2017学年初中校本课程实施方案范文3篇

2017学年初中校本课程实施方案范文3篇 <br> <br> 2017学年初中校本课程实施方案范文1 <br> 一、校本课程研究背景及意义： <br> 校园安全一直是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题。5.12汶川大地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。反观我们的校园安全教育，5.12大地震为我们的校园安全教育敲响了警钟：我们的学生可以不必画手抄报，可以不必答安全教育知识问卷，但是他必须知道，当自己遇到危险的时候他应该怎么做。因此，安全教育不仅是活动教育，知识教育，更是习惯教育。安全教育不仅是校长后勤主任份内之事，更是每一个教职员工及相关部门的份内之事。基于此种认识，结合现在的校园安全教育误区，我认为，我们应该树立大的安全教育观，逐步提高全社会(学校、家长、社会各部门)对校园安全的认识和重视程度，要把握校园安全教育的&ldquo;三实性&rdquo;&mdash;&mdash;实践性、实用性、实效性，以&ldquo;体验教育&rdquo;为主要教育方式，采取多种教育方式结合，建立并落实安全教育的长效机制，使广大中小学生牢固树立&ldquo;珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处&rdquo;的意识，具备自救自护的素养和能力，进而养成良好的习惯。 <br> 青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，审视当代的中学生，我们不难发现，在他们身上有许多人格的闪光点，主要表现为： 求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，但是，我们也不无遗憾看到他们的缺陷：易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力 ，不能在人为侵害时从容应对，抵抗外部世界的侵害能力显得相当脆弱，面对来自自然和人为的侵害，往往会不知所措。 家庭教育的缺失，一旦遇到一些突发事件，就乱了方寸，很难应付。为了提高学生的安全意识、法律意识以及自我保护能力，保护学生的生命及身体健康，维护良好的社会秩序，给每个家庭减少痛苦，对家长和学生负责，提出了本课程的研究。 <br> 二、课程名称： <br> 中学生安全教育手册(选修课) <br> 三、课程目标 <br> 以科学发展观为指导，坚持&ldquo;以人为本，珍爱生命，创建和谐校园&rdquo;，为学生提供防护知识，树立安全意识，促进学生健康成长。 <br> 三、课程研究的主要内容课时安排 <br> 七年级课程(王秀华 王秀兰) <br> 1、 掌握道路交通安全常识(2课时) <br> 2、 地震逃生方法之我见(2课时) <br> 3、 培养青春期自我防卫能力(3课时) <br> 4、 注意饮食卫生安全(2课时) <br> 八年级课程(张智慧) <br> 1、怎样正确使用网络(2课时) <br> 2、日常安全用电知识(2课时) <br> 3、巧妙应对青少年敲诈现象(2课时) <br> 4、学会防火灾侵害(2课时) <br> 四、研究思路和步骤 <br> (20xx年11月20日&mdash;&mdash;20xx年3月15日) <br> (一)建立组织，研究制定实施方案： <br> 1、课程研究初期，我们组织课程组成员阅读相关书目，围绕承担的课程做好记录和修改，定期召开学习研讨会、实验研究会并做好记录，以先进的教育理念来指导我们的实验工作。建立课程研究领导小组，实验研究小组，并确定相关制度。 <br> 2、研究制定校本课程实施方案 <br> 在课程研究阶段，组织例会，及时填写&ldquo;课程研究进展情况表&rdquo;，及时掌握、分析、研究、实验的情况。组织专题研讨，课程组成员定期召开例会，通报每个阶段课程研究进展情况。通过不同形式和途径，客观准确地判断不利于的因素， 做好课程调研，通过参与活动、现状调查、问卷调查、座谈讨论、查阅资料等形式检查课程研究的实施情况。 <br> (二)搜集资料、汇总研究、制定《中学生安全教育手册》目录草案 <br> 1、查阅网络资料：王秀华 张智慧 王秀兰 任立新 <br> 2、查阅文本资料：周晓芹 刘虎 王淑红 王春英 <br> 3、资料汇总、制定目录 <br> (三)编写教材《中学生安全教育手册》 <br> 1、《中学生安全教育手册》编写研讨，确定教材编写分工。 <br> 2、编写教材。 <br> 3、审稿。 <br> 4、定稿。 <br> 四、讨论制定校本课程评价标准(20xx年3月15...