小学语文微课写作——描写植物优质课课件优秀

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写作——描写植物\n1写作——描写植物\n1写作——描写植物1描写植物描写植物的外形，做到远近结合。描写植物的动态，做到动静结合。描写植物的习性，并引申出其所代表的优秀品质。\n1写作——描写植物一、描写植物的外形，做到远近结合。在描写植物外形特征的时候，可从远看和近看两个角度进行描写。远看，看的是植物的整体印象；近看，看的是植物的局部（根、茎、枝、叶、花、果）特点。\n1写作——描写植物吊兰那带子状的绿叶向四周舒展，像一条绿色的小连衣裙向四处撒开来，十分漂亮。它的花开在几片叶子中间，每五片叶子展开一束花瓣，花瓣白的像雪，还散发着淡淡香味。远看，它犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。由近及远技巧小提示：1.多用比喻。2.充分调动多种感觉器官去感知并描述。\n1写作——描写植物1二、描写植物的动态，做到动静结合。植物的“动态”包含主动的“动态”（植物生长过程中的变化）以及被动的“动态”（植物遇到风雨或其它外力作用时的变化），这两种动态可根据自己写作的需要来进行选择或兼顾。\n1写作——描写植物桃花是争春的花朵。每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。瞧，它们一朵一朵地探着头，伸着脑袋，似乎互相鼓励着：“春天需要我们，大家出来吧！不要怕冷，我们是勇敢的花朵！”于是，便一朵接一朵地次第开放，开成了万里春光的第一枝。技巧小提示：1.多用拟人2.巧用动词挤探伸\n1写作——描写植物1三、描写植物的习性，并引申出其所代表的优秀品质。每种植物的生长习性各有不同，也因此而被人类拟人化的赋予了不同的品质特性，这使得植物不仅具有美丽迷人的外表，还具有深刻的文化内涵。松柏——四季常青，苍劲耐寒，象征坚贞不渝。荷花——出污泥而不染，濯清涟而不妖，象征廉洁朴素。\n1写作——描写植物技巧小提示：在对植物的品质进行描写的时候可适当运用对照比较的方法来突出植物的特点。梅花和别的花不同，别的花在春天才开，但梅花开在严冬。愈是寒冷，愈是风欺雪压，它开得愈是精神！它是中华民族最有骨气的花！\nEND同学，下节再见

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-05-28 09:00:30 页数：10

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文章作者：135****4376

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