河南省南阳市淅川县2021-2022学年七年级下学期期中质量评估语文试题

2022年春期七年级期中质量评估语文试卷注意事项：1、本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。题号一二三四总分（一）（二）（一）（二）得分得　分评卷人一、积累与运用。（共29分）1.下列四组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A、嗥鸣（háo）迭起（dié）彭湃(pài) 锲而不舍(qì)B、殷红(yān)气氛（fèn）徘徊（huái）深恶痛绝（wù）C、校对（jiào）倔强（jué）什物(shí)气冲斗牛（dǒu）D、屏障（píng） 亘古（gèng）污秽(huì) 迥乎不同（jiǒng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）(2分)A、硕果屏嶂心不在焉目不窥园B、怪诞缴租锋芒必露当之无愧C、掰断豁亮兀兀穷年扑溯迷离D、厚道晌午沥尽心血奋不顾身3、下列说法中有误的一项是（）(3分)A、“不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定......可他们仍然不放弃努力。”本句运用了排比修辞。B、《老王》的作者是杨绛，她的代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。C、《黄河颂》采用象征的手法，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。D、“那跟很老的毛竹扁担受了震动，便’噶叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”句中加点词的词性依次是介词、拟声词、连词。4、理解默写(10分)（1）故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 （2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）岁岁重阳，今又重阳，。（《毛泽东诗词》（4）歌曲《涛声依旧》歌词“月落乌啼总是千年的风霜”来自古诗中的：，（原句）“带走一盏渔火;让它停泊在枫桥边”。（原句）（《唐诗三百首》之张继《枫桥夜泊》）（5）《乌衣巷》一诗中表达诗人对盛衰兴败的深沉慨叹的句子是：旧时王谢堂前燕，（《唐诗三百首》）（6）王维在《竹里馆》中描写诗人幽然独处、借弹琴抒发情感的诗句是：，。（7）《晚春》中，诗人借柳絮榆钱不甘示弱加入留春行列表达乘时而进、创造美好未来之意的句子时：，。5、阅读下面名著选段，回答问题。(4分)（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是__________。他风里来雨里去，省吃俭用终于完成了这个梦想，但最终被__________抢走了。（2分）（2）小说中祥子由一个坚强、勤劳、正直的人最终沦为一个行尸走肉的流氓无产者。你认为造成祥子悲剧的根源是什么？（2分）6、根据下列材料，完成下面小题。（8分）“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。作为青少年，我们要关心祖国的命运，；赞美祖国的山河，；热爱祖国的文化，。某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。（1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。（4分）①②（2）学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。（2分）词语:创奇迹赤子情隐姓埋名两弹一星鞠躬尽瘁两弹元勋上联:邓稼先下联:闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果（3）依次填入横线处的短语，排列正确的一项是（）（2分）①为之描画为之歌咏②为之沉醉为之感动③为之奋斗为之牺牲A、②①③B、③①②C、③②①七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 得　分评卷人二、现代文阅读.（共27分）（一）阅读下面文章，完7--10题。(16分)换人①老王曾经是个职业球员，巅峰时期与国家队擦肩而过，退下后到一所高中任球队教练。老王的儿子小王生下来就看爸爸比赛，渴望能像爸爸一样驰聘在赛场上。可老王希望儿子长大从事的工作，不怕衰老，不用控制饮食和保持体能，没有伤病。②进入高中，小王参加校队的选拔，老王屡次阻拦，父子频繁吵架。在小王妈妈的调解下，老王同意他加入校队，可始终没给他正赛上场的机会。校队要参加大赛，公布的名单里还是没有小王。球队的中锋和后腰人才济济，但前锋实在匮乏。队长建议老王召小王入队集训。老王表情复杂地问：“他？能行？”大赛在即，小王就这样回来了，前提是老王答应给他出场的机会。像得到爵位的骑士一样，小王忘乎所以地驰聘在运动场。③正式比赛那天，小王还是没有首发出场。上半场输一球，队长提出让小王上，老王却犹豫不决。终于在下半时开场前，老王才吐出一句：“王宏斌，你上吧。”④小王等这个机会太久了，他先是顿了一会儿，然后迫不及待地开始热身，动作大得有些变形，微微颤抖。上场的小王抓住一次防守反击的机会，队员在左路奔跑，将球大脚开出传给小王，小王接住传球带入禁区，然后故意将身体倾斜至一边，晃开守门员的扑救，最后将球狠狠地射向远角，球进了！进球后的小王扑向场边，他冲父亲大声咆哮：“这才是我，你看见了吗？这才是真正的我，你看见了吧！”⑤老王面无表情，他们父子又针锋相对地彼此对视了一会儿，直到小王被前来庆祝的队友扑倒在地，这场对峙才有了一个不那么尴尬的收尾。走下球场的小王发现父亲教练席的位置空了。像认真考试却无人阅卷的考生一样，小王神情落寞地离开运动场。⑥小王上大学，如愿以偿地进入校队踢球。大二那年，老王去看他。小王让老王观摩自己训练。小王一只手搭在父亲的肩膀上说：“我让您看看现代体育是怎么训练的。”从前锋到后卫，每个位置的训练方法都不一样，从有氧功能到训练负荷等都有新的训练方式。助教在小王身上来来回回地绕上许多皮筋，然后小王有规律地运动起来，练习身体的协调性。老王一边看一边记，想了解的太多太多。走的时候，老王表情暗淡，哑着噪子说：“我真的落伍了，不能再干了。”