中职体育老师教学心得范文五篇

中职体育老师教学心得范文五篇<br />体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生个性的<br />形成和发展。下面给大家整理的中职体育老师教学心得范文五篇，希<br />望大家喜欢!<br /> 中职体育老师教学心得范文 1<br /> 通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地<br />认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付<br />出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：<br /> 一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持&ldquo;健康第一&rdquo;的<br />指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。<br /> 二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上<br />这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学<br />目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注<br />定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师<br />一定要心中有数。<br /> 三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体<br />作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教<br />师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻<br />炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取<br />&ldquo;放羊式&ldquo;教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，<br />这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对<br />小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到<br /> <br />组织、主导作用。<br /> 四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学<br />习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场<br />面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不<br />是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生<br />怎样学习。<br /> 五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如<br />在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都<br />见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过<br />讲述故事、创设情境，结合现实出现的&ldquo;捕蛙&rdquo;情况，让学生去讨论研<br />究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的<br />技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。<br /> 六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说&ldquo;没有规矩，不成方<br />圆&rdquo;，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严<br />格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突<br />发事件等，给正常的教学工作带来隐患。<br /> 七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程<br />中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，<br />最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。<br /> 总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、<br />热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，<br />才会教好课，才能教好学生。<br /> <br /> 中职体育老师教学心得范文 2<br /> 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气<br />息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8 月,我来到民乐三中参加体育教<br />师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要<br />进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。<br /> 首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要<br />特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必<br />须遵循体育教学的规律，坚持&rdquo;健康第一&rdquo;的指导思想，然后，对教材<br />编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体<br />育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。<br /> 其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当<br />前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，<br />并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评<br />课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学<br />习有了更大的帮助。<br /> 再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的<br />教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键<br />是什么，教师角色转变和要...