山东省东营市河口区2021-2022学年七年级（五四学制）上学期期末语文试题（解析版）

2021-2022学年度第一学期期末考试七年级语文试题（考试时间：120分钟分值：120分）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。当一场悄然而至的雨滋润了龟裂的田地，当一曲静谧悠然的歌抚慰了喧嚣的心灵，当一首清新灵秀的诗点zhuì了单调的生活，此时从心底油然涌起的感觉叫“幸福”。①龟___________________②zhuì___________________【答案】①.jūn②.缀【解析】【详解】考查汉字字音和字形的识记。根据平时的积累和词语的意思识记。龟裂：皮肤因寒冷或干燥而破裂。“龟”多音字，同“皲”时，读作：jūn。点缀：衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。2.依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（）①2021年10月20日，习近平总书记来到东营黄河入海口，实际____________黄河河道水情和黄河三角洲湿地生态环境，了解黄河流域生态保护和高质量发展等情况。②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又____________。③他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去____________一下他的新衣服。A.查看沉静展示B.察看宁静展示C.查看宁静炫耀D.察看沉静炫耀【答案】D【解析】【详解】考查词语的理解与运用。根据词语意思和具体语境分析。学科网（北京）股份有限公司 “察看”指提前不了解情况，为了了解情况而细看，“查看”指已经初步了解，通过查看进一步检查、观察事物的情况，根据“了解黄河流域生态保护和高质量发展等情况”分析，“察看”符合语境；“宁静”指安静，“沉静”既有寂静之意，还指（性格举止）沉稳、文静。根据“像出嫁生了孩子的妇人”分析，“沉静”符合语境；“展示”摆出来让人看；“炫耀”指从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己，看轻别人的意思)。泛指夸耀。亦指刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕。根据“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园”，只为了“他的新衣服”分析，“炫耀”符合语境；故选D。3.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇特的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。B.针对那样的做法，我们曾经对他做过多次劝告，但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。C.近年来，东营加快了城市化建设的步伐。鳞次栉比的高楼大厦，风景如画的城市大道，雄伟壮观的黄河大桥，无不彰显出油城特有的魅力。D.已经肆虐了两年的新冠疫情，经过全国人民齐心协力虽然有所好转，但专家提醒人们仍要注意病毒可能以一种更危险的方式卷土重来。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.不可救药：指人或事物坏到无法挽救的地步。本句用来形容人愚蠢的程度极深，使用恰当；B.恍然大悟：形容一下子明白过来。本句用来形容某人执迷不悟，与语意矛盾，使用不恰当；C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。本句用来形容高楼大厦整齐，使用恰当；D.卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。本句用来形容病毒重新暴发，使用恰当；故选B。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.能否尽快防范重大风险、遏制疫情蔓延、有效应对病毒传播，既是对党和政府的重大考验，也是对全体中国人民的重大考验。B.出台三孩生育政策，有利于改善我国人口结构、落实积极应对我国人口老龄化。C.七十一年前，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，同朝鲜人民一道，舍生忘死、浴血奋战，赢得抗美援朝战争的伟大胜利。学科网（北京）股份有限公司 D.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。【答案】C【解析】【详解】A.两面对一面，去掉“能否”；B.缺宾语中心语，在“老龄化”后加“战略”；D.句式杂糅，去掉“造成的”；故选C。5.填空。①曹操《观沧海》中的诗句“____________________，____________________；____________________，____________________”，以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。②北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕，北京将以崭新面貌喜迎世界体育健儿，用《〈论语〉十二章》中的话就是：“____________________，____________________？”③孝敬父母时不我待，正如儒家孝道所言：“____________________；____________________。”④夫学须静也，____________________，____________________，____________________。____________________，____________________。【答案】①.日月之行②.若出其中③.星汉灿烂④.若出其里⑤.有朋自远方来⑥.不亦乐乎⑦.树欲静而风不止⑧.子欲养而亲不待⑨.才须学也⑩.非学无以广才⑪.非志无以成学⑫.淫慢则不能励精⑬.险躁则不能治性【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乐、才、淫慢、励精、躁”等字词容易写错。6.名著阅读。行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”上文出自明代小说家____________________所著的“神魔小说”《西游记》，写的是孙悟空（号称“____________________”）____________________的故事。读了这部小说，我最喜欢_______________（从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧中任选一人），因为__________________________________。学科网（北京）股份有限公司 【答案】①.吴承恩②.美猴王（或齐天大圣）③.三调（借）芭蕉扇④.示例一：唐僧⑤.他谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。示例二：孙悟空，本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里练就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。示例三：猪八戒，他虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，但他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。示例四：沙僧，沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。他是《西游记》里不能缺少的重要人物。【解析】【详解】（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。（2）孙悟空（又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛），是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一（传为吴承恩所著）。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空；大闹天宫后自封齐天大圣。（3）结合“‘奶奶，借扇子的又来了！’罗刹闻言”等句子可知，扇子是芭蕉扇，罗刹是牛魔王的妻子铁扇公主，这个故事是《西游记》第五十九回到第六十一回“三借（调）芭蕉扇”的故事。（4）答题思路：在唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧中任选一人，说明喜欢的原因，可以从人物优点入手。示例1：我最喜欢唐僧。他虽然是一个凡人，虽然看到妖怪就害怕，但是在取经的路上，他的信念最坚定，从来没有后退过，放弃过，他的精神让我敬佩。示例2：我最喜欢孙悟空。他本领高强，古灵精怪，但是不乏善良，最重要的是他敢于反抗，即使面对天庭、面对佛祖，从来不曾弯腰屈服，这份精神让我敬佩。示例3：我最喜欢猪八戒。他虽然好吃懒做，但是最有人情味，面对那些需要帮助的人，总是第一个伸出援助之手，和妖怪的战斗中，也非常尽心尽力，虽然嘴上总说散伙，但是真到了关键时刻，从来没有离开过，他是一个真性情的人。示例4：我最喜欢沙僧。在西游记中他最没有存在感，不会说，本事一般，但是吃苦耐劳，任劳任怨，意志坚定，面对妖怪从不曾退缩，总是默默支持着孙悟空、唐僧，他是普通人的代表，他更是我们的榜样。7.综合性学习。在4月23学科网（北京）股份有限公司 日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。①____________________②________________（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现（写出两条）。年份比例调查内容2019年2020年2021年不喜欢阅读42％32％20％喜欢阅读纸质书籍20％23％24％用手机、电脑阅读38％45％56％（3）仿照下面的例句，再写一句话，谈谈你对读书的理解。示例：读书，使人心旷神怡，如沐春风。读书，___________________________【答案】（1）①.示例一：举办“我与名著之间的故事”交流会②.示例二：举行读书报告会示例三：举行“我爱读书”征文比赛示例四：举办家人共读一本书活动（2）这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长较快（或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（3）示例一：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅。示例二：读书，使人目光远大，志存高远。示例三：读书，使人豁达贯通，柳暗花明。示例四：读书，使人博学多识，学富五车。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查设计活动。学科网（北京）股份有限公司 开放类试题，围绕着“少年正是读书时”的主题，设计合理即可。如：名家名作鉴赏交流会、读书心得征文比赛、读书方法交流等。【小问2详解】本题考查学生提取信息的能力。作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和数字，写出相关的发现。不太喜欢阅读的比例由42%变成33%，到2021年是20%，可见这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长，不喜欢阅读的学生逐年减少；根据阅读纸质书籍和手机、电脑阅读的变化率逐年变化，可知喜欢阅读纸质书籍的较稳定，喜欢用手机、电脑阅读的逐年在增加，并且增速较快。根据以上分析，写出两条结论即可。【小问3详解】本题考查句子仿写。按照示例的句式，要仿写为“读书，使人……，……”。如：读书，使人思维活跃、聪颖智慧；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风；读书，使人目光远大，志存高远；读书，能让人眼界开阔，丰富业余生活；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞……二、阅读欣赏（共50分）（一）（4分）咏风王勃（唐）肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户①，卷雾出山楹②。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。【注】①涧户：涧边的人家。②山楹：就山岩凿成的房屋。8.简要分析诗人笔下“风”的形象。9.任选一个角度（如构思、写法、语言），赏析这首诗。【答案】8.诗人笔下的“风”它驱散烟霾，卷走云雾，使山林清爽，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章，“风”是个不辞辛苦、甘于奉献（或慷慨无私、辛勤劳作）的形象。9.构思：构思新颖，立意巧妙。全诗抓住了秋风凉爽、令人愉悦、无所不在的特点，把自然意象赋予人的情感和动作，塑造了“风”慷慨无私、独具性灵的形象，构思奇巧。写法一：托物言志。以风喻人，借风咏怀，赞美风的高尚品格和勤奋精神，抒写了诗人普济天下苍生的情怀。学科网（北京）股份有限公司 写法二：拟人手法。诗中用“驱烟”“卷雾”“寻涧户”等词语，运用拟人化的描写，生动地描绘出风“如有情”的形象，惟妙惟肖。写法三：动静结合。最后两句一静一动，“日落山水静”之时，风仍为万物“起松声”，更能表现风的高尚情操。语言：动词贴切。通过“驱”“寻”“卷”“出”等一系列动词，抓住风的特点，生动描绘出风神通广大，驱烟卷雾，风卷松涛的生动形象。【解析】【8题详解】考查对诗歌意象的分析。分析“风”的形象，应由诗歌中对风的描写和评价入手。“肃肃凉景生”，首句平直轻快，习习凉风飘然乍起。“加我林壑清”，是紧承上句，概写风不管深沟还是浅壑，不分高低贵贱，北风都遍施恩惠。