教育是事业,教育是科学,教育是艺术的演讲稿

教育是事业,教育是科学,教育是艺术的演讲稿<br /> 尊敬的各位领导，各位同仁；　　大家好<br /> 　　我演讲的题目是‘教育是事业，教育是科学，教育是艺术，’，<br />新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关<br />爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等 6 个方面，更加注重从<br />教师职业特点和教师自身发展的角度出发，有利于教师职业道德的整<br />体提升。我认为作为一名教师，遵守以上规范是最起码的要求，这是<br />师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的认<br />识：<br /> 　　一、关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂，是师德的核心。<br />只有对学生充满爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。<br /> 　　我们应尊重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关心、爱<br />护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得<br />到别人的理解、信任和尊重，学生也不例外。作为教师就应懂得这项<br />育人的原则。在教学过程中教师不防采取&ldquo;多表扬，少批评&rdquo;的方法来<br />评价和鼓励学生；多去发现学生的优点，然后多给予鼓励和表扬。这<br />样可能会收到更好的效果。我们要与学生平等相待，不能把学生当下<br />级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们<br />才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。所为亲其师而<br />信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有<br />严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们<br />就会觉得自己生活在地狱。<br /> <br /> 　　关爱学生必须&ldquo;心中有学生&rdquo;&ldquo;有学生立场&rdquo;。四川汶川大地震中，<br />涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师，正是在这一<br />批批优秀老师的教育下，也冒出了诸如&ldquo;小英雄&rdquo;林浩等一批舍己救人<br />的优秀少年儿童。在信息化时代，教师的身教更重于言教。如果光传<br />授知识，教师教学完全可以被电脑教学代替，然而教育是潜移默化的<br />艺术，更是精神的传授，只有&ldquo;心中有学生&rdquo;的教师才是师德高尚的教<br />师。<br /> 　　对学生充满爱心的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每<br />一名学生的教师。人的才能是有差异的，我们不能将学生&ldquo;标准化&rdquo;，<br />应鼓励&ldquo;人尽其才&rdquo;。&ldquo;允许落后，鼓励冒尖&rdquo;，&ldquo;欲成才，先成人&rdquo;，&ldquo;天<br />生其人必有才，天生其才必有用&rdquo;，&ldquo;人人有才，人无全才，扬长避短，<br />人人成才&rdquo;。老师对学生的爱心，不仅要体现在知识的传授上，更要<br />体现在鼓励学生提出问题、启发学生探究问题上。教育是一门高深的<br />艺术，需要我们每一位教育工作者用爱心、用高尚的师德来投入教育<br />事业，只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’。<br /> 　　师爱是师德的灵魂，但我认为这种爱，更应该是智慧的爱。 <br />智慧的爱让我们的教育更有效。现在老师们坐在一起谈论最多的话题<br />就是学生越来越难管了，爱学生好难！班级里总有一些学生对学习缺<br />少热情，还有的学生根本不在意老师的教育，把老师的话当成耳旁风，<br />教师为学生付出了一片苦心，可学生根本不领情。这就要求教师的教<br />育必须充满智慧。一个充满智慧的教师不会无休止的抱怨，抱怨学生，<br />抱怨家长，抱怨学校，抱怨社会，而应该执着的去学习、去研究，在<br /> <br />学习、研究探究的过程中不断增长自己的教育经验和教育智慧。 全<br />国著名的教育家霍懋征老师是一位普通的小学老师。有一次霍老师提<br />问，一个学习成绩最差的学生举起手，可是当老师问到他时，他却答<br />不上来。老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：老师，<br />别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。 霍 老师由此感到了学生<br />都有一颗强烈的自尊心。她私下里告诉这个学生，下次提问时，如果<br />会答就举左手，如果不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍<br />老师都给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，<br />这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把<br />这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班都<br />变了。 这就是霍老智慧的爱。<br /> 　　二、追求高尚师德，做发展型教师<br /> 　　记得刚上班时，在教师师德演讲中还经常用&ldquo;春蚕到死丝方尽、<br />蜡炬成灰泪始干&rdquo;来作为自己的精神追求。但在今天当今教师接受的<br />师德应该...