小王没想嘲讽爸爸落后，他只想让老王为他高兴，这始料不及的阴差阳错让小王久久不能释怀。像失手打碎花瓶的孩子一样，小王无比怅惘地看向运动场。⑦大学毕业后，小王在各个城市之间来回奔波，到了周末会和中学同学组个球队踢球，而老王却得了脑血栓，颤巍巍地端着手，口齿不清。为了照顾生病的父亲，小王从球队里退出来，他再也没有时间踢球了。七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 ⑧母校校庆，原校队组织踢友谊赛为校庆献礼。小王非常想去，但是想了想父亲的情况，他拒绝了。老王不知从哪儿得到了这个消息，颤抖着指挥小王，“王宏斌……去踢球……替我踢……”这几个字从老王嘴里吐出来时，几乎听不清是什么，但小王明白了，也决定了回母校再参赛。⑨比赛那天，老王穿着自己任教时常穿的灰蓝色运动服，在妻子和儿子的搀扶下，来到看台。比赛开始前，裁判跑到观众席，将哨子递给老王，说请王老师吹开场哨。小王离开父亲准备上场时，回望拄着拐杖坚定地站在那里的父亲，见父亲哆哆嗦嗦地握紧拳头，向他挥舞出加油的样子。像一个丢了玩具的娃娃一样，小王满眼含泪地奔上运动场。⑩老王深吸一口长气，吹了一个连续哨，断断续续的哨声缓缓入场，友谊赛就这样开始了。小王笨重又努力地往前奔着，队友毫不犹豫地把球转移给他。小王迎着球的方向跑，他一边跑，一边不断用余光盯着场边的老王。父亲奋力想为他喊话的样子，让小王更义无反顾地向前跑着，赛前他拼命地塞进腰间的赘肉也好像都认真起来，身上的年轮紧绷着做最后的冲锋，眼泪被他狠狠地甩在身后。尽管笨拙，但还是贡献了一个教科书式的进球。⑪他跑，好像十六岁时第一次被换上场一样；他跑，好像他在人生赛场上替换下的，是自己的父亲。（作者：刘墨闻。有删改）7、球场换人比赛，人生换位思考。围绕足球，老王和小王之间发生了哪些事情，父子关系发生了怎样的改变？请结合文章填写下列表格。（4分）时间阶段主要事件父子关系高中小王参加高中校友选拔，老王阻拦，最终同意。剑拔弩张，隔阂而疏远①大学小王在大学的校队踢球，老王参观训练，在新型训练方式面前有挫败感。③母校校庆前后②④七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 8、阅读第④和第⑩段，分析作者是怎样表现小王渴望得到老王认可的？（4分）9、有关本文的写作方法有以下两个问题，请思考回答。（共4分）（1）跳读文中画横线的句子，你觉得它们对本文写人叙事有什么作用？（2分）（2）本文以第三人称叙事，你觉得有什么好处？（2分）10、友谊赛结束后，场上响起歌曲《父亲》，“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。”请结合文章和这句歌词的内容，以小王的口吻对老王说一段话，表达你对主题的理解。（4分）（二）阅读下面文章，完成11-14题。(11分)黄河一掬余光中临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。 还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙。像一阵小规模的沙尘暴在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉拉到喉核。一行八九个人，像大坝下面的河岸走去。天高地迥，河景完全敞开，触目空郭而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声?流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何?又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：传说北方有一首民歌，只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？......想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。（选自《余光中散文选》，有删改）11、作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？（2分） 七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 12、请结合语境，品味下面句子中加点的语句。（4分）（1）从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？（2分）（2）女儿也来水边探求黄河的浸礼。（2分）13、作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？（2分） 14、文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。（3分）得　分评卷人三、古诗文阅读。（14分）（一）阅读下面文言文，完成15--17题。(共10分)［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《孙权劝学》）［乙］颜回年二十九，发尽白，蚤死，孔子哭之恸，曰：“自有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，令也则亡，未闻好学者也。”（节选自《史记》）15、解释加点词语。（4分）(1)但当涉猎（）(2)弟子孰为好学（）(3)发尽白（）(4)门人益亲（）16、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)有颜回者好学，不迁怒，不贰过。七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 17、请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。（2分）（二）阅读下面的诗歌，完成18～19题。（共4分）木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。18、有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。（2分）19、有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。