河南省南阳市西峡县2021-2022学年八年级下学期期中文化素质调研语文试题

2022年春期期中文化素质调研八年级语文作业注意事项：1、本作业共6页，四大题，满分120分，时间120分钟。2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。3、作答前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。一、积累和运用。(共27分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A．凋零(diāo)家眷(juàn)慰藉(jí)窈窕淑女(tiǎo)B．羁绊(jī)登时(dēnɡ)神龛(lónɡ)天衣无缝(fènɡ)C．凫水(fú)翘首(qiào)山麓(lù)豁然开朗(huò)D．脑畔(pàn)眼眶(kuànɡ)海棠(tánɡ)戛然而止(jiá)2．下列词语的书写正确的一项是()(2分)A．腐蚀嘱咐金钢石草长莺飞B．漂移幽俏冰墩墩奥密克戌C．瞄准斡旋打包票大彻大悟D．箬蓬缄默暖容融人情世故3．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)在全国开展党史教育的当下，青年更需要充实青春底色，化解消沉情绪。           ，            ，             ，            。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励当代青年以奋斗成就出彩人生。①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼③还有的存在咸鱼心态，得过且过④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊A．②①④③     B．①④③②C．②④①③     D．④①③②4．古诗文默写。(8分)(1)，。所谓伊人，在水之涘。(蒹葭《诗经·秦风》)(2)，。一日不见，如三月兮！(子衿《诗经·郑风》)(3)《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：，。(4)《送杜少府之任蜀州》中给我们以壮阔的意境，奠定整首诗感情基调的诗句是：，。八年级语文第7页(共6页)\n5．名著阅读。(5分)中国自古就有立家训、著家书的传统。《傅雷家书》可视为一部“傅氏家训”。(1)金庸先生曾说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”《傅雷家书》中包含着丰厚的家训智慧，傅雷先生教导(填写人名)终身贯彻的家训是“第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。”(2分)(2)小红同学经过自主阅读，对《傅雷家书》的内容和主旨有了一定了解，为这部作品设计了一张图书封皮，请你结合自己的阅读感受简要阐述她的设计意图。(3分)6．综合性学习。(8分)阅读下面的材料，按要求答题。材料一2022年2月14日，南阳市首届“仲景文化宣传周”活动启动仪式在中医祖庭医圣祠举行，标志着为期一周的仲景文化系列宣传活动正式拉开帷幕。副市长阿颖宣布“仲景文化宣传周”活动正式启动。今年正月十八是医圣张仲景诞辰1872周年，按照市政府印发的《南阳市打造“全球中医圣地、全国中医高地、全国中医药名都”行动方案》精神，自2022年起，将每年农历十八(即张仲景诞辰日)所在周确定为南阳市“仲景文化宣传周”，今年的2月14日至20日为南阳市首届“仲景文化宣传周”。这一举措，旨在纪念医圣张仲景，进一步弘扬仲景文化，打响“张仲景品牌”，在南阳全域营造浓厚的信中医、学中医、用中医、爱中医，助力南阳建设中医药强市。材料二《中医药发展战略规划纲要(2016―2030年)》提出，将推动中医药进校园，将中医药基础知识纳入中小学传统文化，生理卫生课程。下面是对某市中小学生中医药文化认知现状与需求调查的部分内容。学生喜爱的中医课程开展方式(多选)学生对开设中医课程的态度(1)请给材料一拟写标题，不超过20字。(2分)八年级语文第7页(共6页)\n(2)材料一划线句有语病，请修改。(2分)(3)请结合材料二，就如何面向中学生开设好中医课程提出自己的建议。(4分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成7—10题。(16分)等着我倪萍①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……③灵魂的成长，多数来自苦难。④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”⑦我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。