河南省南阳市西峡县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2022年春期期中文化素质调研七年级语文作业注意事项：1、本作业共6页，四大题，满分120分，时间120分钟。2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。3、作答前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。一、积累和运用。（共28分）1.下列加点字的字音全都正确的一项是（）A.殷红（yān）亘古（ɡènɡ）独裁（cái）气冲斗牛（dǒu）B.哺育（bǔ）校补（jiào）污秽（huì）锋芒毕露（lù）C.晌午（shǎnɡ）涎水（xián）门槛（kǎn）锲而不舍（qì）D.塌败（tān）伛偻（yǔ）凹凼（dànɡ）慷慨淋漓（kǎi）【答案】B【解析】【详解】A.亘古（ɡènɡ）——（ɡèn）；C.锲而不舍（qì）——（qiè）；D.塌败（tān）——（tā）；故选B。2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.崩裂班斓惊心动魄不容质疑B.屏嶂烦躁人才倍出语无伦次C.朦胧歼灭以身作则不期而至D.闲暇溜跶勤能补绌言外之意【答案】C【解析】【详解】A．班斓——斑斓，不容质疑——不容置疑；B．屏嶂——屏障，人才倍出——人才辈出；D．溜跶——溜达，勤能补绌——勤能补拙；\n故选C。3.古诗文默写。（1）____________，死生以之。（《左传》）（2）____________，惟闻女叹息。（《木兰诗》）（3）身在远方，家乡常常令人魂牵梦萦。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，思乡之情顿生，并由己及人，吟叹“_____________，____________”（《春夜洛城闻笛》)；岑参远赴边塞，途中望乡，寄语回京的使者“______________，____________”(《逢入京使》)；木兰沙场立功，辞官不就，婉言请求“_____________，______________”(《木兰诗》)。【答案】①.苟利社稷②.不闻机杼声③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.愿驰千里足⑧.送儿还故乡【解析】【详解】注意以下字形特别容易写错：苟、社稷、杼、逢、纸、驰等。4.阅读下面材料，按要求答题。做到耐心，其实不是一件容易的事。有一些年轻人，①有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，②遇到苦难和挫折时，往往就会失去耐心，使实现雄心的道路变得艰难。③？我想，有冷静的心态和坚定的信念至关重要。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；④坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，让你坚忍执着，最终到达成功。（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（）A.①如果②那么B.①虽然②但是C.①不仅②而且D.①因为②所以（2）在第③处空格补写恰当语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。（3）第④处句子有语病，请提出修改意见。【答案】（1）B（2）示例：如何做到遇事有耐心（3）在句尾添上“的彼岸”或“的顶峰”；也可将“到达”改为“取得”或“获得”。【解析】【小问1详解】结合“有‘初生牛犊不怕虎’的冲劲，也不缺乏‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’的抱负”和“往往就会失去耐心”可以看出，前后两句构成转折关系，因此需要填入表示转折关系的连词，“虽然……但是”正确；故选B。【小问2详解】\n本题考查补写句子。文段第一句点出中心“做到耐心，其实不是一件容易的事”，接下来列举一些年轻人缺少耐心的现象。结合③处后面的“我想，有冷静的心态和坚定的信念至关重要”可知，这是做到有耐心的关键因素，因此可以判断，③处所填的问句应该是关于如何做到耐心的，故可填入：如何做到遇事有耐心。【小问3详解】本题考查病句的识别和修改。缺少宾语的中心语，在句末加上“的彼岸”。(或：搭配不当，把“到达”改为“取得”。）5.阅读语段，回答问题。骆驼——在口内负重惯了的——是走不快的。不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教他们劈了腿，或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上；腿一完，全完！（《骆驼祥子》第三章）祥子和骆驼相似，生活中的“水”和“泥”也让祥子“劈了腿”“折扭了膝”。