“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，描写风为平民百姓送爽的具体情态。风，驱散了烟云，卷走了雾霭，穿行于涧户山舍将清爽带给人们。第五、六两句是赞扬风的品格。“去来固无迹”，指它行踪不定，似乎施惠于人们没有所图，不求回报。“动息如有情”，形容风慷慨惠施，不遗余力，来去仿佛一个有情有义之人。这两句诗，夹叙夹议，巧妙地承前启后，自然地引出尾联：“日落山水静，为君起松声”。白天，风为劳作的人们送来清凉，宁静的傍晚，又为歇息的人们吹奏起悦耳的松涛声。诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风慷慨无私的高尚品格和勤奋精神。【9题详解】考查对诗歌的赏析。此题答案不唯一，任选角度赏析即可。结合题干提示从构思、写法、语言等角度赏析。构思方面：构思新颖，立意巧妙。此诗所咏之风，不是习见的柔弱的香风，也并非取悦于大王的雄风，肆虐于庶人的雌风。诗人以“风”为形象，诗人言风“凉”，使“林壑清”为“涧户”“驱烟”，为“山楹”“卷雾”，日落山水静寂之时，又吹响松涛，让人们欣赏美妙的乐章，不辞劳苦地工作。尽管人们看不到它的踪迹，但它的一举一动都满含对人间百姓的深情厚谊。塑造了“风”不辞辛苦、甘于奉献的形象。写作方法方面：①诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风慷慨无私的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。寄寓着诗人追求平等的政治理想和生活情趣。②“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，运用拟人手法，赋予“风”以人的情态、动作，描写风为平民百姓送爽的具体情态。风，驱散了烟云，卷走了雾霭，穿行于涧户山舍将清爽带给人们。③“日落山水静，为君起松声”，当红日西下，大地山川一片寂静的时候，它又自松林间吹起，响起一片松涛声。运用动静结合，白天，风为劳作的人们送来清凉，宁静的傍晚，又为歇息的人们吹奏起悦耳的松涛声。表现风慷慨无私、辛勤劳作的高尚情操。学科网（北京）股份有限公司 语言方面：“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，通过“驱”“寻”“卷”“出”等一系列动词，写出了风，驱散了烟云，卷走了雾霭，穿行于涧户山舍将清爽带给人们，生动形象地描绘了风神通广大的特点和慷慨无私、辛勤劳作的高尚情操。（二）（8分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。选自蒲松龄《狼》【乙】黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然①，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎②，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！选自柳宗元《三戒》注：①慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。②狎（xiá）：亲昵而不庄重。10.解释下列句中加点的词。①意将隧入以攻其后也隧：②狼亦黠矣黠：③以为且噬己也且：④虎虽猛，疑畏虽：11.两则故事中，前者屠户杀狼，而后者黔之驴却被虎吃掉，产生不同结局的原因分别是什么？12.结合文章内容简要分析两文写法上的相同之处。【答案】10.①用作状语，从通道②狡猾③将，将要④即使11.屠户：及时丢掉幻想，勇敢斗争，及时识破狼的诡计，聪明机智，果断杀狼。黔之驴：技不如人，空有其表，没有过硬的真本领，另一方面过早暴露自己，和老虎相处过久让他识破。12.示例一：先叙后议，篇末点题。甲文先写屠户与狼的斗争过程，文末点明故事主题，说明狼无论多么狡诈也不是人类的对手，终归会被人的勇敢和智慧战胜。乙文先写虎开始畏驴，中间察驴，最后吃驴的故事，篇末揭示了深刻的哲理，讽刺那些像驴那样无能而又肆意逞强的人，给人以思想上的启示和教育。学科网（北京）股份有限公司 示例二：通过神态、动作和心理描写刻画形象。甲文通过“径去”“犬坐”的动作描写和“目似瞑，意暇甚”等神态、心理描写，刻画出狼的狡诈。乙文通过“蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知”等神态、动作写出老虎初识驴的畏惧之态，形象逼真。示例三：情节一波三折，内涵丰富。前者写人与狼的斗争充满曲折，故事紧张激烈，吸人眼球。后者写驴与虎的搏杀同样曲折，从“大骇”“远遁”，到“近出前后”“不敢搏”，再到“跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去”，波澜起伏，富有变化，在曲折的情节中表现出深刻而丰富的内涵。示例四：语言简洁，生动形象。甲文写狼“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中，意将隧入以攻其后”，用语极简，就描写出狼在相持阶段玩弄花招、狡诈阴险的形象。（或甲文中写屠户“屠暴起，以刀劈狼首”“屠自后断其股，亦毙之”，寥寥数语，把屠户迅速出击、果断杀狼的勇敢形象刻画得十分生动。）乙文写驴虽只有“庞然大物”“一鸣”“不胜怒，蹄之”等十多个字，笔墨甚少，但其黔驴技穷的形象刻画得惟妙惟肖。（或乙文写老虎“断其喉，尽其肉，乃去”等描写，八个字就突出了老虎的凶猛异常，言简意赅，生动形象。）【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：意图想要从通道进入柴草堆来攻击屠户的后面。隧：用作状语，从通道。②句意：狼也是狡猾的动物。黠：狡猾。③句意：认为驴要咬自己。且：将要。④句意：老虎即使凶猛，但它多疑、畏惧。虽：即使。【11题详解】学科网（北京）股份有限公司 考查对文言文内容的理解。疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句分析。甲文，结合原文可知，“屠大窘，恐前后受其敌……屠乃奔倚其下，弛担持刀”，“屠大窘”，说明在危急的关头，他产生了激烈的思想斗争。他明白自己已面临生死抉择，或者被狼吃掉，或者把狼杀死。怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是：杀狼。屠户已在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。他机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，屠户对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，不是释刀自喜，而是趁机“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，结束了它的性命。由此分析，屠户面对困境，头脑清醒，能够及时丢掉幻想，机智勇敢与狼搏斗，最后果断杀狼。乙文，结合最后一段作者的议论和感叹分析。“噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。”