⑪孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。八年级语文第7页(共6页)\n⑫回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。⑬等着我！(选自作者博客，有删改)7．作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。(4分)8．结合语境，从描写方法的角度赏析第⑦段画线的句子。(4分)9．结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。(4分)10．今年初的刘学州寻亲自杀事件引发了人们的关注，有网友评论说“不是每一对父母都配为人父母，如果生命里没有光，就一定要坚强，把自己活成自己的那束光，希望可怜的少年会有来生，来生你有最好的家人，给你爱，给你温暖。”请你联系本文谈谈个人的看法。(4分)(二)阅读下面文章，完成11—14题。(12分)古代城市如何排水减灾户力平①2021年7月，河南江浙等多地因遭遇极端强降雨，出现严重灾情，受到广泛关注。其实，历史上北京地区也出现过局地强降雨导致的水灾。那么，古代城市如何防止“雨涝积潦”？以北京为例，历代朝廷均重视京城排水设施建设，并有衙署负责相关事务，以此防范水患。②辽代北京成为陪都，金、元、明、清为都城，是全国政治、经济与文化中心。为此，历代政府极为重视城市排水系统及设施的构建，以确保京城汛期的安全。③据《北京水利史话》载：金海陵王完颜亮夺取皇位后，于天德三年(1151年)四月颁布诏书，决定自上京(今黑龙江阿城县白城子)迁都燕京。为了疏浚城中之水，修建新的城垣时，在城墙下预留多处水关涵洞。进水的水关预留在北城墙和西城墙之下，排水的水关预留在南城墙和东城墙之下。为防止汛期城内出现大面积积水，及时排出水患，故城墙下所设水关数量东南城垣多于西北城垣。同时在城内62个坊开挖排水沟渠，沟渠之水通过城墙下的水关涵洞排至东南城墙外的护城河，即今凉水河西段。④元代忽必烈迁都燕京后，按照宋代建筑营造典籍《营造法式》设计施工，依据北京西北高、东南低的地势向南、东、北三个方向布局。据《析津志》记载：大都初建时，“先凿泄水渠七所”，作为排水主干渠。此后又陆续修建了多条规模较大的沟渠，逐步构筑了大都城的排水系统。大致呈现三大特点：一是在大都城内设置排水体系。在南北主干大街两旁辟有石砌的排水明渠，宽约1米，深1.65米，有的部分还盖上石板，成为暗渠，以便人们出行。二是预先在城墙下修建水关涵洞。水关由基础、顶部拱券、券洞砖基及城外侧洞口砖墩等组成，中部装置着一排铁栅栏，谓之“卷辇水窗”。三是为防止护城河水量过多排泄不及，在南城墙外修挖文明河(今前门外三里河)泄洪排水。由于大都城排水系统布局合理，元朝统治的近百年间，京城没有出现严重的水患。八年级语文第7页(共6页)\n⑤明永乐皇帝迁都北京之时，对京城的排水系统进行了“升级改造”。在沿用部分元大都排水设施的同时，对街巷中的排水网络进行改进和完善。“各街俱有长沟”即每条胡同口都有排水的沟渠，既有明渠，也有暗渠。还修建了大明壕，又称河漕，俗称“大明沟”，即在北京城西半部开挖两条泄洪河。一条大致走向是北起今天的西直门内大街，南至佟麟阁路的西沟，沟水从南城根迤西下水关，汇入宣武门外护城河。另一条是今新华街至和平门内的东沟，沟水由宣武门迤东的白石桥下水关进入护城河。通过这两道南北走向的河道，把大量的城市雨水往南排入护城河，再通过三里河和南沟排到外城南护城河。⑥到了清代，京城的排水系统总体上沿用了明代之制，从康熙初年到乾隆年间，又对京城的排水沟渠、水关时有修葺，增设了一些新的排水渠道，最主要是内城沿东西城墙内侧各开明沟一条，外城三里河以东从大石桥至广渠门内的明沟，以及崇文门东南横贯东西的花市街明沟，由此加大了京城的排水力度。(选自《北京晚报》2021年7月30日，有删改)11．下面对文章内容的表述中，与原文意思不符合的一项是()(2分)A．除了辽代以外，历代朝廷均重视京城排水设施建设，并有衙署负责相关事务，以此防范水患。B．元代都城的排水系统，是按照宋代建筑营造典籍《营造法式》中的设计进行施工的。C．大明沟是明代的永乐帝在北京建造的一种排水系统，就是开挖两条泄洪河。D．清代时期加大了京城的排水力度，主要是在东西城墙内侧各多开了一条河漕。12．文章第④段使用了哪些说明方法？分别有什么作用？(4分)13．下面一段文字，放在文中什么位置最合适？请说明理由。(3分)清末及民初，因失于疏浚与修葺，京城的排水沟渠、水关多有毁坏或堵塞，有的被填平，修成街道。如今京城街巷中称“桥”“沟”“岔”“沿”“湾”“斜街”的地名，多与明清时期的排水沟渠有关。14．阅读文章，说说古代城市排水系统对现代城市水利工程建设有哪些借鉴之处？(3分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个语段，完成15—18题。