请结合书中情节，参考示例，再举一例。示例：祥子用三年的时间省吃俭用，拥有了自己的车。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被大兵掳走，只留下他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！________________________________________________________【答案】祥子把骆驼卖了，换了几十块钱，存在一个小罐里，结果被孙侦探拿着枪威胁，趁机敲诈，他的钱一分也没有了！【解析】【详解】此题考查的是名著的知识积累。结合题干中的提示语中：生活中的“水”和“泥”也让祥子“劈了腿”“折扭了膝”，我们可以明白要写的应该是祥子所受到的不公平的待遇。例如：祥子用虎妞的钱买了车，结果却因为虎妞难产，被迫卖掉了，最后落得人财两空。6.综合性学习活动。向阳中学7.3班举行“家国天下”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）选出不能直接反映本次活动主题的诗句（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之B.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）模仿示例，在邓稼先、闻一多、花木兰、钟南山中任选一位，为其制作一张文化名片，60字左右。示例：爱国名人：文天祥\n赞誉：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱，历尽艰难，九死一生不改其志，最终慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫！爱国名人：赞誉：（3）下面是一首小诗，请根据诗文内容补写恰当的句子。家国情怀情深似海在拼搏中燃烧没有家我是无翅的小鸟没有国【答案】（1）D（2）示例：爱国名人：邓稼先；赞誉：我敬佩他，因为他为祖国核弹事业几十年隐姓埋名，呕心沥血发两弹，鞠躬尽瘁报国家，他是精忠报国的好儿郎！（3）示例：在追梦中翱翔/在奋斗中澎湃我是无根的浮萍/我是无宗的后代【解析】【小问1详解】A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？此诗句出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人》，此句表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操；与“家国天下”的主题相关；B．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是：我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！出自屈原所作的《离骚》，表现了屈原忧国忧民的情怀；与“家国天下”的主题相关；C．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死；倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。出自文天祥所作的《过零丁洋》，表现了诗人想要建功立业的雄心伟志，视死如归的爱国情怀；与“家国天下”的主题相关；D．\n“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！出自李白所作的《行路难·其一》，表现了诗人积极乐观的生活态度；与“家国天下”的主题无关；故选D。【小问2详解】本题考查语言表达。明确选择的人物，点明人物事迹，表现其精神。根据示例“爱国名人：文天祥；赞誉：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱，历尽艰难，九死一生不改其志，最终慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫”可知，仿写的格式为“爱国名人：人物名；赞誉：我敬佩他，因为他……他是……的……”。示例一：爱国名人：邓稼先；赞誉：我敬佩他，因为他毅然决然参与我国的核研究工作，沥尽心血发两弹，隐姓埋名为国家，他是赤胆忠心的好儿郎！示例二：爱国名人：花木兰；赞誉：我敬佩她，因为她满腔孝心替父从军，十年沙场苦征战，巾帼英雄亦豪迈，她是不让须眉的女英雄！示例三：爱国名人：闻一多；赞誉：我敬佩他，因为他知行合一有骨气，宁死不领美国救济粮，悼念李公朴的大会上，敢于直斥国民党，他是光明磊落的伟英雄！示例四：爱国名人：钟南山；赞誉：我敬佩他，因为他在国家需要时勇敢站出来，不畏艰辛深夜赴武汉，不畏生死入一线，他是拥有仁心的好医生！【小问3详解】本题考查补写。小诗围绕“家国情怀”展开；根据“在拼搏中燃烧”可知，第一处所填内容应该体现自己奋斗、拼搏内容；“没有家；我是无翅的小鸟”运用比喻的修辞手法，展现了“家”的重要性；联系“没有国”可知，补写内容应该运用比喻的修辞手法，体现“国”与自己的关系，体现“国”的重要性。