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初中语文老师的教学心得

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初中语文老师的教学心得<br /> 　　一 、学生是主体关爱每一个学生<br /> 　　著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的<br />孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是<br />要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。<br /> 　　1、给优生以雄心<br /> 　　优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独<br />道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，<br />要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。<br /> 　　2、给中等生以信心<br /> 　　中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满<br />足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待<br />自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过<br />努力赶超优秀生，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了<br />优生的范围。原来有些人成绩平平，但到了现在都取得了优异成绩。<br /> 　　3、给差生以上进心<br /> 　　一个优秀教师的眼中，应该没有“差生”，只有学有困难的学生。<br />我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我<br />还有优于别人的长处”这样，这些所谓的差生尝到了一点学习的甜头，<br />也就多了一点学习的劲头了。<br /> 　　二、把情倾洒给每一个学生<br /> 　　1、 对好生注入严厉的情感而非宠爱。常言道，严是爱，松是<br /> <br />害。<br /> 　　2、对中等生关爱并非溺爱。<br /> 　　教会她们协调各科的关系，树立她们单科精品意识。发挥自己<br />的优势科目，不放弃自己，因此，这类同学的语文成绩往往保持优秀。<br /> 　　3、对差生包容而非放弃<br /> 　　差生，采取包容的态度，允许课堂上犯一点点小错误，如听课<br />走神，作业做不完等，但并没放弃。<br /> 　　三、把业授给每一个学生<br /> 　　苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，<br />每一个学生都能成为创造者。<br /> 　　1、课堂进度顾及每个学生<br /> 　　我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每<br />个同学有所得。<br /> 　　2、课堂提问针对每一层学生<br /> 　　提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，<br />这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的<br />信心。<br /> 　　3、课后辅导落实每一类学生<br /> 　　培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，<br />比如写作技巧的指导，阅读的综合能力的提高，让这类学生真正优起<br />来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易<br />的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。<br /> <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:18:02 页数：3
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文章作者：U-131910

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