（共11分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(选自柳宗元《小石潭记》)【乙】三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵①屡高屡低。方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡踄②屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索③潭底，自汲④井中，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼⑤者，睥睨栏楯⑥八年级语文第7页(共6页)\n俱备；又有若白莲花，下承以黄趺⑦，余不能悉记也。(节选自袁宗道《上方山记》)【注】①踵：脚后跟。②踄(bù)：行步。③郭索：蟹爬行的样子。④自汲：自己在井中取水。⑤敌楼：城楼。⑥睥睨(pìnì)：城上短墙。栏楯(shǔn)：即栏杆。⑦趺(fū)：花萼。15．下列加点词语解释有误的一项是(  )(2分)A．潭中鱼可百许头(大约)B．斗折蛇行(像北斗星那样)C．以其境过清(清澈)D．方叹峰之奇(正当)16．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。17．【甲】文的第2段中“无一字写水，却处处写水”，作者是怎样从侧面写出潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。(3分)18．【甲】【乙】两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同，试简要分析概括。(4分)      (二)阅读下面诗歌，完成19—20小题。(4分)关雎《诗经·周南》关关雎鸠，在河之洲。窃窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。19．请任选角度，赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”两句的妙处。(2分)20．请描述“参差荇菜，左右流之”所展现的情景。(2分)四、写作。(50分)21、请任选一题作文。(50分)(1)成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……请以“成长背后的故事”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达真情实感，不得套写，抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③字数不少于600字。(2)请以“这才是少年应有的模样”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；八年级语文第7页(共6页)\n③字数不少于600字。八年级语文第7页(共6页)\n2022年春期期中文化素质调研八年级语文作业参考答案暨评分细则一、积累和运用(27分)1、D(2分)【解析】A项“藉”应读jiè；B项“龛”应读kān；C项“翘”应读qiáo2、C(2分)【解析】A项“金钢石”的“钢”应为“刚”；B项“幽俏”的“俏”应为“悄”，“奥密克戌”应为“奥密克戎”；D项“箬蓬”应为“箬篷，”“暖容融”应为“暖融融”3、C(2分)【解析】句子写的是当代青年的消极情况。根据“有的……有的……还有的”句式，内容上由“不愿拼搏”到“遇上挫折就放弃”的递进关系，可知④①③是正确排序；②句是说明产生这些消积情绪的原因，应放在句首。故正确的排序为：②④①③。故选C项。4、（1）蒹葭采采，白露未已。（2）挑兮达兮，在城阙兮。（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（4）城阙辅三秦，风烟望五津。5、（1）傅聪做人(2分，1空1分)（2）设计意图：在一架钢琴的琴键上，傅聪迎着音符，迎着朝阳向前走，表示他正处在生活和成就的探索阶段，会在这条道路上崭露头角，日益长远。傅雷坐在身后，望着他的背影，是因为傅聪在出国留学期间，傳雷不断的教他如何做人如何做艺术家，开导他，支持他，做他的坚强后盾。（构图要素有：中间是作品的书名，左下方的琴键上是作者傅雷，远望着在艺术道路上越走越远的儿子傅聪，黑白相间的钢琴键盘连接着父子两人，书信架起了父子二人沟通的桥梁。能答出构图要素，意图理解对即可给3分）6、（1）参考示例：南阳市首届“仲景文化宣传周”活动启动(2分，超出字数扣1分)（2）“在南阳全域营造浓厚的信中医、学中医、用中医、爱中医”改为“在南阳全域营造浓厚的信中医、学中医、用中医、爱中医的社会氛围”（或者改为“的氛围”）(2分)（3）①课程形式应丰富多样，多开设实践性、体验性的校外课程，以培养学生的兴趣；②减轻学生课业负担，让学生有时间参加中医课程；③加大宣传力度，引导更多的学生接受、喜欢和参与课程。