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PEP三年级英语下册Unit 2 My family Part B第1课时教案

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PartB【教学导航】教学内容Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’schantStarttoreadLet’scheckLet’ssing(CStorytime)教学目标【知识目标】能够掌握Let'slearn中的三会单词和Let'stalk中的重点句子。【能力目标】能用所学的词汇与句型“Thisis...”来介绍家人;能运用猜测并回答询问他人身份的句型“—Ishe/sheyour...?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.”【情感目标】培养学生爱家、关心家人的情感。教学重点1.掌握单词sister,brother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa;2.句型“Thisis...”,“—Ishe/sheyour...?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.”的运用。教学难点能运用一般疑问句进行对话。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.教师播放Let’ssing部分的歌曲“Ilovemyfamily”两遍,让学生听歌找出歌曲中的家庭成员的单词。学生可能只能找出father和mother。此时教师适当点出另外两个grandpa与grandma。2.再次播放歌曲三遍,学生跟学。3.全班大合唱歌曲。听歌复习A部分家庭成员单词,同时引出新词,为新课学习做准备。二、Presentation&Practice1.Let’slearn(1)教师展示一幅一家七口的图片,介绍:“Thisis...Thisisher/hisfamilyphoto.”(2)教师依次指着图中的父亲、母亲,学生说单词father与mother。2\n(3)教师再指着其他的家庭成员,教授新单词sister,brother,grandma,grandpa。向学生说明grandma为grandmother的口语词,grandpa为grandfather的口语词。(4)游戏:给familytree贴照片。教师在黑板上画familytree,familytree中只贴有Mike的照片,教师说单词,学生拿相应的人物图片贴在familytree中相应的位置。(5)教师先示范扮演Mike介绍他的一位家人。如:Thisismygrandfather.再给五名学生依次戴上Mike的头饰,每人帮Mike介绍一位他的家人,不能重复介绍。(6)两人一组,看familytree,一人运用句型“Who’s...?”询问人物身份,另一人扮演Mike用句型“She’s/He’smy...”回答。(7)带读单词与句子。(8)播放录音,跟读。2.Let’schant(1)播放录音,学生跟唱歌谣。(2)分男女比赛唱歌谣。游戏设置让学生学习兴致高。利用游戏进行了本课句型操练,还复习了A部分的句型,教学效果良好。作业设计制作属于自己的familytree。板书设计Unit2Myfamilyfathermothersisterbrothergrandma/grandmothergrandpa/grandfatherThisismy...2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:20 页数:2
价格:¥3 大小:36.50 KB
文章作者:随遇而安

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