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班主任班级管理心得体会
班主任班级管理心得体会
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班主任班级管理心得体会<br /> 班主任要研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性<br />格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。以下是小编整理<br />的班主任班级管理心得体会,希望对大家有帮助! 班主任班级管<br />理心得体会 1 高速发展的信息化时代,需要班主任工作也务必不<br />断充实、创新。回顾这几年的工作,感到管理好一个班群众,能够从<br />以下用五个方面来着手:<br /> 一、训练为根基<br /> 在激励这个主题下,唱的是训练的戏。小学生的自我控制潜力<br />毕竟还不强。因此,常规训练是班级管理中需要常抓,反复抓的重头<br />戏。常规要求是什么,要一条一条明确地讲给学生听。讲要精,练要<br />多而广。大的方面要练习,如早操、路队,小的方面也要练,如课前<br />准备,课间捡废纸等。告诉每个学生我们要做到什么,为什么要这么<br />做,再教给学生我们就应怎样做,这些看似琐碎的小事务必会让学生<br />终生受益的。常规管理做到了细、实,班级秩序自然就井井有条,学<br />生的活动和学习也就有了良好的保证。<br /> 二、激励为主题<br /> 激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上<br />需要激励,班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生<br />两种后果:要么自信心彻底丧失,破罐子破摔;要么表面上屈从,实<br />际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以,对班级的激励是我多年来工作的<br />主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感<br /> <br />到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语,既让学生和我融合在了<br />一齐,更让学生的自信心高涨,荣誉感倍增,班级工作开展起来也就<br />得心应手了。<br /> 三、帮教为辅助<br /> 世界上没有两张相同的树叶,在群众这棵大树上,也总有那么<br />几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿<br />叶,需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中,我努力做到观察细微,<br />及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中<br />有个心理脆弱,焦虑孤独的个性学生,需要我个性的耐心、细心,我<br />就对她多倾注一分关爱,帮忙她处理好学习困难,同学矛盾,尽量让<br />她情绪舒畅,安心学习。只有在细致的个别帮教下,才能保证班级中<br />的学生个个养成良好的品质。<br /> 四、活动为抓手<br /> 活动是增强班级凝聚力的最好方法,也是对学生进行思想道德<br />品质教育的最佳方式。在班级管理中,我组织学生开展了各类活动。<br />有围绕校园大队部要求开展的,如:围绕“争做合格小公民”活动开展<br />了“礼貌礼貌伴我行”主题班会;更多的是结合班级实际开展的,如:<br />看家乡变化实践活动,学习《未成年人保护法活动》,由于外出活动<br />受到条件限制,我就利用校园里背投、网络进课堂的优势,经常给学<br />生播放展示新闻资料。<br /> 五、放手为目标<br /> 教是为了不教,管是为了不管。让学生养成自我管理,自我约<br /> <br />束的潜力和习惯是我的大理想,也是教育的最终目标。为了这个目标,<br />我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会,人人得<br />到锻炼为指针,不断更新优化竞选方式,构成了一套班级条线选举的<br />制度。学生参与用心,潜力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞<br />选中懂得了竞争与团结的关系,明白了荣誉与付出的关系。<br /> 学生们在竞选演说中说道:“我明白只要有一个人来和我竞争,<br />我就会落选,但我不怕,因为我想为大家服务”,“我明白小组长不是<br />一个职位,而是一个服务的岗位”。透过竞选上岗的班干部用心性高,<br />在这个基础上,我充分给予班干部管理班级体的权力,进一步调动他<br />们的用心性和主动性,让他们自己管理班级,记载中队小家务,组织<br />安排主持班队活动。学生有了职责感,使命感,工作用心主动,班级<br />各个条线都管理得井井有条,在校园的各项评比中都取得了好的成绩。<br /> 班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的,但是,看到学生在良好<br />的群众中从幼稚的孩童成长为有思想,有潜力的少年,一切的苦都转<br />成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟,但只要有爱心和职<br />责心,即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟,<br />以自己的微薄之力作一份贡献!<br /> 班主任班级管理心得体会 2 作为一名班主任...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:00
页数:7
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文章作者:U-131910
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