语文微课17.孔子拜师写作——读后感优质课公开课微课课件

写作——读后感\n1创新微课写作——读后感孔子名丘,字仲尼，他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，由于他的卓越贡献和深远影响，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。\n1创新微课写作——读后感孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。\n1创新微课写作——读后感读后感，就是我们在阅读了一本书或一篇文章，甚至是一句或一段话后，把具体感受和得到的启示写成的文章。我们在读的基础上，从书中领悟出来的道理，引发的思考与联想，激起的对某些丑恶现象的抨击。这些就是“感”。读后感，从某种程度上说属于议论文，也就是说它也要表达作者的观点和态度。什么是读后感？\n1创新微课写作——读后感围绕感点引用原文1引简析引文亮出感点2议总结全文升华感点4结联系实际证明感点3联读后感四步曲\n1创新微课写作——读后感所谓“引”就是指围绕感点，有目地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。第一步：述读——引\n1创新微课写作——读后感所谓“议”指对上文所“引”的内容作一番分析。可以由现象到本质，也可以由个别到一般。最后“亮”出自己的感点，也就是中心论点。第二步：感点——议\n1创新微课写作——读后感所谓“联”就是对“感点”进行论证的过程。这一部分是读后感的主体部分，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证,证明感点的合理性。第三步：发感——联\n1创新微课写作——读后感所谓“结”就是收束全文，既可以回应前文，强调感点。也可以提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体。第四步：结感——结\n1创新微课写作——读后感引议联结记得三年级的时候，我们曾学习过《孔子拜师》这篇课文，至今我还印象深刻。《孔子拜师》这篇文章主要讲述了孔子年轻时，就已经是位名人了，可他总觉得自己的知识还不够渊博，所以他就离开家乡曲埠到千里之处的洛阳找老子拜师求学的过程。老子名气不如孔子，孔子仍然向他学习。读了此文，我深深地感受到了孔子的坚持不懈的精神。孔子有这种精神，我们却没有，之所以我们没有是因为我们没有恒心，做什么事总会半途而废，总是不能坚持到底。读了这篇文章，我决心要向孔子学习，学习他那种坚持不懈的精神，使自己的学习更成功。在生活中，我们也经常会见到半途而废的人。就连我们自己也经常会犯这些错误。比如：我学书法学到行书高级班的时候，我因为课太多所以没坚持下去。所以导致我现在连一点书法字的影子也没有了，就连握笔姿势也变了，字也没有以前写得漂亮了，所以我们以后做事的时候千万不要半途而废呀！正所谓“坚持到底就是胜利！”读了这篇文章，我告诉大家做事要坚持不懈，不能半途而废。如果你能把握好时机，那么你就是最棒的！让我们一起来学习孔子学而不厌、不耻下问、坚持不懈的精神吧！只有这样，我们才能离成功更近。美文赏析\n1创新微课写作——读后感一是要重视“读”。首先要读懂原文，在准确把握原文基本内容的前提下，正确理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会，但不可能面面俱到地加以论述。初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。写读后感应注意以下问题：\nEND同学，下节再见