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PEP三年级英语下册Unit 2 My family Part B 第二课时教案2

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能够听、说、认、读图片中所学的家庭成员单词。词汇的听、说、认、读。录音带单词卡片(一)热身(Warmup):1.教师让学生拿着自己家庭照,通过实物投影展示给大家,并指着其中的人物做介绍:He'smyfather.She'smymother.。2.让学生两人一组面对面站着,举起自己家人的照片做问答练习:Who'sthatman?Who'sthatwoman?(二)新课呈现(Presentation):1.教师出示Mike的图片问学生:Who'sthisboy?让学生回答:He\'sMike.并把图片贴到黑板上。2.教师分别出示father,mother的图片,问学生:Who'sthatman(woman)?引导学生说出:He'sMike'sfather(dad).She'sMike'smother(mum).并把图片贴到黑板上。3.出示单词卡,让学生认读father,mother,mum,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4.教师:TherearefourpeopleinMike'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,形成familytree。注:教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。5.教师出示单词卡,让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下,再教读单词。6.播放Let'slearn部分的录音,学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员:Thisismyfamily.He'smy…She'smy….7.完成Starttoread。(1)组织学生看图说话,介绍图中人物。(2)引导学生把句子和图片连线。(三)巩固与拓展(Consolidationandextension):1.完成Let'schant活动。2.游戏:对号入座。教师说出家庭成员单词,如grandmother,学生迅速找到相应的照片或学生卡片。教师请动作最快的学生上台展示照片并大声说:Hello,I'm…Thisismygrandmother。(四)家庭作业(Homework):2\n找一张全家福照片,试着用英文介绍Myfamilytree。本节课通过家庭族谱图(afamilytree)呈现了要学习的六个家庭成员单词。教学时,我从勾画自己的家庭族谱图入手进行教学,帮助学生理解了grandfather/grandpa和grandmother/grandma的英文意义,并引导他们区分了这些词与汉语概念的不同,同学们的学习积极性很高,学习效果很好。2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:20 页数:2
价格:¥3 大小:1.10 MB
文章作者:随遇而安

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