班主任（心得）之班级博客，班主任管理的新天地——和谐班集体建设的管理模式研究

班主任论文之班级博客，班主任管理的新天地&mdash;&mdash;和谐班集体建设的管理模式研究 <br />金坛市岸头实验学校  晏丽琴摘  要：网络时代的来临，&ldquo;班级博客&rdquo;作为一种理想的学习和教学管理工具应运而生。如何在教育教学中运用班级博客，充分发挥班级博客在学生学习、班级管理以及家校联系等方面的作用，是一个值得关注和研究的问题。可以促进班务公开，帮助班主任进行常规的班级管理，在教师、学生、家长之间架设一条沟通的桥梁，增强学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力。关键词：班级博客；班级管理一、班级博客的内涵班级博客是教育博客（Edublog）的一种，是以一个班级为单位，任课教师、家长和学生共同参与，集学生与学生、教师与学生、家长与教师、家长与学生之间思想交流、资源共享和互助互进的平台，挑战传统学生思想交流、资源共享的教育博客类网站。它具有教育资源丰富性、活动协作性、管理自主性、组织虚拟性、主体平等性和时空无限性等特点，是一个&ldquo;零&rdquo;技术障碍，零成本的一种新的网络应用模式。它是以班级为范围的博客，既可以是班级为单位所开的大博客，也可以是一个班级学生和教师的博客群。二、建立班级博客的必要性（一）学生方面初中阶段的学生是身心处于逐步发展的阶段，性格活泼好动，对新鲜事物充满好奇，个性鲜明，逐步走向独立，但又有一定的依赖性，并且这一阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段，但处于这一阶段的学生往往自我控制的能力较差，且容易出现行为偏差，这就有赖于老师和家长们的正确引导和监管。（二）家长方面随着社会对人才需求的不断提高，家长望子成龙，望女成凤的愿望也与日俱增，家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况，以及如何配合学校和老师做好子女的工作。构建学校、老师和家长交流的平台，让他们共同配合对孩子进行一致的、有效的教育，成为人们关注的热点问题。为了满足家庭教育与学校教育相结合的需求，&ldquo;家校通&rdquo;应运而生，成为许多城市的中小学教师与家长实时沟通的桥梁。但&ldquo;家校通&rdquo;有它的局限性，一是收费问题，二是功能太少，互动性差，不能很好地满足师生的需求。随着网络的普及，博客这一沟通的平台更有优势。三、班级博客的在班级管理中的作用（一）为学生建立个人成长电子档案在班级管理中通过建立班级博客，,班主任可以针对班级和学生实际情况，将班级的日常事务逐一细化为若干项目，每个项目由一名学生负责。与学生相关的信息有很多，除了平时表现外，还有好人好事、作业完成情况、考试成绩以及迟到、早退、旷课等内容。班干部每天将学生的各方面情况汇总到班主任处，由班主任亲自或指定学生完成每天的档案记载。学生每天都在书写着自己的表现，家长随时可以查阅子女的电子档案，了解其以前和现在的表现，学生也可以通过查看自己和班上其他同学的档案，清楚知道自己在班上的位置，从而形成良好的学习氛围。班主任还可以把生活中的平常小事记录在班级博客上，分成工作实例、闪光案例、失误诊断、快乐重现等几类。&ldquo;网络日志&rdquo;记录了班主任工作的喜怒哀乐，用日志记载感动，让感动持续长久。（二）拓宽班主任教育时空有些德育活动表面看上去有声有色，却因为不是学生主动参与或者没有调动学生的主动性使他们不能深刻体验。然而，学生对班级博客这个新鲜事物特别感兴趣，会主动参与其中。班级博客从始至终都是由教师与学生共同参与、共同管理，每个学生都拥有属于自己的个人空间，他们可以根据自己的兴趣去设计和维护，不仅可以发表自己对班级日常工作的见解，还可以与其他同学进行交流。把博客应用到班级管理后，每个学生成长道路上的点点滴滴都可以用数字方式记录下来，这就形成了一个电子档案袋，其中包括学生在校的表现、自身的创作内容、资源的链接、文档、图片、声音或视频文件等。通过构建电子档案袋，能够如实地反映出学生在校的具体情况，教师、学生和家长都可以定期了解学生各个阶段的学习和表现情况，能够针对学生的在校表现作出及时、综合、全面的评价，或作出方向性的引导，以帮助学生改进生活学习的方法和态度。同时，班主任可以最大限度地发挥班级博客的功能和作用，组织学生针对班级中的某些现...