直模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。当我看到令<br />怡老师的解答后，一下子感觉很明了了，心中非常感激令怡老师，非<br />常感激《小学语文教师》。<br /> 《小学语文教师》将怎样处理教材难点，...