信息技术（心得）之在综合实践活动中插上信息技术的翅膀

信息技术论文之在综合实践活动中插上信息技术的翅膀 <br />【摘  要】随着中小学新课程的推进，目前，各初中学校普遍开设了形式多样的综合实践活动课，综合实践活动课具有的独特的教育价值越练越为人们所重视。然而，许多学校的综合实践课还停留在手工制作、外出活动等传统的模式上，锻炼的主要是学生的动手能力，甚至是纯粹的技能训练；《综合实践活动指导纲要》明确要求：&ldquo;综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中&rdquo;， 要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平；发展学生搜集和处理信息的能力。可见，信息技术手段在综合实践活动中的运用对全面提高学生的综合素质，培养学生创造性的、自主合作探究的学习情境和问题情境具有不可低估的作用，令学生们在综合实践活动中如虎添翼，让他们翱游于更广阔的、更自主、更的活动天地。下面笔者就信息技术在综合实践活动课程中的实践与应用谈谈自己的看法。 <br /> 【关键词】综合实践  信息技术  运用 <br />     人类已经进入信息时代，把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中是综合实践课的必然趋势。在综合实践活动的实施过程中积极运用网络技术等信息技术手段，让综合实践活动插上信息技术的翅膀，将大大拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平。 <br />     一、运用信息技术，让综合实践活动的资料搜集不再孤单 <br />     在以往开展综合实践活动课程中,当学生遇到搜集资料的问题时，第一而唯一想到可能就只有查书和问老师。而信息化时代的今天，孩子们把能知道的甚至我们多得多。他们积极运用网络技术等现代信息技术手段，拓展了综合实践活动的时空范围、提升了综合实践活动的实施水平。 <br />     1、遨游网络，获取信息 <br />     如何引导学生更好地利用网络资源，搞高他们搜集信息、辨识信息、处理信息、运用信息的能力，提升他们的信息素养，也是综合实践活动的一个重要任务。而我们开展的许多综合实践主题活动需要从网络上获取信息。如我们最近开展的《魅力侨乡》综合实践活动，上网冲浪查找资料成为孩子们的首选，他们遨游网络，撷取相关信息，获得更多的体验和感受。说实话，学生从网上查找到的资料完全超乎我的想像，开平碉楼、小鸟天堂、叱石传说等等，资料非常详细，给我们留下了深刻的印象。 <br />     2、用多媒体设备捕捉资料 <br />     搜集、积累和保存资料对开展有效的综合实践活动具有极其重要的意义。除搜集书本、网站上的文字、图片资料外，对于实际生活的一些富有价值材料的搜集，也是十分必要的，特别是有些&ldquo;现象&rdquo;与&ldquo;镜头&rdquo;又是难能可贵的，甚至是稍纵即逝、可遇而不求的。如何将它们永恒地&ldquo;记忆&rdquo;下来呢？。数码相机、DV、视频手机的广泛普及也为学生的综合实践提供了便利。录音、录像、照相等现代信息技术都是值得我们鼓励学生们使用的方法。我校上学期开展《魅力侨乡》综合实践活动中，许多学生就是用自己的数码相机和DV来记录江门的点点滴滴。既真实又有说服力、感染力，具有非常好的效果。 <br />     二、运用信息技术，让学生在综合实践活动中不再被动 <br />     综合实践活动是以活动为主要形式，倡导研究性学习为主导学习方式。信息技术教育和综合实践活动都具有开放性的特点。信息技术的运用，对激发学生的主动性，为学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果提供了广阔的空间。 <br />     1、化&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo; <br />     网络环境为学生提供了自主学习和交流的空间。根据活动的主题，学生们各自分配好任务后，可自主地进行研究学习。网上资源不受时间、空间和地点的限制，它真正意义上的开放性的学习资源，学习者可以在网络中任意地学习、研究，自主确定学习内容，学习方式，可以查阅资料，也可以进行对话等，这是真正意义上的自主学习。 <br />     2、变&ldquo;接受学&rdquo;为&ldquo;协作学&rdquo; <br />     实践活动课中，合作学习是最常用的学习方式。学生们在教师的组织和引导下一起讨论和交流，建立综合实践活动协作小组。通过合作完成一个共...