班主任（心得）之加强中小学的感恩教育，推进和谐校园建设的若干思考

班主任论文之加强中小学的感恩教育，推进和谐校园建设的若干思考 <br />加强中小学的感恩教育，推进和谐校园建设的若干思考       泉州师范学院附属培文实验高级中学             李加坤     感恩教育是青少年素质教育的重要组成部分,已经引起广泛关注，它与和谐校园建设有紧密的联系，没有良好的感恩教育，就没有持久和谐的校园。以感恩教育为切入点，让学生学会知恩图报，感谢父母生养之恩，感谢祖国养育之恩，感谢师长教导之恩，感谢他人帮助之恩，从而养成良好的文明习惯，提高学生的思想道德水平，建立良好校风，推动和谐校园的建设，是推进和谐校园建设的有效途径。  一、目前学校感恩教育的现状：    随着和谐社会建设的逐步深入，中小学越来越重视对学生的感恩教育，使学生形成良好的道德情感。目前青少年感恩教育中存在许多问题,如对感恩教育的重要性认识不足,不注重优化感恩教育的育人环境,感恩教育活动孤立化,缺乏有效的感恩评价体系等等，与学生实际、社会实际距离较远，效果不够思想。1．由于当前升学的竞争和家长认识上的偏差，造成学校和家长重&ldquo;智&rdquo;轻&ldquo;德&rdquo;。目前，一些学校和家长认为感恩教育是小事，以学习成绩和学习分数来代替感恩教育，致使很多学生，连最起码的感恩都不懂。2．重知轻行。在具体的德育实施的过程中，往往是在理想性的道德发展境界方面的要求多，而行为养成强调的少；空泛的大道理讲得多，而操作的技能、技巧讲得少；道德知识传授多，行为训练少。3．重内轻外。一些学校只重视学校范围内的感恩教育，而忽视家庭和社会的感恩教育，没有将感恩教育落实到学生的日常生活行为中去，使得一些学生在家庭、社会中的感恩行为表现欠佳，校内校外判若两人。二、和谐校园建设中感恩教育的途径和方法：﹙一﹚、抓规划，整体部署1.统筹规划，成立感恩教育领导小组.制定相关的岗位职责,形成了齐抓共管的管理格局.2．加快感恩教肓知识进校园，将感恩教育资料、信息、人才等资源&ldquo;捆&rdquo;在一起使用，最大限度地发挥好感恩教育资源的作用，形成良好的感恩教肓氛围。3．抓宣传，广泛动员。以开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校广播、橱窗等为阵地，全方位地进行&ldquo;感恩教育&rdquo;的宣传发动，加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科&ldquo;感恩教育&rdquo;的渗透，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。（二）、加强感恩教肓实践，促进感恩教肓行为化。1．以践行&ldquo;八荣八耻&rdquo;为抓手，从最基本的感恩行为要求入手。让每个学生自觉对照&ldquo;八荣八耻&rdquo;要求，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止，逐步养成规范的感恩行为。2．注重感恩教育实效。确保感恩教育收到成效，感恩教育实践活动就要做到活动内容主题鲜明，活动形式丰富多彩，活动方法灵活多样。通过将感恩行为进行分解、逐一强化练习，实实在在落实到学生言行中、日常生活学习中。如以班级为主体，召开&ldquo;感恩教育&rdquo;主题班会；二是感恩社会的关爱。在广大学生中开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。三是回报父母养育之恩。开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德；四是感激老师的教诲之恩。开展学生向老师献真情活动，来表达对老师的感激之情。五是感激同学间的爱心相助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；六是感恩大自然的赐予。开展爱护自然，爱护环境活动。（三）、强化感恩教肓，促进感恩教肓制度化。1．把感恩教育纳入学校管理之中。通过制定规章制度，进一步规范学生的感恩行为。2．建立健全构建感恩行为日常评价体系。要对每个学生、每个时间段、每个空间的行为都提出明确要求，对学生的感恩行为进行考核，让学生运用已掌握的感恩知识来评价自己，约束自己，进行自我教育，使他们不知不觉地形成良好的行为。3．构建学生自我管理、自我监督，自我教育的活动...