数学（心得）之教育是一门艺术——如何让学生喜欢你的课

数学论文之教育是一门艺术&mdash;&mdash;如何让学生喜欢你的课 <br />　　当教师是一种幸福的开始，但也是另一种幸福的结束。 <br />　　当教师是一种幸福的结束，但也是另一种幸福的开始。 <br />　　亲其师信其道，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，那么这门功课的教学效果肯定是好的，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你的课呢？ <br />　　一、要想让学生喜欢你的课 <br />　　必须学会以下几点 <br />　　（一）学会公正 <br />　　我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我有时常有&ldquo;恨铁不成钢&rdquo;的想法，但是话说回来，虽然不喜欢，也要多注意一下自己的言行，我们做老师的要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 <br />　　案例1：前一段时间学校举行&ldquo;真善美伴我行&rdquo;演讲比赛，我班报名的学生特别多，本来我心中已有人选，但为了公平公正，我让每位报名的学生自己准备文稿，利用一节课的时间举行选拔赛，然后集体投票选定参加校级比赛的人选，结果同学选出来的人和我选的人一样&mdash;&mdash;邓冰俏。通过这小小的事，我在学生心目中树立了公平公正的形象。 <br />　　案例2：不管是成绩好还是成绩差的同学，只要是作业没做完或违反规章制度，都要接受相同的处罚。 <br />　　案例3：在某些问题上产生分歧时，全班同学举手投票表决。 <br />　　（二）学会宽容 <br />　　人非圣贤孰能无过，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮&hellip;&hellip;但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会生气发火，我也一样。但有时不防换换方法，学会宽容学生。 <br />　　案例：去年带一年级时，班上有个叫吴晓梅的女生，从不做家庭作业，每次检查时都说没带来、不愿上学时就说自己生病了。明知她撒谎，但我还是苦口婆心的劝诫，最后终于说了实话，学会了诚实，这也算是一种进步吧。 <br />　　（三）学会坦然 <br />　　我希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名全面发展的学生，然而对于我们有些孩子，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，这些既懂事又不懂事的孩子，老师的唠叨令他们厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去思考问题，面对一些孩子、面对一些事学会坦然。 <br />　　案例：去年带一年级班主任时，班上有个叫王华庆的特殊体质学生，考试时经常得零分，经常违反纪律，他的家人也不是很通情达理，在他身上我付出了艰辛的努力，但没什么改观，也只能坦然面对了。 <br />　　（四）学会幽默 <br />　　不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲笑话、有就事论事&hellip;&hellip;在讲这些事的过程中，教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声，我为他们创造了一个有张有弛的学习环境。 <br />　　案例1：我会给孩子们讲我学生时代以及在现实生活中的人和事，以此来激励他们。 <br />　　案例2：利用现有的教学环境进行释义教学。 <br />　　案例3：当上课上到疲乏阶段的时候，我会有课文引申到某个故事或某则笑话，如果这些笑话或故事有学生知道，那么就有她讲给我们大家听，既提高了课堂效率，又增长了课外知识，更加锻炼了口头表达能力。 <br />　　（五）学会交流 <br />　　我经常参与学生的活动，但跟学生打成一片时，也非常注意分寸，不能使学生觉得我不凶。所以我经常对我的学生说：&ldquo;在课堂上我是你们的老师，你们要严格遵守课堂纪律，认真学习。课下我是你们的朋友，我们可以尽情的玩耍。而且学就要认真的学，玩就要开心的玩。&rdquo; <br />　　案例：学期初我就跟学生提出了八字方针&ldquo;认真的学、开心的玩&rdquo;，我经常走近学生，甚至走进学生，在课间十分钟，我经常会和学生聊家常，关心他们的日常生活。从而使我更加熟练的掌握了不同的学生运用不同的管理方法，我相信我的情感投资没有理由得不到回报。 <br />　　（六）学会鼓励 <br />　　人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话，学生也是如此。 <br />　　案例：在上《通往广场的路不止一条》这一课时，我让每组学生都讲...