据此补写即可。示例：在奋斗中涅槃；我是无根的小草。二、现代文阅读理解。（共7小题，共28分。）\n（一）（16分）阅读下面的文字，回答下面小题。车过架锅山徐安新①车过架锅山，公路两边，是一溜儿水果摊。公路旁的这个小小村庄，是远近闻名的水果基地，近年来，悄然升级成一个以赏桃花、摘桃李为主打项目的田园观光之地。我与架锅山的缘分，无关花果田园。②这小小的山村，是我的重生之地。③几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外。一辆大货车将我的车追尾，在撞断一根电线杆后，我的车侧翻，悬在坎边。④从昏迷中醒来后，我听见了一个男人在呼喊：“快快快，搬石头来，找绳子来，把车子固定住，赶快救人！”不一会儿，呼喊声又起，是很多声音，好像都在说着如何救人……这声音让困境中的我精神一振。我挣扎着，用额头撞击车门，发出求救的声音。⑤救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路。村里的医生给我做了简单的包扎处理，有人还给我的身上裹上一条毯子……⑥春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。一位大哥说，那天雾大人多，七手八脚的，他也没插上手。一位大爷说：“咱村子在大路边，人来人往的，谁遇见了这种情况都会搭把手，哪还说什么恩不恩的，难不成咱还能见死不救？”他继续挥挥手说：“男的都天南海北的在外面打工，女的都在果园里忙活，你呀，也忙你自己的去吧。”⑦那以后，我换了一份工作。每一个早晨和黄昏，我驱车往返于山区小镇和滨江小城。当车过架锅山时，我常常停下来，驻足，站立，久久张望。远处，是小桥流水人家，安静得如一幅恬淡悠远的水墨画；近处，公路边是弯腰劳作的农民，怎么看都像是我的亲人。不知道他们当中，哪一个搬过石头，哪一个拿过绳子，哪一个给我盖的毯子……。⑧在这样的眺望中，眼睛便会无端湿润。危难之中，帮助我的，是一群素不相识的人。如今再想寻着他们道个谢，虽然近在眼前，却又似乎找不到他们的身影。既然无法报答，那就多买点儿水果吧。⑨车过架锅山，四季之景变换，小摊的色彩也跟着变换。每每瞅着路边又摆了新果子，我便停车下来，买上一点儿，给家人和朋友也捎上一点儿。架锅山的人善良，和气，爱笑。小摊主也大气，你买不买，都客客气气的。一下车，十几张笑脸都绽放着。我买的不多，也不还价，今天买这个摊，明天买那个摊，挨个儿买一遍，买完第一遍，再买第二遍。久而久之，也都熟了脸。对我，除了姓名不知道，他们似乎什么都知道。⑩一位年轻的母亲听说我教过书，便带着娃来找我，要我就在路边给娃解解疑难问题。初冬时节，路边常常有挥手的乡亲让我捎带进城。\n⑪那天时间有点紧，车过架锅山，水果摊边的几个人一齐挥手。我一看，居中的是一位大娘，人都急得哆哆嗦嗦。一位搀着大娘的大嫂说：“她老伴晕倒了，估计是脑梗。可是救护车要半小时才能到呢。您可以救个急吗？”我说：“人呢？快点上来，这就往医院去！”到了医院，下车时，大娘递给我一百元钱，我说：“不要钱，架锅山的人救过我的命……”⑫又是春暖花开时节，我陪着朋友来到这个小山村观光。本想只看看风景，没想到又遇见了那位大娘。我躬身跟她打招呼，她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声“好人”。接着，摸出一个小包，层层打开，拿出一张百元钞票，递给我说：“欠您一个情……”那一刻，我的泪水控制不住涌了上来……⑬车过架锅山，春华秋实，演绎着四季的更替、乡村的物语、大地的深情。我走走停停，只是想把这一路的风景和人，把这方水土的美好与温情，一一收纳，珍藏在心。（摘自（人民日报》2021年2月6日第8版有删改）7.请按照时间顺序，简要概括“我”在架锅山发生的故事。8.批注，是精读文章常用的种方法，即从内容，写法、心理、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中⑥段中画横线的句子做批注。春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。9.文章第②段单句成段，你能说说它在文中的作用吗？10.某文学刊物设有“人间真情”“心灵之窗”“人生感悟”“古今论坛”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题两个角度说明理由。【答案】7.几年前，“我“遭遇车祸，架锅山的村民营救了“我”；春天，我来到架锅山，寻访救命恩人；换工作之后，路经架锅山，我买水果、为娃讲题、救助重病的老人，报答救命之恩；又是春天，“我＂陪朋友来架锅山观光，再遇救助老人的老伴。8.示例：运用人物动作描写(排比手法)，通过写出院后的“我”揣几包香烟、拎几瓶酒，来到小山村寻访救命的恩人的行为，表现了“我”知恩图报的急切心情。9.①用“重生”一词点明主旨。