唉！形体庞大好像很有风度和德性，声音洪亮好像很有本事和能耐。这里，言外之意是说，形虽庞而无德，声虽宏而无能，徒有其表，名不副实，这是第一可悲之处。“向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。”当初如果不拿出那么一点可怜的本领，虎虽然凶猛，但因疑虑、畏惧，始终不敢吃掉它。这里，言外之意是说，驴既不知自己无能，更不知敌手强大，轻举妄动，终于落了个被“断喉”“尽肉”的下场，这是第二可悲之处。由此分析黔之驴被虎吃掉的原因。【12题详解】考查对文言文写作方法的分析。此题答案不唯一，言之有理即可。示例一：都是运用先叙后议的表达方式，篇末点题。甲文，“少时，一狼径去，其一犬坐于前……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”叙述了屠夫御狼、杀狼的过程，最后一段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。乙文，“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知”叙述了虎惧驴；“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之”叙述了虎识驴；“稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’叙述了虎戏驴；“因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去”叙述了虎吃驴，全文按照虎惧驴→虎识驴→虎戏驴→虎吃驴的顺序展开故事，文章最后是作者的议论和感叹，“形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫”，篇末揭示了深刻的哲理，讽刺那些像驴那样徒有其表，外强中干的人，给人以思想上的启示和教育。示例二：从人物刻画方面分析，都运用了多种描写方法来刻画人物。甲文“径去”“犬坐于前”，这是狼的动作描写；“目似瞑，意暇甚”，狼的神态描写和心理描写，生动地刻画了狼的狡黠奸诈。乙文“驴一鸣，虎大骇，远遁”，虎的动作描写；“稍出近之，慭慭然，莫相知”，“以为且噬己也，甚恐”虎的神态描写；通过对虎的动作、神态描写生动地刻画了老虎初识驴这个“庞然大物”时的恐惧心理。示例三：从故事情节的设计方面，情节跌宕起伏，一波三折，内容丰富。甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，屠户在与狼搏斗时，，写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。这时的屠户虽然不能猜透它们诱敌包抄然后夹击的花招，但对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，不是释刀自喜，而是趁机“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，结束了它的性命。屠户杀了眼前的狼而准备赶路，又警惕地转视积薪后，发现了另一只正在钻洞的狼。作者借屠户的锐利的眼睛，点出狼“隧入以攻其后”的企图，揭露其“身已半入，止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态，次“亦毙之”作了痛快的结束。情节跌宕，故事紧张激烈，吸人眼球。乙文，“驴一鸣，虎大骇，远遁”“然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之”，写驴与虎的搏斗，虎先“大骇，远遁”，然后“近出前后”“稍近，益狎”，虎采用识驴，然后戏驴，最后吃驴的战略，情节有趣，富有变化，吸引读者，展现了黔驴技穷的悲剧。学科网（北京）股份有限公司 示例四：从语言方面分析，言简意赅，生动形象。甲文，“径去”“坐于前”“目似瞑，意暇甚”，用简洁的语言，生动形象地刻画了狼的狡诈；“狼亦黠矣，而顷刻两毙”，作者发表议论，言简意赅，诙谐风趣地指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局。乙文“慭慭然”“大骇，远遁”，语言简洁，生动地刻画了老虎畏惧驴的形态；“稍近，益狎”，语言简练，但生动地描绘出了老虎戏弄驴的场景，“荡倚冲冒”摇摇它，靠着它，撞击它，甚至扒着它的脊背，用四个字描绘出老虎进而挑逗驴的情景。文中刻画驴的形象只用“庞然大物”“一鸣”“不胜怒，蹄之”等十多个字，笔墨甚少，但其黔驴技穷的形象刻画得生动逼真。【点睛】参考译文：甲：一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。乙：黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心的靠近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，跑的远远地；认为驴要咬自己，非常害怕。但是老虎来来回回地观察它，觉得它并没有什么特别的本领。渐渐地老虎熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不敢与它搏斗。老虎渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，轻慢地碰撞、依靠、冲撞、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的本领只不过这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。唉！外形庞大好像很有道行，声音洪亮好像很有本领，当初如果不使出它的那点本领，老虎即使凶猛，但由于多疑、畏惧，终究不敢猎取驴子。如今落得像这样的下场，真是可悲啊！（三）（8分）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。学科网（北京）股份有限公司 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴出母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——《散步》13.阅读下面几句话，写出你探究发现结果。①我的母亲要走大路，大路平顺。②我的儿子要走小路，小路有意思。③我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴出母亲的时日已短。我说：“走大路。”④母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧”。14.结合选文，从写法角度谈谈文中画线句的作用。【答案】13.答案示例：①和睦幸福的一家人。“我”孝敬母亲，决定委屈儿子，而母亲疼爱孙子，改变主意依着孙子走小路，表现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情。②“我”是个孝顺的儿子。“我”在家庭矛盾中面临两难选择时，以“母亲”为先，表达了“我”孝敬老人的优秀品质。③“母亲”是个慈爱的长者。