【解析】面向中学生开设中医课的问题，从左边的图可以看出，学生对课程开展方式上，对山上采药，或到医院、植物园实践学习较感兴趣，这可以作为开设中医课程的重要参考。同时学生对开设中医课的态度上，有一半多的学生表示不喜欢，或没时间参与，喜欢的只有三分之一，所以，培养学生的兴趣，减轻课业负担也是重要的一环。据此作答即可，1条2分，2条即可。二、现代文阅读(共28分)（一）7、在体味别人命运的同时，学会了倾听，学会了分担、分享；明白苦难可以磨炼人的精神和意志；学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；学会感恩，懂得帮助他人。【解析】考查对文章要点的概括。通读全文，整体把握，提取关键句分析，必要时用自己的语言概括即可。如“得到了”的内容可提取2段的“在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……”，3段的“灵魂的成长，多数来自苦难”，7段的“心里没有仇恨，如此豁达”等句作为答案。（1条1分，共4分）8、运用了语言描写和动作描写。（2分）表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理，战胜自己，并通过自己的努力取得了骄人的成绩，（1分）同时也表达了女孩对父母的想念（1分）。(意思对即可)【解析】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写的角度分析作答。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕”是语言描写；“说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌”是动作描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。9、她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人。当她得知没有找到父母时，还能平静地面对，是以说明她内心足够坚强；文章第⑤段介绍世人对她的态度，从她的语气中可以看出她的乐观；文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达；当她唱歌时，“我”哭得不行，她主动抱“我”又表现了她的懂事，善解人意。（必须结合文章内容来分析人物特点，1条2分，意思对即可）学科网（北京）股份有限公司\n【解析】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从她能平静地面对没有找到父母的结果的情节中可概括出女孩坚强、乐观的性格特征，从不记恨自己的父母的描写中可看出女孩的豁达，她主动抱主持人安慰主持人的情节又表现了女孩的懂事的一面。所以一定要读懂情节与描写。10、参考观点：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，愿每个人都能被温柔以待；善良是需要心智的，心智成熟的人不会妄言他人事，不会妄评他人心；善良请带着心智，以明辨的眼光看世界，以阳光的心态对待世界。（观点积极明确2分，联系文章2分，言之成理即可）（二）11.A（2分）12.①引资料。引用《析津志》中的记载，说明了元代大都城初建时就已经修建了规模较大的排水渠，使文章更有说服力。②列数字。列举“1米”“1.65米”的数字，说明了元代大都城排水明渠的规格，使文章的说明更具体准确。（说明方法1分，分析作用1分，答出2种方法即可。）13．放在文章第⑥段后面最合适。文章运用时间顺序说明了辽、金、元、明、清五个朝代都城排水系统的变化和发展。这段文字说明了清末及民初时期京城排水的特点，按照时间顺序应在辽、金、元、明、清之后，故应放在文章最末，符合人们认知事物的一般规律。（位置1分，理由2分。位置答错全部零分）14.①修建水利工程时，要按照城市的地形地势特点来进行修建。②为了不影响居民出行，修建水利工程时要尽量修暗渠，明渠上要盖上石板等覆盖物。③在修建水利工程时，要借鉴之前工程建设的经验。④要经常性地疏浚与修葺城市的排水沟渠。（1条1分，共3分）三、古诗文阅读（共15分）15．C（2分）【解析】“以其境过清”的“清”意思是清澈16．潭中的鱼儿大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2分）【解析】本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：可：大约；许：用在数词后表示约数，可译为“来”；皆：全，都；空：在空中，名词作状语。17．甲文第二段主要从三个方面来表现潭水的清澈。一是“潭中鱼可百许头”，游鱼清晰可数。可见水之清澈。二是“皆若空游无所依”鱼儿好像在空中游动，无所凭依。可见水之清澈。三是“日光下澈，影布石上”鱼影清晰可见。可见水之清澈。（3分，1个方面1分）18．