②承上启下，采用倒叙的写法，引出下文，为“我”遭遇车祸，架锅山的村民营救“我”以及“我”陪朋友来小山村观光等情节作铺垫；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（意思对即可）10.示例：“人间真情”。遭遇车祸被善良的人救助，而“我”也尽力回报架锅山村民的故事，从主题角度看，文章表现了我＂对架锅山村民的感恩与报答之情，体现“我”为人厚道、知恩图报的品质，赞扬了人间自有真情在。所以，应向文学刊物设有“人间真情”栏目推荐本文最合适。【解析】【7题详解】\n本题考查学生分析和概括文章主要内容的能力。结合第③段“几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外”、⑤段“救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路。村里的医生给我做了简单的包扎处理，有人还给我的身上裹上一条毯子……”概括为：几年前的一个元旦，我开车路过架锅山，遭遇车祸，架锅山的村民营救了“我”。结合第⑥段“春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人”概括为：春暖花开时节，已经出院的我，来到这小山村，寻访救命的恩人。结合第⑦段“那以后，我换了一份工作。每一个早晨和黄昏，我驱车往返于山区小镇和滨江小城”、⑨段“车过架锅山……我便停车下来，买上一点儿”、⑩段“一位年轻母亲听说我教过书，便带着娃来找我，要我就在路边给娃解解疑难问题。初冬时节，路边常常有挥手的乡亲让我捎带进城”、⑪段“那天时间有点紧，车过架锅山，水果摊边的几个人一齐挥手。我一看，居中的是一位大娘，人都急得哆哆嗦嗦。一位搀着大娘的大嫂说：‘她老伴晕倒了，估计是脑梗。可是救护车要半小时才能到呢。您可以救个急吗？’我说：‘人呢？快点上来，这就往医院去’”概括为：换工作之后，我路经架锅山，停车买水果、为娃讲题、救助重病的老人，报答救命之恩。结合第⑫段“又是春暖花开时节，我陪着朋友来到这个小山村观光。本想只看看风景，没想到又遇见了那位大娘。我躬身跟她打招呼，她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声‘好人’。接着，摸出一个小包，层层打开，拿出一张百元钞票，递给我说：‘欠您一个情……'那一刻，我的泪水控制不住涌了上来……”概括为：又是春暖花开时节，我陪朋友来架锅山小山村观光，再遇救助老人的老伴，泪眼朦胧。【8题详解】本题考查学生批注。要求从内容，写法、心理、语言、情感等角度给文章加上评语。画横线的句子可以从修辞手法和情感方面作批注。“揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人”，运用排比的修辞手法，通过写出院后的“我”一系列行为，句式整齐，“揣着”“拎着”“来到”“寻访”一气呵成，一出院就带着礼物寻访，报答救命之恩的诚意和迫切跃然纸上，表现了“我”知恩图报的急切心情。【9题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。（1）“这小小的山村，是我的重生之地”单句成段,突出醒目，“重生”一词突出对我生命意义的重大，点明主旨，架锅山村民危难时刻给我重生，我要感恩报答。（2）“这小小的山村，是我的重生之地”在文章第二段，承上启下，运用倒叙的写法，交待了故事发生的背景。结合下文第③段“几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外”、第⑤段“救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路”可知，开头段“这小小的山村，是我的重生之地”的交代是为了引出下文，为下文我遭遇车祸，架锅山的村民营救我以及我陪朋友来小山村观光等情节做铺垫。\n（3）“这小小的山村，是我的重生之地”结合第①段“我与架锅山的缘分，却无关花果田园”，设置了悬念，为什么这小小的山村，是我的重生之地？激发读者的阅读兴趣，吸引读者阅读下文。10题详解】本题考查学生分析文章内容和主题的能力。答题时，考生要先选择推荐本文的哪个栏目，然后结合文章的选材和主题两个角度说明理由。根据第③段“几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外”、第⑤段“救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路”、第⑧段“危难之中，帮助我的，是一群素不相识的人。如今再想寻着他们道个谢，虽然近在眼前，却又似乎找不到他们的身影”、第⑨段“车过架锅山……我便停车下来，买上一点儿，给家人和朋友也捎上一点儿。……我买的不多，也不还价，今天买这个摊，明天买那个摊，挨个儿买一遍，买完第一遍，再买第二遍”、第⑪段“我说：‘人呢？快点上来，这就往医院去！’