语文微课写作——幻化想象法的运用优质课公开课微课课件

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写作——幻化想象法的运用\n1创新微课写作——幻化想象法的运用《草虫的部落》他看到了茂密的森林——柔软的草地，迷失在森林里的游侠——一只黑甲虫，散布在森林边缘的村子——草丛边的小土堆，大街小巷中美丽的南国少女——花色斑斓的小圆虫，经过长途旅行到此拜访的远房亲戚——蜥蜴，一群演奏出灵泉般音乐的演奏者——振动着翅膀甲虫们，村民们行色匆匆的劳动生活——搬食物的虫子们。\n1创新微课写作——幻化想象法的运用神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。《草虫的部落》主要内容本文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里进行了一次奇异的游历。本文的作者郭枫先生就是巧妙运用了幻化想象法，用文字为我们展示了一个多姿多彩的草虫世界。\n1创新微课写作——幻化想象法的运用幻化想象法幻化想象法是指运用幻觉和梦境来表达人物思想感情的想象方法。\n1创新微课写作——幻化想象法的运用在幻化的世界里要描写出现实世界的内容。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。——《夹竹桃》\n1创新微课写作——幻化想象法的运用在幻化的世界里要根据文章主题表达的需要。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。——《姥姥的剪纸》\n1创新微课写作——幻化想象法的运用在幻化的世界里要恰当表达出文中人物的思想感情或者作者的思想感情。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。——《一本男孩子必读的书》\n1创新微课写作——幻化想象法的运用借助梦境来写自己的畅想。这种形式多用于科幻类想象作文。例如：写自己和外星人交朋友，就可以借助梦境，来到外星球，就可以记述自己和外星人交朋友的过程。写作方式——梦幻式\n1创新微课写作——幻化想象法的运用按照游记的形式写自己的奇妙之旅。这种形式常用于写漫游一类的想象作文。例如：写难忘的月球之旅。可以借助神舟N号宇宙飞船登上月球，然后以游记的形式写在月球上的奇妙见闻和奇特经历。写作方式——游记式\n1创新微课写作——幻化想象法的运用直接描述自己的奇思妙想。这种形式常用于某种奇特的发明创造。例如：写自己发明的一种多功能汽车，就可以直接写设计这种汽车的结构，这种汽车的奇特功能，以及给人们带来的好处等。写作方式——描述式\n1创新微课写作——幻化想象法的运用大胆构思想象丰富合情合理\nEND同学，下节再见

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-05-28 09:00:30 页数：12

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文章作者：135****4376

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