【甲】文通过写景，表达了被贬后无法排遣的孤凄悲凉之情；【乙】文通过写景，表达了对上方山景物的赞叹、喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。（甲乙文的思想情感各2分）【解析】本题考查对比阅读，分析作者的情感。甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，先写小石潭景色美好，鱼儿在潭中游动好像在和游玩的人互相取乐；联系“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，“乐”只是短暂的，一经小石潭幽深冷寂景色的触发，作者被贬后的愁绪不禁涌上心头；甲文融情于景，把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中，传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境；乙文“方叹峰之奇，而他峰又复跃出”“其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯俱备。又有若白莲花，下承以黄趺”，乙文主要描绘了上方山峰的变幻多姿，表现了上方山景物的美好，借景抒情，表达了作者对山间美景的喜爱，表现了作者游历山水的闲适恬淡。（乙）文参考译文：三步一回环，五步一曲折，抬头看太阳，（它）一会儿在东边一会儿在西边。脚后跟一会儿高一会儿低。（游人）正在感叹这座山峰的奇丽，其他的山峰又跳了出来。走一会儿休息一会儿，到达了欢喜台。回过头看看，好像螃蟹在潭底爬行，从井中打水，以身体做坛子，即使再怎么腾跃，也跳不出井栏。上方山的山峰变幻多姿，有的像城楼，高低城墙和栏杆全部齐备；有的像洁白的莲花，下面用黄色的基座作承托，我不能全部记录下来。19．（2分）示例一：修辞角度：运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。示例二：炼字角度：“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表现了主人公长夜难寐的相思之苦。示例三：描写角度：运用心理和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理；“辗转反侧”的动作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。学科网（北京）股份有限公司\n20．河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆，一位采荇菜的姑娘顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地去采摘。（2分）四、写作（50分）参照2021年河南中招作文评分标准21.（1）第一，审题。题干要求以“成长背后的故事”为题进行写作。此文题有两个关键词，一是“成长”，表明了写作范围，必须是成长阶段的情与感；一是“故事”，必须是青少年阶段的人与事。成长的故事一定是喜怒哀乐忧的大杂烩，也会是酸甜苦辣咸的混合味。成长中伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，可见本文写作记叙文最佳。第二，思路。成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西，在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断，喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟，在我们成长中，阳光雨露的呵护，让我们品评了甜蜜，懂得了珍惜；寒风雪霜的相伴，让我们学会宽容等等。注意作文构思时，可以把一个核心话题解析成几个分支观点，使之从形式上具有并列形式，阐述时则按层层推进，一环套一环的形式组织篇章。第三，立意。本文在构思立意时，需注意关乎到了自己成长的话题，要大胆写出自己的心里话，表达自我的真情实感。围绕成长，有主题有侧重的写出自己的独特认识。记事记叙文中，对事的选定，叙事材料的取舍，详略的处理，结构的安排以及语言的运用，都要围绕中心进行。可以通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。命题作文内容广泛，应注意缩小题目侧重点，以小见大，通过平常小事去反映成长的感悟。（2）一、审题。明确全文立意，选取典型的素材来写。在审题过程中，考生要有全局意识，关注“才是”一词，也就是文中前后可以有对比的呈现。二、立意。“少年”贴近学生生活，考生第一反应是很多具体的画面，呈现着比较优秀的少年模样：努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，就是少年最好的样子。学科网（北京）股份有限公司