到了医院，下车时，大娘递给我一百元钱，我说：‘不要钱，架锅山的人救过我的命……’”分析，这篇文章选择的写作材料是“我”在遭遇车祸的情况下，架锅山村民帮“我”度过难关，而“我”也尽自己之力回报架锅山村民的故事，表现了“我”对架锅山村民的感恩与报答之情，体现“我”为人厚道、知恩图报的品质，赞扬了人间自有真情在的主题。所以，应向某文学刊物设有“人间真情”栏目推荐本文最合适。（二）（12分）阅读下面文字，回答小题。天空没有多余的星星①李忠义是一个工人。②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。\n⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。⑩天空没有多余的星星。（选文有改动）11.文章分别写了李忠义做的哪些小事？（用简洁的语言概括）12.选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？13.有人觉得文章标题“天空没有多余的星星”富含深意，请简要分析。【答案】11.出黑板报、背生病工友看病并陪护、风中拉平银幕、遭遇车祸。12.外貌(肖像)描写；描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；欲扬先抑，和下文他的热心、真诚形成鲜明的对比。13.题目用比喻手法，(象征手法)，天空中每颗星星都有自己的位置、价值，大地上每个人都是这世间独一无二、不可替代的存在；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作，热情地生活，就会有自己的存在价值；(每个生命都有存在的意义，有一份光，发一份热，做有意义的事，绽放生命的光彩。)【解析】【11题详解】本题考查文段内容概括。从③段的“将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面”可概括出，李忠义坚持出黑板报；\n从④段的“一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天”可概括出，李忠义背着生病工友去医院并陪护；从⑤段的“一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好”可概括出，李忠义风中拉好银幕；从⑥段的“那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。”可概括出，李忠义遭遇车祸。【12题详解】本题考查人物描写方法。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析。从“个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤”可知文章运用了外貌(肖像)描写；“个子不高，头发有些花白”描写李忠义的外貌特征，“近乎丑陋的脸上还有一块疤”写出了他外表的丑陋，“走起路来一跛一跛的”突出他行动的不便，生活的艰难；同时，其外貌普通与丑陋与下文他闲不住“道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。”“去食堂帮厨”“夜半巡夜”出黑板报、背生病工友看病并陪护、风中拉平银幕等表现出的美德形成鲜明的对比，欲扬先抑，突出其心灵美。【13题详解】本题主要考查的是理解标题的含义。解答此类题目，要结合原文内容和主旨去分析，尤其要注意对比喻义的深层含意的理解，不能只停留在表层含意。题目运用了比喻手法，用“星星”比喻人，“天空没有多余的星星”表层含义是天空中每颗星星都有自己的位置、价值；深层含义要结合文章内容分析。第⑧段的“他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河”可知，因此“天空没有多余的星星”中的“星星”是比喻像李忠义一样平凡的人，“没有多余的”，每个人都是这世间独一无二、不可替代的存在；结合第⑨段“不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光”分析，可知是指一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就会有自己的存在价值。三、古诗文阅读。（共14分）\n（一）（10分）阅读下面的文字，回答下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光《孙权劝学》）【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自《清代四名人家书》）【注】①倥偬（kǒnɡzǒnɡ）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。14.下列句子中加点的词语解释有误的是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪治：研究B.