【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接讲座

<br /> <br />因为我们的努力<br /> 让孩子快乐的成长！<br />为了孩子，我们可以做一切。<br /> &mdash;题记<br /> <br /> <br />幼小衔接的现实意义<br /> 根据国家教委进行的&ldquo;幼小衔接&rdquo;研究表明，<br />由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超<br />过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的<br />问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张<br />的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、<br />相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等<br />方面的要求等等。 <br /> <br />活动形式的变化<br /> 幼儿园的游戏为主要活动形式，幼儿可<br />自由选择自己喜欢的玩具和同伴，每天户外<br />体育活动一小时，学习也往往采取游戏的方<br />式进行。进入一年级后，课间休息和游戏时<br />间很短，每天上课时间增多，平均每天4～6<br />节课，每节课40分钟。<br /> <br /> <br />生活环境的变化<br /> 幼儿园的活动室，一般布置得美观、形<br />象和富有幼儿情趣，设有自然角、玩具柜、<br />图书架，各类区角活动及体育设施，不仅有<br />丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境，<br />为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。<br />小学教育只有桌椅，座位固定，没有自由角、<br />玩具柜等，对幼儿缺乏吸引力。￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿<br /> <br />教学方法的变化<br /> 幼儿园粗浅的自然和社会知识的<br />传授贯穿于幼儿一日活动，教学具有直<br />观性、综合性、趣味性和多样性的特点，<br />是在玩中学、学中玩。而小学以学习书<br />面语言为主，强调系统的文化知识教育<br />和读、写、算等基本训练。￿<br /> <br />师生关系的变化<br /> 幼儿教师像父母般地照料幼儿，并参与<br />到幼儿一日生活的活动之中，师生之间形成<br />了和谐、亲密、融洽的心理气氛。小学教师<br />主要精力放在教学上，重视完成各科教学大<br />纲，注意教学进度、作业批改及课堂纪律，<br />对学生生活关心的机会少。教师与学生的交<br />往大多局限在课堂上，学生对老师比较陌生。<br /> <br /> <br />社会要求的提高<br /> 幼儿园教育是保教并重，注重全面发展，<br />没有严格的约束力和规范性，因此，幼儿不<br />会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育，<br />各种知识技能的传授必须根据国家统一规划<br />的教学计划、教学大纲和教材进行系统教育，<br />要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进<br />入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。<br /> <br /> <br />期望值的变化<br /> <br />￿￿￿￿￿￿￿￿￿家长和教师都会对<br />￿￿￿上了学的孩子给予新的<br />￿￿￿期望和压力，为了学业<br />￿￿￿而减少了孩子游戏、看<br />￿￿￿电视的时间等。<br /> <br /> <br />孩子入学不适的表现<br />一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭<br />闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢<br />腾活跃的现象；<br />不愿意提及在校的表现和活动；<br />进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成<br />学习任务；<br />上课注意力不集中，听课效率低；<br />上学还没几天就开始怕学、厌学；<br />性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击<br />行为增多。<br /> <br />• 上课坐不住<br />• 书写困难<br />• 写作业拖沓、速度慢<br />• 集体中太自我<br />• 自由活动时不会玩<br />• 丢三拉四<br /> &hellip;&hellip;<br /> 这些现象背后说明了什么？<br /> <br /> 一年级学生<br /> <br /> <br />什<br />么<br />是<br />学<br />习<br />能<br />力<br />?<br /> 学习能力简单地说就是获<br />得学习知识的能力，对于学<br />龄孩子来说最基本的学习能<br />力就是听、说、读、写、计<br />算、思考等学习课业的能力,<br />以及记忆力、注意力、语文<br />理解能力、数学逻辑思维能<br />力、语言表达能力及组织能<br />力等统称为学习能力。<br /> <br /> 注意力是为了完成任务<br />或达到目标，通过意志调控，<br />对目标全身心的集中与指向。<br /> <br />天才的第一品质就是<br /> <br /> 注意力决定学习能力<br /> <br /> 著名心理学家乌审斯基指出：<br />注意力是所有智力的&ldquo;门户&rdquo;和&ldquo;<br />钥匙&rdquo;，没有注意力，记忆力、观<br />察力、思维力、想象力等多种智力<br />因素都无法体现出来。引起儿童学<br />习问题的首要原因是注意力问题。<br /> <br />常见的学习问题是由注意力引起的<br />走神、分心&mdash;注意的集中性不够；<br />坐不住&mdash;注意的稳定性不够；<br />...