教师学习师德师风心得体会

教师学习师德师风心得体会 <br />教师学习师德师风心得体会 <br />教师学习师德师风心得体会1　　教师是&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;对学生的成长和成才的作用不问可知。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。 <br /> <br />　　作为一位光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样&ldquo;要人敬的必先自敬，重师重在自重。&rdquo;教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和带路人。 <br />　　教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨纪要不断进步本身的道德修养： <br />　　（一）酷爱教育，献身事业 <br />　　酷爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有&ldquo;鞠躬尽瘁，死而后已&rdquo;的决心，把自己终生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 <br />　　1、熟悉上 <br />　　我们应尊重自己的选择，无怨无悔，酷爱本身的本职工作，把教育看做自己真正酷爱的一项事业来耕耘。 <br />　　2、实践中 <br />　　我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对教育事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 <br />　　（二）酷爱学生，诲人不倦 <br />　　前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师酷爱学生作为&ldquo;教育的奥秘&rdquo;，他的座佑铭是&ldquo;把整个心灵献给孩子们&rdquo;。马卡连柯也说过：&ldquo;爱是教育的基础，没有爱就没有教育。&rdquo;一个教师假如仅仅酷爱教育，那末他只能是一个好教师，一个教师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的教师。 <br />　　由此可知，酷爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱则是师德的灵魂。 <br />　　每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每个学生等量齐观，中庸之道，对每个孩子都&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草往&rdquo;。 <br />　　对那些所谓的&ldquo;差生&rdquo;更要施与爱的阳光雨露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到&ldquo;爱心、耐心、恒心&rdquo;，直到他们养成良好的习惯为止。 <br />教师学习师德师风心得体会2　　经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。 <br />　　一、关爱学生 <br />　　教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。 <br />　　教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。 <br />　　二、热爱事业 <br />　　教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 <br />　　为...