蒙乃始就学乃：于是C.大兄何见事之晚乎见：遇见D.蒙辞以军中多务以：因为15.把划线句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！16.【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出几种并结合原文说明。17.读书是每个人一生应该坚持的事情，你能从【甲】【乙】两文中看到读书的有哪些作用呢？【答案】14.CD15.以你现在的才干和谋略，再也不是原来那个吴下阿蒙了。16.①泛读法（广泛阅读），如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。（答出任意两条即可）17.示例：①增长才干谋略。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“结友”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；②乙文指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“有恒勤朴”的品质。③读书适应社会发展。甲文“卿今当涂掌事，不可不学”，作为身份职务已经变化的吕蒙，有必要多读书了解天下形势。（也可拿孙权为例）（任意2条即可，）【解析】【14题详解】\n本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C．“大兄何见事之晚乎”的意思是：长兄怎么认清事物这么晚啊！见：知晓，了解。不是“遇见”。D.“蒙辞以军中多务”的意思是：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。以：介词，用。不是“因为”。故答案为CD。【15题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“卿今者（如今，现在）、才略（才干和谋略）、非复（不再是）”的意思，必须翻译出来。【16题详解】考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上，分析文章中所说的读书方法作答。从【甲】文“但当涉猎，见往事耳”可概括出“广泛阅读法”或“浏览阅读法”；从【乙】的“尚日日写字一页，看书二十页”可概括出“定量阅读法”，从“看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳”可概括出“圈点批注法”，从“决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为”可概括出“定时定量阅读法”等。据此理解作答。【17题详解】考查对文章内容的梳理和概括。从【甲】文“卿今当涂掌事，不可不学”可以看出，读书可以助人处理事务；“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可以看出读书可以增长人的才干和谋略；从【乙】文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”可以看出，读书可以传承“诗礼”家风，培养人的美好品质。据此概括作答。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。\n【乙】我最近因为军务纷繁紧迫，睡觉和吃饭都不安定。我们家本是知书达礼的名门贵室，勤奋和朴实是我处世立身的方法，有恒心又是勤劳朴实的根源。我虽然在军队中，尚且每天写一页字，看二十页书。看后，用红笔圈点批注，每天必定完成这些功课。偶然遇到事情繁忙，即使第二天补写了字，补看了书，也不高兴，所以一定要忙里偷闲来做这些。但是这种方法还是下策，所以一定要早起一些时间来做这些事情。（我）绝对不肯今天耽搁，认为有明天可以补上；也不肯因为明天有事，就今天提前做。像这样做了几年，不曾间断，也不觉得很痛苦。（二）古诗阅读。（共4分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。18.发挥想象，用自己的话描绘诗的前两句所呈现的画面美。19.诗的三、四句意蕴深刻，广为传诵，请从修辞角度作以赏析。【答案】18.示例：花草树木好像知道春天不久就要离开，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时间万紫千红、繁花似锦。19.运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。【解析】【18题详解】考查描绘诗句展现的画面。描绘诗歌画面，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，描绘出动人的画面。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的意思是春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。