“母亲”愿走大路，而“孙子”喜欢走小路，在家庭生活中每个人的习惯和爱好是不一样的，最后“母亲”迁就孙子，表现出母亲对孙儿的宠爱。④维护家庭和睦的根本原因就是在关键时候站在对方的立场处理问题。14.答案：运用了景物描写的方法，描写了充满诗情画意的田园风光，既照应了上文的“小路有意思”，又衬托出一家人愉快的心情。【解析】【13题详解】考查对句子的理解及文章主题的分析。由第③句“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴出母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”第④句“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”分析，我们看到的是一个幸福和睦的家庭，大家彼此谦让、互敬互爱。“我”孝顺母亲，尊敬长辈，母亲迁就孙子，爱护幼小。学科网（北京）股份有限公司 第③句“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴出母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”“决定”一词，显得郑重，表明“我”爱儿子，也尊敬母亲，在家庭矛盾中面临两难选择时，以“母亲”为先，可见“我”对母亲的孝顺之心和挚爱之情。第④句“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”，母亲本来“要走大路，大路平顺”，但是他为了迁就孙子，体现了中华民族“爱幼”的传统美德，她爱自己的孙子，宁可委屈自己。阅读这四句话可知，叙述了全家三辈四口人散步时的事件，当母亲和儿子在选路方面出现了意见分歧时，“我”决定委屈儿子了，站在母亲的立场考虑，“走大路。”母亲为了孙子，变了主意：“还是走小路吧”，家庭成员之间因为亲情，因为有爱，互相体谅，体现了能够维护家庭和睦的根本原因就是在关键时候能够站在对方的立场处理问题。【14题详解】本题考查景物描写的作用。“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”属于景物描写，描写了充满诗情画意的田园风光，抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生机，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。也照应了第②段“我的儿子要走小路，小路有意思”，衬托了家人散步的快乐心情。景为情设，情景交融，生机盎然的景美为一家三代人之间的真挚的情美起了渲染烘托作用。（四）（14分）人类自我隔离后的“城清水秀”张田勘①由于新冠肺炎疫情蔓延，继中国实行封城和隔离政策后，其他一些国家也在仿效。世界变得整洁、干净起来，就像经历了多重洗礼，就连一向喧嚣的闹市也变得“城清水秀”。②由于没有人类的活动、干扰和污染，很多城市重新恢复了原有的自然清新。1月23日，中国武汉封城，此后各地陆续有城市封城并且全国停工停课。3月16日，中国生态环境部官方微博发布消息，2020年11月20日至3月14日，中国337个地级以上城市空气自动监测结果表明，平均优良天数比例为85.7％，优良天数比例比2019年同期上升10.1个百分点。全国PM2.5平均浓度为，44微克／立方米，同比下降18.5％。③美国国家航天航空局（NASA）和欧空局发布的卫星图像也显示，1月至2月期间，中国主要城市的二氧化碳排放量大幅下降。因为停产，来自汽车、发电厂和工业设施的二氧化碳减少了，排放水平与2019年同期相比下降了35％。即便英国没有封城，首相约翰逊也发布了“宅家令”，因此人们外出减少。3月16日周一，英国伦敦的空气质量指数（AQI）从96猛降至20，空气质量明显提高。过去的情况是，每逢周一，因为上班人数激增，英国的AQI都会高于周末。到了3月17日，英国2/5地区的空气污染水平为“非常低”，3/5地区为“低”。学科网（北京）股份有限公司 ④疫情让人们自我隔离，并因此而让世界变得美丽洁净，此情此景让人们重新思考“人类留出地球一半”的倡议。2016年，美国进化生物学家威尔逊在其著作《地球的一半》中提出了这个倡议；2017年，全球又有49位科学家在《全球自然保护协议》中再次提到这个倡议。如果人类只占用地球的一半，就有可能避免自身对生态的破坏和环境污染，并解决人类面临的生态赤字问题。⑤但是，这个倡议遭到了很多人的反对，认为其立意虽完美，但难以实施。因为，人类的本性注定了要在地球的所有角落活动，既满足人口增长的需求，也要满足其获得更好和更高质量生活的需求。在新冠肺炎疫情之下，人类把自己隔离起来后，地球恢复了它的美丽和活力，这也提示我们，人类只占用半个地球的倡议值得进一步探讨。⑥人类隔离自身后才几天，地球环境就变得更好，意味着人类的生态足迹早就是负数。一些研究结果表明，全球从20世纪70年代开始就步入生态赤字。美国的全球足迹网络从1986年开始统计全球各个国家的生态足迹和生物承载力，追踪人类对自然资源和生态服务的需求和供给。统计表明，过去20年，人类每年都会提前过“生态超载日”，这个日子至少提前2个月到来，如1993年是10月12日，2003年是9月9日，2017年提前到8月1日。最近的一次统计是，2019年的7月29日，是有史以来最早的一次，人类已经提前5个月将当年地球自然资源分配量消耗一空，水、食物及清洁空气等资源都提前消耗殆尽。⑦人类让出地球的一半也许无法实现。当灾难过后，人类也一如既往地要繁衍生息和生产工作，城市也会恢复原貌。但是，疫情时期人类隔离自身而产生的“城清水秀”至少提醒人类，还有一些更好的做法能让环境变得更好，也有利于人们在城市中诗意地栖息。⑧当城市成为人类生活的主体时，需要考虑的是，能否让城市的空间有更多的绿地、植被和人文景观，能否科学地设计城市排污系统，才不会让人们生活于污浊的空气、堵塞的交通和不洁的水体之中。意大利威尼斯就是一个教训，由于该市没有污水渠，人们产生的几乎所有废物，如清洁剂和发蜡等都会直接排放到运河里。当空气和水体改善时，也能预防疾病和保护公众。⑨此次新冠肺炎疫情也让人们看到了人与动物可以在城市中和谐共处，这实际上也是把地球让出一半给其他生物的理念的某种实现。在疫情中，人类自我隔离后，武汉高架桥上出现了狂奔的野猪，四川雅安出现了熊猫，山东济南孔雀在逛街，还有各地城市水体中出现的野鸭、各种水鸟等，无不显示人与动物在城市共存的可能性。这种共存是利大还是弊大。在疫情结束后该如何面对，是值得进一步思考和运作的。⑩疫情中人们自我隔离后出现的“城清水秀”也进一步说明，只要人类适当让步，节制自身的欲求，即使不能让出一半的地球，也能让出一部分空间。有人提出最低在2020年保护17％的土地和10％的海洋，以维持生物多样性，并修复生态和增加自然资源，从而更长久地维持人类的生存。还有研究人员提出，如果能在生物多样性丰富的地区适当地让出一部分空间，对维护生物多样性有更高的效率。⑪无论是国内还是国外，此次疫情启发和教会人类的是，就像绘画一样，“留白”一定的地球空间，不仅可以消除人类贪婪的“坏名声”学科网（北京）股份有限公司 ，还可以让人与其他生物共赢，最终获益最大的还是人类。人类自我隔离后的威尼斯“城清水秀”就是最好的证明。（选自《百科知识》2020.5）15.概括说明人类自我隔离后出现的“城清水秀”现象有哪些？