（2分）得　分评卷人四、写作（50分）20、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：最懂我的那个人要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②不少于500字；③除诗歌、戏剧外，文体不限。题二：按要求作文生命中什么是可贵的？真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……将题目《是可贵的》补充完整，写一篇文章。七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于500字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。200字400字七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 600字七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 七年级语文　第11页（共10页）学科网（北京）股份有限公司 2022年春期七年级期中质量检测语文参考答案一、1、C2、D3、D4、（1）双袖龙钟泪不干（2）此夜曲中闻折柳（3）战地黄花分外香（4）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（5）飞入寻常百姓家（6）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（7）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（一空1分，有错字不得分，共10分）5、（1）拥有一辆自己的车　大兵（一空1分，共2分）（2）一方面，有个人的因素，即祥子想通过个人奋斗来改变自己屈辱的地位，在当时的社会现实中是不现实也是不可能的；另一方面，也是更主要的社会因素，即当时的社会黑暗腐败，使穷人无法在社会上立足。（意思对即可，2分）6、（1）爱国人物故事会（2分）    爱国诗词朗诵会。（2分）（活动合理即可）（2）隐姓埋名两弹一星创奇迹（2分）提示：“呕心沥血”是闻一多写作时的认真，“隐姓埋名”是邓稼先工作时的状态，因此，这里可用“隐姓埋名”对应“呕心沥血”；“唐诗杂论”是闻一多的成果，“两弹一星”是邓稼先的贡献，因此这里可用“两弹一星”对应“唐诗杂论”；“凝硕果”是个动宾短语，因此可用“创奇迹”对应。（意思对即可2分）（3）B二、7、①小王虽未首发但仍抓住机会进球，老王在赛场冷冷关注。②小王参加友谊赛，老王带病观赛，奋力加油。③渐渐缓和，为无意伤害到父亲而自责。④更加和谐，父子为了共同的热爱相互理解。（意思对即可。一空1分，共4分）8、示例一：在故事情节发展中表现人物的渴望，第④段写小王获准上场后，他激动地热身，在运动场上防守反击，进球后大喊大叫。从上场前到上场中到进球后的事件发展，充分表现小王渴望得到老王的认可；第⑩段老王吹哨，比赛开始，队员毫不犹豫地传球，小王边踢球边观察父亲，为父亲奋力进球。从在感动中上场，到大家助力，小王进球，充分表现小王渴望得到老王的认可。（意思对即可。4分）示例二：以生动的语言、动作描写表现人物的渴望。第④段的语言描写，小王用“咆哮”的状态、反问的语气强烈地表达他渴望被认可的心情；第⑩段的动作描写，“奔”“跑”“盯”等一系列动词刻画了小王努力比赛的状态，边比赛边看老王，足见他渴望得到老王的认可。（意思对即可。4分）9、（1）相似句式连缀出现，提示文中主要事件，引发读者思考，表现人物心情，以句中与人物年龄增长形成反差的描述展示人物的成长。（意思对即可。2分）（2）利于客观叙述，使情节更曲折；接近读者视角，更利于感受人物形象；留下想象空间，使读者思考文章主旨。（意思对即可。2分）（共4分）13学科网（北京）股份有限公司 10、示例：爸爸，我一直渴望得到你的认可，大学时带你参观训练，就是想让你替我高兴，以我为骄傲啊。总以为你不了解我，却不懂得你是想让我过得比你好。而今，我奔跑在你曾经奔跑过的赛场上，了解了你的不易，更传承着你的精神，我们，都是彼此的骄傲。（意思对即可。4分）(二)11（1）空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。（答出两点即可。2分）12、①用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。（2分，意思对即可）②写出女儿心中黄河的庄严与神圣；表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。（2分，意思对即可）13、①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴；②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。(打出任意两点，意思对即可，一点1分，共2分）14、“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。（1分）理由：①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心；②它们让作者获得了归属感、幸福感；③它们加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。（答出两点即可，一点1分，2分）三、15、(4分，每个1分）：(1)只(2)谁(3)全，都(4)更加16、(4分)：(1)我难道想要你研究经书当博士吗?(2分)(2)有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。(2分)17.示例(1)我们不要以一成不变的态度看待别人，应该用发展的眼光去看待事物。示例(2)不能因为繁忙就放弃学习，坚持读书，发奋学习，就能积学修业，增长才干。示例(3)虚心学习，不犯同样的错误。不断修正自己，成就大业。(能够结合材料，意思对即可2分)（二）（共4分）18.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。（依据，1分；理解，1分。共2分）19.①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。（意思对即可。一点1分，共2分）20、作文按照2021年河南省中考作文评分标准批阅。（50分）13学科网（北京）股份有限公司