语文（心得）之整合多种课程资源，让课堂焕发生命力

语文论文之整合多种课程资源，让课堂焕发生命力 <br /> 　　庐江县城南小学   夏晓春 <br />  <br />　　【摘要】课程资源的范围很广泛，人、财、物、时间、信息、传统、社区、学校文化、环境都是课程资源。教师要善于整合各种课程资源，如整合教科书课程资源，让学习增添乐趣；整合学生生活体验，让学生获得进步；整合情境与环境课程资源，让课堂焕发生命活力。 <br />  <br />　　【关键词】 课程资源  课堂活力 <br />  <br />　　教学有很多不同的界定，比如教学即学习，教学即教授，教学包括教师的教与学生的学，教学即教师教学生学。新课程赋予教学过程以新的内容，教学不再是教师传授、学生接受的被动式机械传输，不再是课程计划的简单实施，而是学生主动发展和个性成长的过程，同时也是课程的开发利用过程。开发和利用课程资源，是各个学科所共同关注的话题，没有丰富的课程资源作为支撑，再理想的教学目标也难以实现。课程资源的范围很广泛，人、财、物、时间、信息、传统、社区、学校文化、环境都是课程资源。 <br />  <br />　　在实际教学中，教师的课程资源意识往往比较淡薄，甚至有些教师把教科书当成了唯一的课程资源。在开发资源方面，往往重视校内资源，忽视校外资源；重视条件性资源，忽视素材性资源，从而可能导致有些有利于学生成长的课程资源闲置和浪费。英国教育家怀特说：&ldquo;教育只有一种素材，那就是生活的一切方面。&rdquo;教师要善于发现与捕捉各种资源，让它们更好地为我们服务。 <br />  <br />　　一、整合教科书课程资源，让学习增添乐趣 <br />  <br />　　课程是教师利用文本、经验等资源，在交往活动中的重新建构。在做这一建构中，教科书所承载的知识、方法、案例只是一种素材、一个范例，它们本身只是&ldquo;死的&rdquo;，而真正让它们&ldquo;活起来&rdquo;的，还需要学生的真实投入，教师的积极引导，需要真实的环境与情景，所以，从这个角度来看，学生，教师，教室环境等都是重要的课程资源。此外，无论多么好的教科书，它们都是少数专家特别是学科专家编写的，它们不可避免地受到各种条件的限制很难满足不同地区，不同学校，不同学生的多样化需求。 <br />  <br />　　当然教科书作为重要的课程资源曾在不同的时代背景下起到过重要的作用，而且也将继续发挥着作用，但是随着以计算机网络的信息技术的崛起，课程资源的开发和利用在结构上肯定要打破课程资源单一的局面。除了传统的校内资源、教科书外，校外资源，网络资源等也是课程资源结构的重要组成部分。 <br />  <br />　　教科书不是唯一的教学资源，只是教学的切入点，教师应该将其与其他学科和学生实际结合起来，实现教育资源整合，做到&ldquo;用教科书教&rdquo;，而不是&ldquo;教教科书&rdquo;。教学不只是课程的传递和执行，更是课程的创造和开发。 <br />  <br />　　先看看特级教师于永正《夕阳真美》的教学片断。 <br />  <br />　　师：（板书：夕）小朋友，学过这个字吗？一起来读一读。请组个词。 <br />  <br />　　生：夕阳 <br />  <br />　　生：除夕 <br />  <br />　　师：&ldquo;夕阳&rdquo;是什么意思？（教师边问边在&ldquo;夕&rdquo;字后面加一个&ldquo;阳&rdquo;字） <br />  <br />　　生：傍晚的太阳。 <br />  <br />　　师：&ldquo;除夕&rdquo;是什么意思？ <br />  <br />　　生：最后一天。 <br />  <br />　　师：是一年的最后一天，也指一年最后一天的夜晚。这位小朋友知道还真不少。（教师在&ldquo;夕阳&rdquo;后面加了&ldquo;真美&rdquo;两个字）请读一读。 <br />  <br />　　生：（齐读）夕阳真美！ <br />  <br />　　师：你们观察过夕阳吗？想一想，快落山的太阳是什么颜色的？如果天空中还有一朵朵云彩，那云又是什么颜色的？美不美？看到过的小朋友们好好回想一下。（学生想了片刻）我这儿有几幅夕阳的照片，请同学们看一看。（投影三幅彩色夕照图。一幅是树林的夕照图，一幅是雁荡山的夕照图，一幅是太湖的夕照图）夕阳美不美？ <br />  <br />　　生：美！ <br />  <br />　　师：看看课题，谁来读？谁来赞美一下？ <br />  <br />　　（小朋友越读越美，越读越有情。） <br />  <br />　　教科书中给出的课程资源是课题&ldquo;夕阳真美&rdquo;。于永正老师将它作为教学的切入点，而不是唯一的课程资源。在这个教学片段中，于老师调动了学生过去的经验、知识储备、不同的夕照图等课程资源进行课程整合与开发，有效地激发了学生的学习兴趣，学生学得开心，学得扎实。 <br />  <br />　　二、整合学生生活体验，让学生获得进步 <br />  <br />　　学生的进步其...