16.下面句中加点词“至少”能否删除，为什么？统计表明，过去20年，人类每年都会提前过“生态超载日”，这个日子至少提前2个月到来，如1993年是10月12日，2003年是9月9日，2017年提前到8月1日。17.举例说明本文运用的一种说明方法及作用。18.你认为还有哪些更好的做法能让环境变得更好、人们能在城市中“诗意栖息”？结合原文简要分析。【答案】15.①人类的活动、干扰减少，污染垃圾减少，很多城市重新恢复了原有的自然清新；②汽车发电厂和工业设施排放的二氧化碳因为停产大幅减少了，空气质量明显提高。16.“至少”一词不能删除。“至少”表示最小的限度，这句话说明“过去20年，人类每年都会提前过‘生态超载日’”，最少“提前2个月”，甚至更多。如果删除，说明“人类每年都会提前过‘生态超载日’”只“提前2个月”，与事实不符。这体现了说明文语言的严谨、准确。17.示例一：第②段“2020年11月20日至3月14日……44微克/立方米，同比下降18.5%”一句中运用列数字说明方法，列举“85.7%”“10.1”“44”等一系列数据，并把2020年与2019年作比较，说明没有人类的活动、干扰和污染，空气质量明显好转，很多城市重新恢复原有的自然清新，具体准确，很有说服力。示例二：第⑨段“在疫情中，人类自我隔离后，武汉高架桥上出现了狂奔的野猪……无不显示人与动物在城市共存的可能性”一句中运用举例子的说明方法，举例说明在生物多样性丰富的地区适当地让出一部分空间，能提高维护生物多样性的效率，令人信服。18.①在城市的空间建设更多的绿地、植被和人文景观。②科学地设计城市排污系统，不让人们生活于污浊的空气、堵塞的交通和不洁的水体之中。③人类让出空间，探索人与动物在城市中和谐共存。④人类给地球“留白”，维持生物多样性，并修复生态和增加自然资源。【解析】【15题详解】考查对文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据关键语句提炼概括。根据第②段“由于没有人类的活动、干扰和污染，很多城市重新恢复了原有的自然清新”可概括为：人类的活动、干扰减少，污染垃圾减少，很多城市重新恢复了原有的自然清新；根据③段“因为停产，来自汽车、发电厂和工业设施二氧化碳减少了，排放水平与2019年同期相比下降了35％。即便英国没有封城，首相约翰逊也发布了‘宅家令’，因此人们外出减少。3月16日周一，英国伦敦的空气质量指数（AQI）从96猛降至20，空气质量明显提高”可概括为：由于来自汽车、发电厂和工业设施的二氧化碳减少了，空气质量明显提高。学科网（北京）股份有限公司 【16题详解】考查赏析说明文语言的准确性。某词能否去掉并说明原因，答题模式：①一般要解释该词的含义；②说明这个词语在说明事物特点时所起到的作用；③说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确、太绝对等）；④该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。结合本题，“至少”意思是表示最小的限度，最少。在句子中指过去20年，人类每年都会提前过“生态超载日”，这个日子最少提前2个月到来，可能更多。如果删除，句意就变成“人类每年都会提前过‘生态超载日’”，这个日子只“提前2个月”，非常绝对，不符合实际。该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。故不能删去。【17题详解】本题考查说明方法及其作用。本文运用了列数字、作比较、举例子的说明方法。此题答案不唯一，举例说明本文运用的一种说明方法及作用即可。列数字：文章第②段“平均优良天数比例为85.7%，优良天数比例比2019年同期上升10.1个百分点。全国PM2.5平均浓度为，44微克／立方米，同比下降18.5%”，引用数字具体科学地说明了封城后，人类活动减少，空气质量变好；第③段“英国伦敦的空气质量指数（AQI）从96猛降至20，空气质量明显提高”用数据表明英国发布“宅家令”后，空气质量改善十分明显。举例子：第⑥段“这个日子至少提前2个月到来，如1993年是10月12日，2003年是9月9日，2017年提前到8月1日。最近的一次统计是，2019年的7月29日”，以具体年份为例子，列举了“生态超载日”的日期，说明人类每年都会前过“生态超载日”，表明人类对地球自然资源分配量消耗之快。第⑨段“武汉高架桥上出现了狂奔的野猪，四川雅安出现了熊猫，山东济有孔雀在逛街”，以野猪、熊猫、孔雀为例子，说明人类自我隔离后，人与动物可以在城市中和谐共处。作比较：第③段“排放水平与2019年同期相比下了35%”将二氧化氮排放量与2019年同期作比较，更突出降幅之大，表明停产后的“城清水秀”。第③段“过去的情况是，每逢周一，因为上班人数激增，英国的AQ都会高于周末。到了3月17日，英国2/5地区的空气污染水平为‘非常低’，3/5地区为低’”，将英国发布“宅家令”后的AQI与过去的情况作比较，表明疫情后人们的自我隔离，使得空气情况好转。【18题详解】考查对内容的理解与概括能力。根据第⑧段“当城市成为人类生活的主体时，需要考虑的是，能否让城市的空间有更多的绿地、植被和人文景观”分析，可概括为：让城市的空间有更多的绿地、植被和人文景观。根据第⑧段“能否科学地设计城市排污系统，才不会让人们生活于污浊的空气、堵塞的交通和不洁的水体之中”分析，可概括为：科学地设计城市排污系统，不让人们生活于污浊的空气、堵塞的交通和不洁的水体之中。学科网（北京）股份有限公司 根据第⑨段“此次新冠肺炎疫情也让人们看到了人与动物可以在城市中和谐共处，这实际上也是把地球让出一半给其他生物的理念的某种实现”，第⑩段“只要人类适当让步，节制自身的欲求，即使不能让出一半的地球，也能让出一部分空间”分析，可概括为：人类把地球让出一部分空间，使人与动物可以在城市中和谐共处。根据第⑪段“‘留白’一定的地球空间，不仅可以消除人类贪婪的‘坏名声’，还可以让人与其他生物共赢，最终获益最大的还是人类”分析，可概括为：人类给地球“留白”，维持生物多样性，修复生态和增加自然资源，使人与其他生物共赢。（五）（16分）黄河口的威风锣鼓王剑冰①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。③汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在一起……怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！④这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？⑤不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！⑥一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。学科网（北京）股份有限公司 ⑦这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高托上去，整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，这里成了乡村旅游目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不少人来寻找灵感和乐趣。