初中语文老师工作心得总结5篇

初中语文老师工作心得总结 5 篇<br />工作总结要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的<br />成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取<br />得的成效要表达得形象、生动。下面是由带来的有关教师工作心得体<br />会 5 篇，以方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 教师工作心得体会 1<br /> 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是 4 年过去。逝去的 4 年也是我<br />在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的 4 年，现<br />总结如下：<br /> 一、加强师德修养，提高道德素质<br /> 过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，<br />我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思<br />想和邓小平理论，江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;<br />认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等<br />教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱<br />岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范<br />自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心<br />教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：<br />主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师<br />表。<br /> 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功<br /> <br /> 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提<br />高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：<br /> 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解<br />教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。<br /> 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，<br />学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。<br /> 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教<br />学、如何安排每节课的活动。<br /> 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反<br />馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情<br />感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明<br />了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练<br />结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。<br /> 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平<br /> __年 11 月，我承担初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既是<br />机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么<br />到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学<br />大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的<br />方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学<br />生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。<br />提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础<br />上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现<br /> <br />错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其<br />次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，<br />是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题&mdash;&mdash;讨论<br />式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意<br />识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。<br /> 四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为<br />教育改革指明了方向。<br /> 在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、<br />方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理<br />论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，<br />以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有<br />一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教<br />与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在<br />业务上的进步与飞跃。走进 21 世纪，实施素质教育对教师的素质要<br />求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬<br />优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。<br /> 教师工作心得体会 2<br /> 本学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人<br />以学校及...