这两句诗描写的对象是草树，“知”是知道的意思，很明显的运用了拟人的修辞手法，“归”指春天很快就要过去了。“百般红紫”指万紫千红，色彩缤纷的春花。斗芳菲：争芳斗艳。结合诗句描写的景物以及这些景物的特点，加上自己的联想和想象进行描绘即可。示例：花草树木知道春天很快就要过去了，于是，个个都使出自己的浑身解数，相互间争芳斗艳，各呈芳菲，于是乎，整个大自然万紫千红，色彩缤纷，实在是美丽极了。【19题详解】\n考查赏析诗句。根据题干要求可知需从修辞角度进行赏析。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。从“无才思”可知这两句诗运用了拟人的修辞手法，将杨花与榆荚拟人化，赋予其以人的思想，因风起舞的柳絮、榆荚比作飞雪，描绘出了本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，也来凑热闹，像飞雪一般漫天遍野地飘舞，加入了留春的行列的景象。作者借此表达了要珍惜光阴，不失时机的人生态度，面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人没有才思并不可怕，要有“杨花榆荚”一样的勇气，珍惜光阴，不失时机，美好的“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。要抓住时间，利用好时间。同时表达了诗人对杨花榆荚的赞美之情。四、写作。（50分）任选一题作文。20.作文自律者得自由，勤奋者获成功。2022年北京冬奥会上谷爱凌夺冠全网沸腾了。她的最后一跳，没有听从妈妈的建议，而是选择挑战自我、超越自我，去享受属于自己的比赛。一时间，冬奥会上零零后小将谷爱凌、苏翊鸣、李文龙斩获斩金获银，我们看到了他们的专注投入和拼搏超越，也看到了他们的极致热爱和勤奋自律。他们在赛场上展现了中国青年的风采和精气神儿。后生可畏更可爱，未来可信更可期！自围绕上述材料中的一个关键词，以“，青春最美的样子”为题，写一篇记叙文。要求：①先在横线上填上恰当的词语，再写作文；②不得出现真实姓名和地址；③不少于600字。【答案】例文：拼搏专注，青春最美的样子有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写画，是潇洒畅意地释放……——题记教室后面的文化墙，精彩纷呈。有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起内心深处最柔软的那根弦。这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。老班说，这是我们青春该有的样子。挥洒汗水，奋力拼搏这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。我班的篮球健将大卫双手托球，灵活躲过对方球员的堵截，以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。画面定格在精彩瞬间，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。老班说，这才是你们青春该有的样子。运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。全神贯注，沉浸书海这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住。靠窗的那个女孩正是我，眉目舒展，眼帘微垂，阳光倾泻在脸上，那么静好。嘴角微微翘起，是与书产生共鸣了吗？再看其他同学，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震惊的情节了？嘟起嘴儿的，难道不满意书中主人公的做法？老班说，这才是你们青春该有的样子。阅读时，全神贯注沉浸书海的样子，最美好。\n书写青春，迎难而上抬头向上，一份份手抄报，一篇篇优秀作文，一张张照片，背后都有一个个故事。那份端午手抄报，屈原的模样，我曾经一丝不苟地勾画；那篇描写大海的作文，我满心欢喜地把阳光、沙滩、海浪搬进文字里，组合成一幅美丽的画面；最喜欢的那张照片，雪花纷飞的校园，我们追赶着，嬉笑着，与老班一起打雪仗，个个笑靥如花……用老班的话说，那是你们的心血和汗水，值得回忆和珍藏，那是你们青春该有的样子。学习时专心致志迎难而上，玩耍时潇洒畅意尽情释放！这就是青春该有的样子，那是我们走过的足迹，是昂扬向上的成长，是岁月的美好馈赠。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题补题。题目中“青春”“最美”是关键词，青春才能成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。青年才能成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量。