⑧我真正见识了王庄险工。急转弯处的大水，如一只狂怒的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂，惊心动魄。谁忍不住发出了叫喊：奶奶，这么大的水头！现在这水头遇到了铁壁铜墙，随你撞去，撞散架了，默默远去。⑨一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身影。⑩终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的表达都在这狂吼中。⑪30岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞，手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93岁的李清云看着，笑着，“好，好——没想到，这么大岁数了——好啊……”⑫这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利，当一切都平安遂愿，这个福利将恒久地传递。⑬红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。⑮大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。⑮威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！⑯入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。19.第③段中作者为什么说“没有见过威风锣鼓这般动情”？结合相关内容，简要谈谈你的理解。20.文中两处画线语句都是对“威风锣鼓”的描写，请你任选一处，作简要赏析。21.本文构思精妙，别具匠心，请任选一个角度结合原文作简要分析。22.下面是刘成章先生描写的“安塞腰鼓”片段。读后你是喜欢黄河口的威风锣鼓，还是喜欢安塞腰鼓？说说理由。学科网（北京）股份有限公司 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放。多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！【答案】19.几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情上，深受其苦；如今利津彻底整治，家园平安，黄河成为河口人的福利，人们欢喜愉悦，流上激动的“泪水”，用威风锣鼓来发泄倾诉心中的欢乐豪情，同时也表达对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。因此，“威风锣鼓”才显得“这般动情”。20.第一处：“雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪”等独词成句，写出了铜镲和大鼓相互配合的韵律，由缓到急的节奏，逐渐加重的力度，让人想到表演场面的壮阔。（或“红上衣、红裤子、耀眼炫红”颜色给人以视觉冲击，烘托出热烈的气氛。或“甩、拍”动作给人以奔放之感，由此看出表演者的热情豪放。或把“鼓声”比作“闷雷”，把“铜镲”比作“闪电”，形象地写出了鼓声的响亮和铜镲声的力量与速度，震撼人心，让人如临其境。第二处：“扑伏又起来”“跳起再蹲下”“往左边歪”“往右边歪”等，通过对表演者动作的描写，写出了他们动作的整齐划一与豪放有力。（或“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”运用了排比句式，增强语势，表现表演的气势磅礴，体现一种力量的美。或“直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾”运用夸张，表现出舞蹈者气吞山河的磅礴力量，表达黄河口人因洪水得到治理内心的无比欢快。）21.①明暗双线交织，以“威风锣鼓”表演为明线，以黄河口人世代与黄河抗争的历史与现实为暗线，双线交织在一起，表现出黄河口人彻底改造黄河后的欢欣喜悦与昂扬的精神风貌，赞美黄河口人的勤劳与智慧。②首尾响应。开头三段开门见山，紧扣题目，直接描写“威风锣鼓”表演，结尾两段再次描写，并以黄河流到天上，再次扣题做结，结构完整，浑然一体。③描写视角转换自如。作者由眼前的“威风锣鼓”，联想到历史上的“怒浪涛天”的黄河，由历史再回到现实中眼前的黄河口美丽的景象与令人振奋的建设前景，笔触大开大合，转换自如，构思精妙，别具匠心。22.示例一：我喜欢安塞腰鼓。因为作者用生动的排比、形象的比喻，生动的表现了安塞腰鼓的豪迈、火烈，赞美安塞腰鼓表演时的雄壮气势，让人感到生命沸腾、力量喷涌且不可遏制的情景，受到强烈的震撼。示例二：我喜欢黄河口的威风锣鼓。作者通过描写参与威风锣鼓的人的鲜艳的服饰、震撼的动作表现人们的豪迈喜悦的心情，让人感受到黄河口人在彻底整治黄河后，不用再担惊受怕，而且肥沃的土地为人们带来了福利，过上好日子，是摆脱洪水的快乐，是对黄河的热爱之情。【解析】【19题详解】本题考查对文章重点语句的理解。学科网（北京）股份有限公司 应主要分析黄河口人民的“情”，结合第④段“以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了”、第⑥段“一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上”“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活”等句子可知，在彻底的整治之前，人们深受黄河泛滥之害，为了应对险情，花费了大量的时间、精力、财力，这时的“情”是对黄河又爱又恨；结合第⑦段“整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实”、“这里成了乡村旅游目的地”、第⑩段“终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦”、“威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌”、第⑫段“黄河为河口人带来的福利”、第⑮段“河口人已没有什么好怕的”等语句可知，彻底整治后，人们不用再担惊受怕，而且肥沃的土地为人们带来了福利，这时的“情”是心中的豪情，是摆脱洪水的快乐，是对黄河的热爱之情。【20题详解】本题考查对重点语句的赏析。两处任选一处赏析即可。第一处：从视觉和听觉的角度进行赏析。“红上衣、红裤子、耀眼炫红”颜色给人以视觉冲击，有热烈之感，“甩、拍”动作给人以奔放之感，由此看出表演者的热情豪放；“雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪”写出了铜镲和大鼓相互配合的韵律，也表现了声音起伏有力，让人想到表演场面的壮阔。表现了鼓者的豪情；第二处：从描写和修辞的角度进行赏析。“扑伏又起来”“跳起再蹲下”“往左边歪”“往右边歪”是对表演者动作的描写，写出了他们动作的豪放有力；“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”运用了排比的修辞，“直搅得这一片天地山海轰鸣”运用夸张的修辞，写出了表演的气势磅礴，表现了黄河口人因洪水得到治理内心的欢快。