优秀班主任班级管理心得体会范文

优秀班主任班级管理心得体会范文<br /> 　　从教以来，我越来感到教师的责任重大，教育工作的艰巨性，<br />班主任的重要性。班级是学生成长的一个环境，班级是学校教育和管<br />理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良<br />好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。影响着学生<br />的一生，在创建良好的班集体的过程中，我谈一谈自己的体会。<br /> 　　一、确立班集体的奋斗目标<br /> 　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集<br />体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个<br />良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、<br />近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强<br />大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学<br />习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过<br />程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教<br />育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力<br />的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和<br />责任感。<br /> 　　想当初建班时，我说过这样一段开场白：欢迎你成为平中的一<br />员，191 班是我们共同的家，我们要热爱这个班集体，让 191 班成为<br />你辉煌人生的起点，创造平中历史的奇迹。树立学生的集体荣誉感。<br />一个星期以后，个别学生存在一些问题，查找原因，大都是破罐破摔，<br />没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时<br /> <br />发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定<br />第一个目标，塑造一个新的自我。在升入初二以后，发现少数学生的<br />学习有松懈，及时提出&ldquo;不让一个学生掉队&rdquo;。掀起新的学习高潮。<br /> 　　二、培养正确舆论和良好的班风<br /> 　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制<br />约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的<br />教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在<br />扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可<br />代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导<br />学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成&ldquo;好人好事有人夸，<br />不良现象有人抓&rdquo;的风气。<br /> 　　初一入学，我们就进行了入规教育，以《中学生日常行为规<br />范》, 《平遥中学学生十不准》, 《平遥中学学生一日行为规范》为<br />指针，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉形成良好<br />的行为规范，树立榜样。一段时期后，班内学风很浓，凝聚力强，学<br />生都有较远大的理想，可是&ldquo;傲&rdquo;气很重，都看重&ldquo;大事&rdquo;，不注重自己<br />身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白<br />天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了<br />《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管<br />进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：<br />&ldquo;千里之行、始于足下;千里之堤，溃于蚁穴&rdquo;。&ldquo;一屋不扫，何以扫天<br />下&rdquo;。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学<br /> <br />校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，<br />就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育<br />力量。<br /> 　　三、实行班级管理民主化、细致化<br /> 　　有句话说：&ldquo;抓在细微处，落在实效中&rdquo;，班主任工作只有细致<br />入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民<br />主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调<br />动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得<br />到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，在班内实<br />行&ldquo;分级管理制&rdquo;。一级管理：五名班委，负责全班各大项工作的监督<br />总结。二级管理：两组班团干部轮流负责班内大小事务，三级管理：<br />科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。每个学<br />生都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。<br /> 　　四、发挥班委会和骨干的核心力量<br /> 　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分<br />子...