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《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》学习心得感悟 5篇
《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》学习心得感悟 5篇
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《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》学习心得感悟 5 篇<br />《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》学习心得感悟一<br />政绩考核古已有之,尧舜到今,历代遵行。近日,中共中央组织部印发《关<br />于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》,要求各地区各单位组织人事部门围<br />绕推动高质量发展目标任务,结合实际认真抓好贯彻落实。组织部门作为干部考<br />核的重要职能部门,要善于用好“三镜”,全方位、多角度、近距离地考准考实<br />干部,真正发挥政绩考核“指挥棒”“风向标”作用。<br />用好政绩考核“平面镜”,注重实绩实效。“天下大事必作于细”。考核时间<br />短,接触人员有限,需要考核者在有限的时间内搜集更多有用的信息。因此,政<br />绩考核既要注重考核一时,又要注重考核平时,用好“平面镜”多角度、多层次、<br />多维度观察干部“七种能力”,全面客观深入地掌握干部工作实绩。把考核的功<br />夫下在平时,学会读心术、察人术、沟通术,通过从干部日常工作现实表现中全<br />方位了解其德能勤绩廉,从工作实绩细微处、近距离考核其工作表现、工作能力、<br />工作作风、工作成效,在细节中考准考实干部,做到以成效说话、让实绩挂帅。<br />用好政绩考核“透视镜”,击中人民满意靶心。“党员干部鞋上有多少泥巴,<br />只有人民群众心里最清楚。”各项工作开展都必须紧紧抓住群众满意度这个着力<br />点和落脚点。《通知》强调,要把人民群众的获得感、幸福感、安全感作为评判<br />领导干部推动高质量发展政绩的重要标准。因此,要做好领导干部政绩考核,还<br />要用好群众公心“透视镜”。“说话听声,锣鼓听音”。群众对各地区各单位的工<br />作实绩最有发言权。只有深入群众,才能全面透彻掌握干部的实际情况,避免以<br />偏概全、以个别人意见代替大多数人意见的考核倾向,也只有通过把评判权交给<br />群众,才能增强干部为民服务意识,把群众当亲人,坚守为民初心。<br /> <br />用好政绩考核“放大镜”,提振干事“精气神”。政绩考核的根本目的是培育<br />人才以壮筋骨,用好考核“指挥棒”和“监督器”作用,形成公平公正的考核风<br />气,激励干部担当作为。要用好干部考核“放大镜”,既关注干部在党的政治建<br />设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等方面的工作表现,也注重在急<br />难险重之际将敢闯敢冒的干部验出来、选上来、用起来,充分发挥考核“选对一<br />人,激励一片”的“风向标”作用。推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰<br />的局面,让为官有为的干部受表彰、得实惠、有动力,最大限度地激发领导干部<br />的积极性、主动性、创造性。<br />“治本在得人,得人在审举,审举在核真。”站在新的历史起点上,我们要<br />始终坚持党的全面领导,以高质量政绩考核工作推动高质量经济发展,应用好政<br />绩考核“三镜”,牵住“牛鼻子”,发挥指挥棒、风向标、助推器作用,不断提升<br />选人、用人精准度。<br />《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》学习心得感悟二<br />为政之要,首在得人;知事识人,重在考核。日前,中共中央组织部印发<br />《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》,提出要“在政绩考核中充分反<br />映群众感受、体现群众评价”。实践中,要把人民群众的获得感、幸福感、安全<br />感作为领导干部推动高质量发展政绩的重要标准,听取群众意见、考量群众感受、<br />侧重群众评价,提升干部政绩考核群众参与度,在“群众声”中考准、考实干部。<br />用人得当,首在知人。面对百年未有之大变局,面对改革发展内外部环境的<br />深刻复杂变化,如何在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中推动经济社会<br />高质量发展,推动民生事业全面进步,是广大干部尤其是领导干部必须回答好的<br />时代课题。《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》,把人民群众的获得感、<br />幸福感、安全感作为评判领导干部推动高质量发展政绩的重要标准,将引导干部<br /> <br />更加注重民生事业建设,把更多精力投入到服务群众上。不容忽视的是,一些地<br />方存在着“重显绩、轻潜绩”的现象:有的认为政绩考核主要是以项目建设、经<br />济指标等“一锤定音”,而民生考核不“显山露水”,难以具体量化和衡量;有的<br />认为民生考核零散琐碎,难以具体操作;有的在考核中虽然也设置了群众评判的<br />指标,但往往就是发一...
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发布时间:2023-01-16 14:25:40
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文章作者:U-62504
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