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英语(心得)之小学英语书写中存在的问题及解决方案

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英语论文之小学英语书写中存在的问题及解决方案 <br />  听、说、读、写是学习每一种语言都应培养的四种技能,但在小学英语教学中往往有时只注重了听、说、读的训练,忽视了写的练习。因此,批改英语作业成了老师最头疼的事,学生在书写中主要存在以下问题。 <br />  一是不遵循书写规则。英文书写要求大写字母都占上、中两格,但不顶格写。很多学生弄不清字母书写时的笔顺,怎样连笔以及大小写字母的占格,经常把该写在上、中格的字母写在中、下格,该占三格的却只占两格,甚至一句话中所有的字母全占中格或下格。 <br />  二是书写形式不分。学生在书写中只管对着书上照猫画虎,分不清手写体与印刷体。例如:将“ɑ”写成印刷体“ a”,“ɡ”写成“ g”。 <br />  三是大小写不分。许多学生在抄写时,该大写的字母却小写了。、 <br />  四是错写、漏写、多写调换字母顺序的现象普遍。这主要是由于学生书写不认真,马马虎虎造成的6、忽视标点符号的运用。少数学生抄写句子或一段话常常漏写标点符号,甚至没有一个标点符号。 <br />  五是书写不认真。部分学生写的字母东倒西歪,笔画不到位,由于马虎出错而反复涂改字母,书面不整洁。 <br />  造成上述问题的原因是几方面的,既有学生的原因,也有老师的原因。但我认为重在老师的教学态度上。有的老师对英语书写不重视,不能够具体耐心地、全面地去指导学生书写,只图草草了事,学生的作业当然是错误百出。 <br />  怎样提高学生的英语书写水平,我认为可以从以下几方面入手。 <br />  一是坚持示范性书写。教师在教学中一定要做好示范,无论是在黑板上还是批改作业中,英文的书写规则及版面的设计都要体现出规范、美观,给与学生明确的范写,让学生进行模仿书写,这不失为一条行之有效的途径。 <br />  二是批改作业严要求。尽管在书写时认真地模仿了老师的板书,经过了不懈的努力,但难免还会出现一些书写错误,可能是一点细小的问题,哪怕是有情可原的,教师都应毫不留情的指出来并监督学生该正。久而久之,良好的书写习惯也就不难形成了。 <br />  三是作业评讲要重视。教师讲评作业不仅是讲纠正错误,还要注重评的过程。评价“优”在哪里,“差”在哪里,并对优秀作业进行传阅欣赏,充分发挥优秀作业的榜样示范作用,激励后进者逐步提高书写水平。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:39:15 页数:2
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文章作者:U-67198

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