这道作文题意在引导学生直面自我，关注自身成长、传递正能量，书写人生的感悟和思考。“最”强调“美”的程度极深，突出所填写的词语带给自己情感上的冲击，心灵上的感受极其强烈和难忘。“美”原意指外观接近完美或理想境界，在这里可以引申为有意义或者精彩等。结合材料“自律者得自由，勤奋者获成功”“而是选择挑战自我、超越自我，去享受属于自己的比赛”“我们看到了他们的专注投入和拼搏超越，也看到了他们的极致热爱和勤奋自律”可提取出以下关键词：“自律”“勤奋”“挑战自我”“超越”“专注”“拼搏”“热爱”等。可在横线上选择一个关键词补充题目。同时注意要求写成记叙文。第二，立意。比如补题“拼搏，青春最美的样子”，立意时重点抓住对象“青春”，其特征是“拼搏”，结果是“最美丽”，立意行文时注意抓住这些关键词语，体现“拼搏”和结果“青春最美”之间的因果关系。关键词在于“拼搏”，阶段限定为青春。通过自己的拼搏、勤奋、自律、专注、热爱、勇于挑战与超越，让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史，让青春在最好的年华里绽放。不论选取哪个关键词，重点都要突出围绕这个关键词而展开，让我们的青春呈现最美丽的样子，表现出积极向上乐观进取的情感与态度。第三，选材。题目要求文体是记叙文，那就要从我们身边的人与事中进行选材。选材要真实。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议根据关键词选取自己的生活与学习中与之相关的经历，从自己或身边的人或事来挖掘新意，写出细节。唯有细节才能体现真实，唯有真实才能打动人心；叙事结构有波澜，波澜就是写出变化、波折，文似看山不喜平，太过平淡的叙事难以脱颖而出写出与原先的不一样的地方，突出因这个关键词而使青春呈现最美的样子，使青春更精彩。21.阅读下面文字，按要求作文。\n一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。——王鼎钧《一朵花》好的文字总能引发我们的无限思考与联想，请运用所给材料，完成下面写作任务：读初一的表妹最近很苦恼。她总觉得自己比不上人家，学习成绩一般般，长相平平，也没什么才艺。尽管老师再三肯定她善良、诚恳、乖巧，但她依然觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。要求：①注意书信体格式；②不得出现真实姓名和地址；③不少于600字。【答案】范文：给表妹的一封信亲爱的表妹：你好！想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，找到自己的归附。一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领。而乌鸦本就弱小，如一味模仿老鹰，事倍功半，最后只能落入敌手，这是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。物如此，人亦然。正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。\n你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀！表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来”！祝学习进步，身体健康表姐××年××月××日【解析】【详解】本题应用文。第一，审题立意。从材料中确定立意。材料写的是花，花的不同特点，以花喻人，蕴含道理：每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。第二，选材写作。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，你与众不同的地方。你如果敢创新，敢实验，就得一“早”字；如果你专心致志，精益求精，就得一”久”字；如果不求近功，大器晚成，就得一“迟”字。社会需要每一种人，他们都能登上“人才舞台”对不同的人要有不同的认识。第三，构思点拨。要求写书信，书信的写作对象是表妹，要针对表妹“总觉得比不上人家，长相平平,没有才艺，学习成绩也不亮眼”这种自卑的情况进行劝说，劝说她要有自信，要能认识自己的特长，然后扬长避短，这样人生依然有精彩。劝说时语言表达要得体，感情要真挚，要情理俱佳，通过摆事实，讲道理，娓娓道来，让关爱之情溢于言表，能说到表妹心里去，让她改变自己的想法，让她能够心悦诚服地接受。第四，格式。注意书信的格式：①称呼，顶格写写待有礼貌的称呼；②问候语，写完称呼后，另起一行开头空两格写问候语；③正文，可在问候语后直接写，也可以另起一行开头空两格写；④祝福语，写完正文后一般要空两行，开头空两格写“祝”字，再另一行顶格写简短的祝福语；⑤署名及日期，可在祝福语的下一行，居右写上合适的称谓，下一行居右写上日期（对应在署名）的位置。