《给教师的一百条新建议》心得体会

《给教师的一百条新建议》心得体会<br /> 　　从教 20 多年，我一直在思考：作为一名教师，如何做到热爱自<br />己的工作，并从事业中追求幸福感？却一直不得其解。直到近来读了<br />郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。<br />书中没有华丽的辞藻，没有高调的言论，没有生涩的理论，郑杰校长<br />用自己朴素的文字告诉我：既然选择了教师这个职业，就要去做一个<br />称职的老师，一个快乐的老师，一个幸福的老师。<br /> 　　正如郑杰校长说的：“教师要有一桶水，教给学生一杯水还不<br />够。”要不断的看书学习，给自己充电。充实自己，努力使自己成为<br />一个称职的教师。作为教师，我更欣赏的是读完全书以后感受到的作<br />者思想深处的一种人生境界——入乎其内、出乎其外的人生境界。郑<br />杰校长在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角<br />度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，<br />他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下<br />来。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。<br /> 　　在我们的教师队伍中，绝大多数教师都是很平常地走完了自己<br />的职业之路，默默无闻、无怨无悔。虽然精神可佳，但这多少有点可<br />悲。其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。<br />我们应该追求的职业精神是，发展学生，也发展自己；照亮学生，也<br />要照亮自己，真正做到教学相长。<br /> 　　教师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减<br />法”，要减掉积压在我们身上的重压；我们要对自己的工作岗位负责，<br /> <br />我们要学会团结协作……不要总是在自己的脑袋上方罩上飘渺虚无<br />的神秘的光环，我们得像一般单位的员工那样，先学会做一个称职的<br />员工，这是使自己事业成功的不可或缺的保障。可教师毕竟是不同于<br />其他职业的，因此，接下来对教师的要求就是必须成为“一名理性的<br />教育者”。教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作<br />与其他工作最大的区别；教师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油<br />来”，提高教育效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，<br />理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好、做大、<br />做强。<br /> 　　我们相当一批教师，退休了还来教书，因为他少不了学生，他<br />觉得教书就是艺术，在教学活动中，自己的生命神奇的在孩子们身上<br />得以延续，他辛勤工作的回报，就是他塑造了学生的第二生命，学生<br />美好的未来里深深刻上了她的影子。这类老师会把课尽量上得生动些、<br />新颖些，他们和学生有着朋友的关系，他们在他们的艺术作品——孩<br />子们身上倾注了很多的感情，因为爱而无比幸福。<br /> 　　教师，还应有爱心。书中，郑杰校长告诉我们每位老师：“那<br />些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都<br />不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将<br />永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，<br />是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生<br />命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专<br />著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到<br /> <br />用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良<br />师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对<br />于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温<br />暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！<br /> 　　掩卷深思，我终于明白：作为一名教师，我工作是因为我热爱<br />这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，<br />我越应该理解幸福的含义。《给教师的一百条新建议》这本书像一面<br />镜子，真诚地表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了<br />善意，充满了真诚，充满了生命的灵气，值得我们细细地去品味，去<br />领悟它精髓所在，用它来指导我们的教育教学。读完郑杰校长的《给<br />教师的一百条新建议》，我对自己的职业有了全新的认识，我会因此<br />更从容地的走好未来的职业之路。<br /> <br />