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班主任(心得)之我爱我家――精细化管理班级之管见

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班主任论文之我爱我家――精细化管理班级之管见 <br />我爱我家――精细化管理班级之管见叶  波所谓精细化管理,就是人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。在班级管理中我大胆地引进了&ldquo;家&rdquo;的概念。从理论上讲,学校是学生的&ldquo;家&rdquo;,班级(教室)是学生的&ldquo;家&rdquo;,在有住校生的学校,寝室也是学生居&ldquo;家&rdquo;的地方。但在现实生活中如何让那些异地或他乡的学生在这片共同哭过、笑过、爱过、恨过、追求过、拼搏过的天地中真真正正地体会到安家落户的主人感、治家兴家的使命感、操守家规的责任感、父母兄妹的亲近感乃至只此一家的荣耀感,这种颇具人文特色的管理文化和对&ldquo;家&rdquo;的诠释恐怕是每个教育工作者,特别是班主任梦牵萦绕的追求之一。在这个&ldquo;家&rdquo;中,我力求做到任务个个担,责任人人负,将班级中看似简单,很容易做到的事情用心精心做好。 一 、确定&ldquo;家&rdquo;的管理之念,实现&ldquo;几个转变&rdquo;    首先,班主任在班级管理的指导思想上要有一个重大转变&mdash;&mdash;确立&ldquo;一家人&rdquo;的观念。它主要体现在&ldquo;平等、博爱、宽容、责任&rdquo;八个字上。在新生报到第一次班会上,针对学生特别恋家的心情,记得我说的第一句话就是&ldquo;虽然我们来自‘五湖四海’,虽然我们还不怎么熟悉,但我们珍惜相聚的这一刻&rdquo;。用缘、用心、用爱来确立师生、生生关系,使大家产生一种宾至如归和&ldquo;班级至上&rdquo;的归属感、责任感。并在今后的工作中以情感人、以情制人、以情促人,使之一以贯之。第二,班主任在班级管理中的角色的转变&mdash;&mdash;确立&ldquo;引领&rdquo;的观念。学生是大家庭中的主人、主体;班主任是家庭中平等的首席、主导。作为班主任,既要扮演好慈母和严父的角色,也要扮演好朋友和医生等角色,并把多种角色融于一体,具体运用,使之相得益彰。二、制定精细化的 &ldquo;家纪&rdquo;&ldquo;家规&rdquo;,营造&ldquo;家&rdquo;的文化氛围精细化管理强调的就是一个&ldquo;精&rdquo;字,一个&ldquo;细&rdquo;字。对待每一项工作要精心,每一个环节要精细,每一项工作都是精品。俗话说&ldquo;麻雀虽小,五脏俱全&rdquo;。作为学校基本单位的班级更是如此。班级就是一个小小的社会,要设立各个职能部门,服务部门。班级要发展,人力是关键,文化是动力。班级既是师生教与学为主的各项活动所依赖的物质场所,同时也是师生在思想道德、心理心灵、感情人格等交流共鸣的精神场所,班级文化对青少年学生身心健康发展起着重要的影响。如何引进&ldquo;家&rdquo;的理念,发挥软硬环境的教育功能和职责,使之成为物质与精神的合力公开或潜在地感染、吸引、熏陶和改进每一个同学,必须精心设计,综合构建。随着&ldquo;做文明学生,创文明班级&rdquo;&mdash;&mdash;2004级(4)班《学生行为规范考核表》的落实,我又引导班干部制定出了:①《向班级黑板报、校园之声投稿的规定》&mdash;&mdash;鼓励学生投稿;②《值日班长轮流制》;③《学习互组个人组长负责制度》&mdash;&mdash;全班学生每小组七人,每人负责收、发一门功课的作业,这样既能保证及时上交作业,有条不紊,又能调动全班学生参与作业收发,体会其劳苦,培养他们的责任心;④《作业监督岗》&mdash;&mdash;监督作业情况、防止抄袭现像发生;⑤《个人卫生包干区》&mdash;&mdash;时刻保持每生座位周边地区的卫生;⑥《自行车保安、停放制度》&mdash;&mdash;鼓励学生自学停放自行车;⑦《值日生工作考核表》&mdash;&mdash;分及时、自觉、质量等几个项目,由卫生委员全权负责对每组值日生进行考评;⑧《晨间管理制度》&mdash;&mdash;引导学生合理利用时间。这一些都是具体而又操作性强的包容班级管理目标、奖分原则、扣分细则等内容的精细化管理制度,是精细化管理的前台,对相应管理工作和学生常规以分数量化,专人考核纪录,每周一次综合,进行相应加减分记在学生行为规范考核表里。这样形成了立体、交错式的班级管理网络,调动了全体同学的积极性,增加了责任人责任意识,凝聚了班级集体意识和团体荣誉感,确保了精细化管理实施的力度及针对性。与此同时,完善了检查反馈制度,不仅常务班长、值日班长随时监督,作为班主任的我按照学校精细化管理要求到位,及时将检查、指导情况反馈到责任人手中,及时整改。实践证明,这个管理办法行之有效,能很快杜绝学生违纪现象,对规范学生的行为、建立良好的班风起到...

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发布时间:2023-01-16 13:24:23 页数:7
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文章作者:U-67198

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