小学语文微课写作——运用意外法构思、安排故事情节优质课课件优秀

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写作——运用意外法构思、安排故事情节\n1创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节桥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。\n创新微课主题思想写作——运用意外法构思、安排故事情节作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。\n创新微课文章的构思是怎样的？这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：写作——运用意外法构思、安排故事情节（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。\n创新微课什么是构思呢？所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟制提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围。通俗地说，就是立意谋篇。它包括：写作——运用意外法构思、安排故事情节确定中心选择材料安排结构\n创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节作者在构思作品时，所安排的故事情节，既在意料之外，又在情理之中。这种写作技巧，就叫意外手法。什么是意外法构思？例如：文中在写老汉用力把小伙子推上木桥后，不是小伙子得救了，而是木桥突然塌了，小伙子被洪水吞没了。\n创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节意外法运用的准则：设意外只是一种手段，目的是为塑造形象，深化主题。设意外应致力于反常情节的营造，在符合常规的基础上求新奇。所设“意外”应形在意料之外，实在情理之中。\n创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。短文分析\n1.意料之外的情节，一定要符合生活和与人物性格的逻辑。2.意料之外与情理之中的关系，是偶然性与必然性之间的关系。创新微课运用意外手法时，要注意：写作——运用意外法构思、安排故事情节\n创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节例文欣赏在《三国演义》中，刘备长坂一战败北而逃，逃至江边，面临死亡；正在此时，意外地诸葛亮坐船而至，救了刘备。一、《三国演义》\n创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节二、《麦琪礼物》妻子为了给丈夫的表配上他最喜欢的表带卖掉了自己的长发，丈夫为了给妻子买发卡，卖掉了自己心爱的手表。结果，妻子有了发卡却没了长发，丈夫有了表带却没了手表。解析：这种结局确属意料之外，但又在情理之中，这是真正的意外法，经典的意外法。\n1创新微课写作——运用意外法构思、安排故事情节有人说，掌握了意外构思法，就算走进了“构思精巧的大门”。运用意外法构思、安排故事情节，确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力。意外法构思的作用

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-05-28 09:00:23 页数：12

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文章作者：135****4376

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