【21题详解】本题考查对文章构思技巧赏析。学科网（北京）股份有限公司 可以从明暗线的角度分析。根据第①段“一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电”和第⑮段“随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！”可知，以“威风锣鼓”表演为明线，根据第④段“以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了”、第⑥段“一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上”“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活”表现出几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情上，深受其苦；和第⑦段“整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实”、“这里成了乡村旅游目的地”、第⑩段“终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦”、“威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌”、第⑫段“黄河为河口人带来的福利”、第⑮段“河口人已没有什么好怕的”可知，如今利津彻底整治，家园平安，黄河成为河口人的福利，人们欢喜愉悦。据此可知，以黄河口人世代与黄河抗争的历史与现实为暗线，双线交织在一起，表现出黄河口人彻底改造黄河后的欢欣喜悦与昂扬的精神风貌，赞美黄河口人的勤劳与智慧；可以从首尾呼应的角度分析。根据①至③段内容可知，三段开门见山，紧扣题目，直接描写“威风锣鼓”表演，根据第⑮段“随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！”、第⑯段“入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上”再次描写“威风锣鼓”，并以黄河流到天上，再次扣题做结，结构完整，浑然一体；描写视角转换自如。根据第⑤段“不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！”可知，作者由眼前的“威风锣鼓”，联想到历史上的“怒浪涛天”的黄河；根据第⑬段“红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台”可知，由历史再回到现实中眼前的黄河口美丽的景象与令人振奋的建设前景，笔触大开大合，转换自如，构思精妙，别具匠心。【22题详解】本题考查比较分析。首先明确态度，然后写出理由即可。示例一：我喜欢安塞腰鼓。结合“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放。多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”可知，作者用生动的排比、形象的比喻，生动的表现了安塞腰鼓的豪迈、火烈，赞美安塞腰鼓表演时的雄壮气势。作者借西北汉子热情奔放的腰鼓歌颂生命中奔腾的力量。示例二：我喜欢黄河口的威风锣鼓。结合第⑮段“随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！”可知，作者借“威风锣鼓”的场面描写，表达对整治后黄河不可割舍的热爱之情。三、写作（共50分）23.阅读下面的材料，按要求作文。俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。学科网（北京）股份有限公司 请以“邻居”为题，写一篇文章。要求：①立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）；②不得透漏个人信息，不少于600字。【答案】范文：邻居忽如一夜秋风来，落叶飞遍满楼道。我拿着扫帚，认真地打扫起楼道来。每当这时，我就会想起我曾经的邻居。我的邻居是一位年过七旬的老人，身材魁梧，络腮胡子，头发白得像雪一样，一对卧蚕眉下有一双深陷的眼睛，眼光严肃。脸上皱纹层起，走路一瘸一拐的，总爱穿一件洗得发白的旧军装。老人不善言谈，他的儿女又在外地工作，他一个人在家，因而性格变得十分怪异孤僻。平时，书报不离手，看看电视散散步，除此之外也没有什么特别爱好。有一次，我在楼道上跳绳，跳得正起劲的时候，身后的门突然打开了，老人探出头来大声叱责我：“不要在我门前跳，影响我休息。小孩子要懂得尊重别人！”我悻悻地回到了家。从此以后，我便对老人充满了怨恨。一个深秋的早晨，狂风呼啸着，把枯黄的落叶搅得满楼道都是。但当我放学归来时，落叶已不复存在。我真搞不懂这是怎么一回事，但当我看见老人门前摆放着一桶落叶时，我一切都明白了原来是老人每天都把楼道打扫的干干净净的，我不禁对他肃然起敬。从此以后，每当老人打扫楼道时，我也拿起扫帚同老人一道打扫。老人一高兴便打开了话匣，从老人的口中我才得知，原来老人是一位退伍老兵，曾经在朝鲜战场上浴血奋战，立过二等功。在一次坚守某高地的战斗中，不幸被敌人的弹片击中左腿，而留下了残疾。后来，老人便常给我讲战争年代的故事。每当讲到残酷的战斗以及身旁的战友不幸身亡的时候，他的眼睛里常常含着泪花。我怎么也没想到，中华人民共和国的旗帜上，也有老人血染的风采。不幸的是，在今年二月的时候，老人去世了。我含着泪花，仰望着星空，思考着，在茫茫宇宙中，生命也许像落叶一样短暂，但生命的光华，却像那明亮的星星，永远闪烁着耀眼的光芒。【解析】【详解】本题考查全命题作文。一、审题。“邻居”为题，写一篇文章。题目中的导语可以给审题立意很大的启示。结合“一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动”分析，邻居可以有两种理解，一种是某个具体的人，写他对自己的帮助与关爱。一种是采用拟人的写法，把与自己相伴的某个动物或植物作为写作的对象，表现它对我产生的积极影响。写作的对象也不局限于人，依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……这些都是我们的邻居。在写作内容方面：可以写邻居之间发生的小故事，在叙事中表现邻里之间的温情、情谊。学科网（北京）股份有限公司 二、思路点拨：文首以题记的形式点明题旨，表明邻居对自己产生的影响，和自己对邻居的感激难忘之情，为全文奠定感情基调，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己与邻居之间的接触与交往来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。三、写作手法：写作时要注意运用各种写作手法，如采用插叙、倒叙等写作顺序，使作文能够吸引读者兴趣。也可以先抑后扬，先表现自己对邻居的厌恶之情，然后通过某事，自己明白了邻居的优秀品质，从而对他生出赞扬难忘之情，最后点明主旨。学科网（北京）股份有限公司