化学教学心得体会精选范文5篇

化学教学心得体会精选范文 5 篇<br />高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺利过渡，使学生跃过初中到<br />高中这个知识台阶，而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化<br />学教学，增强学生学好化学的信心，尽快提高学生观察能力、实验能<br />力、思维能力、自学能力，从而提高化学教学质量。下面给家分享一<br />些关于化学教学心得体会，方便大家学习<br /> 化学教学心得体会 1<br /> 随着课程改革在全国范围的展开，一个学习新课程标准、研究新的<br />教学理念的热潮正在兴起。不论是否在用课改实验教材，&ldquo;用新的教<br />学理念，指导教学实践&rdquo;这是广大教师的一个基本共识。课堂，是贯<br />彻新课程理念的关键阵地，我们必需将新课程的理念渗透在课程教学<br />的分分秒秒里，建立起新的课堂教学摸式。那么作为一名教师，如何<br />才能把这些新思想新理念很好的贯穿到教学当中，是一个值得我们学<br />习和思考的问题。为此我结合教学谈谈在化学新课程教学中自己的一<br />些实践体会。<br /> 一、以学生发展为本，改革课堂教学<br /> 化学课堂教学改革的核心任务是建立和形成旨在充分调动、发挥学<br />生主体性的学习方式。因此，在化学教学过程中，提高学生的素质是<br />我们的目标，我们应以学生为本，发展学生的思维、培养学生的能力。<br />而新型试题只是考查学生能力的一种形式，构建&ldquo;以学生的发展为本&rdquo;<br />和培养学生的&ldquo;创新精神、实践能力&rdquo;的课堂模式，关键还要靠我们的<br />教学主阵地&mdash;&mdash;课堂。新的理念成了我们课改教学的巨大驱动力，学<br /> <br />生是教学活动的主体，发挥学生主体作用就是引导学生主动学习，去<br />探究知识，去感悟知识的产生和形成过程。目前从听课中发现一个突<br />出的共性问题，就是课堂上教师讲得太多，特别是毕业班的课。教师<br />本来是一心为学生着想的，只担心漏讲知识或少讲而学生不会。教师<br />讲得很辛苦，但学生处在被动听课状态，学生独立思维的空间太小，<br />很难获取较大的学习效益。因此，要实现主体教育思想就必须打破以<br />讲授、灌输为主的教学方式，变&ldquo;以教为中心&rdquo;为&ldquo;以学为中心&rdquo;，构建<br />学生主动参与、师生共同探究知识、相辅相成共同发展的教学情境。<br />就要在平时教学和课外活动中，凡是能让学生自己动脑、动口、动手<br />的，教师不要包办代替。在教学中我们还主动投入到学生中，和他们<br />谈理想、谈生活、谈兴趣、探究知识，尊重他们、呵护他们。<br /> 二、营造和谐的教学氛围，鼓励学生大胆质疑<br /> 新课程理念下的化学实验探究教学要求教师在创设问题情景的基<br />础上，鼓励学生大胆想像、质疑、勇于求异，主动发现和提出问题。<br />教师对敢于质疑的学生应给予及时肯定和表扬，努力建立一种平等、<br />信任、理解的新型师生关系，营造一种民主、和谐、宽松、自由的课<br />堂教学气氛，让学生消除思想障碍，敢于质疑。让问题成为学生感知<br />和思维的对象，使学生在问题中求知，在问题中发展，不断提高发现<br />和提出问题的能力。<br /> 科学创造贵质疑，创新往往是&ldquo;质疑&rdquo;的开始。因此教师在教学中要<br />多鼓励学生善疑、多问、多思、多发现问题、解决问题，同时还要创<br />设质疑情境。因此，教师在课堂提问时，要善于创设成功的情境。对<br /> <br />学习基础教不太好的一些学生，提出一些简单应用性的问题，而将一<br />些有深度和具有较强思考性的问题，留给学习基础好一些的学生，使<br />他们都有发言的机会，同学们都经历过成功的体验，这样一来可以使<br />他们在不同学习层次上都有进步。这对提高学习兴趣和培养创新精神<br />有其积极作用。<br /> 三、在探究中学、学探究的方法<br /> 课程改革中提倡探究性学习，化学课程标准中明明确提出&ldquo;将科学<br />探究作为课程改革的突破口&rdquo;，科学探究不仅仅是一种学习方式，而<br />且是重要的学习内容。这里的过程包含学生的思维活动过程、实践互<br />动过程等。但是，这并意味着在实际的教学中要先学科学探究，再学<br />习其他的内容。换句话说，也就是要将科学探究的学习同其他内容的<br />学习有机结合并统一起来。将这一思想贯彻到化学实验教学中，从化<br />学实验内容的呈现来看，就是要鲜明、具体地按照科学探究的思想来<br />叙述实验内容，使学生明确与具体的实验内容有关的科学探究的要求，<br />做到在探究中学、学探究的方法。<br /> 四、联系生活实际，强化应用意识<br /> 贴近生活、联系社会实...