给教师的一百条建议心得体会

给教师的一百条建议心得体会<br /> 　　给教师的一百条建议<br /> 　　总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：<br /> 　　一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。<br /> 　　无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地<br />方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是<br />个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。<br />殊不知，这是一个误区。学生常常会认为老师无所不知，但是孩子们<br />现在接触的事情我们却不见得理解，不见得会。比如孩子们跳皮筋跳<br />得特别棒，但是我就不会。于是在孩子们跳的时候，偶尔我也会虚心<br />地向他们求教，兴致高的时候，还会上去笨手笨脚地跳几下。在孩子<br />们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，<br />一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心<br />理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂<br />的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当<br />天的动画片，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生<br />对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!<br /> 　　二、做一个有情趣的人<br /> 　　不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。<br />其实一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提<br />高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将<br />是多么单调和乏味啊。我的业余爱好是偶尔跳跳舞，很奇怪，在我心<br /> <br />情郁闷的时候，我会在舞曲中净化心灵，所以在跳舞的时候我总会不<br />说话，让情绪静静地宣泄，几曲舞跳下来，总觉得快乐已在我心中。<br />一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲<br />近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一<br />个远离自己生活的人去沟通。<br /> 　　三、做一个善于反省的人。<br /> 　　文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：<br />君子日三省乎己。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的<br />观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所<br />应该学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第<br />一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，<br />多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学<br />习方式吗？叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如<br />果一个教师写三年反思可能成为名师。”反思是教师成长和自我发展<br />的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。<br /> 　　教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，<br />并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发<br />挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强<br />调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。反思<br />强调“学以致用，学用结合”。因此，教师应该带着问题去学习，在学<br />习过程中认识到自己教育教学活动的不足，由于教师是带着教育教学<br />中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理<br /> <br />论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，<br />在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。<br /> 　　读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有<br />其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。<br /> <br />