黑龙江省大庆市龙凤区2021-2022学年七年级（五四学制）下学期期中语文试题（解析版）

2021—2022学年第二学期大庆市龙凤区七年级期中考试语文试题考生注意：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。3.考试时间120分钟。4.全卷共三道大题，27小题，总分120分。一、基础知识积累与运用（24分）1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。再过两个月，燕子piān（）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn（）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。【答案】①.翩②.孕【解析】【详解】piān——翩，翩然：形容动作轻快的样子。yùn——孕，孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.骨骼（gé）斡旋（wò）龟裂（guī）幽悄（qiǎo）B.行辈（háng）脑畔（pàn）束缚（fú）褶皱（zhě）C.撺掇（cuān）屹立（yì）糜子（méi）锵然（jiāng）D.羁绊（jī）冗杂（rǒng）腐蚀（shí）亢奋（kàng）【答案】D【解析】【详解】A.龟裂（guī）——jūn；B.束缚（fú）——fù；C.锵然（jiāng）——qiāng；故选D。3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹，从此他在各种场合便销声匿迹了。B.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。C.缘聚缘散，毕业后大家各奔东西，之前他说的那些话都海枯石烂，随风而逝了。\nD.当年他是何等的目空一切，想不到今日竟落得如此下场，真可谓“三十年河东，三十年河西”呀！【答案】C【解析】【详解】A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。符合语境，使用正确；B.戛然而止：形容声音突然终止。符合语境，使用正确；C.海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。不能用来形容某人的话语，用错对象；D.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。符合语境，使用正确；故选C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷着它。B.他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。C.《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。D.我们能否弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。【答案】C【解析】【详解】A.水流可以冲刷岩石，风不能冲刷。去掉“和风”；B.“之所以”和“的原因”句式杂糅，去掉任意一个即可；D.两面对一面，去掉“否”；故选C。5.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《小石潭记》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，此文是他参加王叔文领导的政治革新运动失败后，被贬谪到永州后作。B.《诗经》中“风”又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀作；“颂”是正统的宫廷乐歌，用于宴会典礼。C.鲁迅，原名周树人，字雁冰，浙江绍兴人，中国著名文学家、思想家、民主战士。著有小说集《呐喊》、《彷徨》和散文集《朝花夕拾》。D.《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。【答案】B【解析】\n【详解】B．“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会典礼，“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。故选B。6.用课文原句填空。（1）__________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（2）青青子佩，______________________。（《子衿》）（3）___________________，胡为乎泥中？（《式微》）（4）蒹葭萋萋，_____________________。（《蒹葭》）（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的两句是：___________________，__________________。（6）《送杜少府之任蜀州》中高度概括了友情深厚、江山难隔的真谛，表达了朋友之间的深厚情谊的两句是：___________________，__________________。【答案】①.城阙辅三秦②.悠悠我思③.微君之躬④.白露未晞⑤.气蒸云梦泽⑥.波撼岳阳城⑦.海内存知己⑧.天涯若比邻【解析】【详解】默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的易错字词主要有：阙、悠、晞、蒸、撼、涯、邻，作答时要注意字形。7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。全世界有几千个茶花品种，它们花色艳丽，是世界著名的观赏花卉。可令人奇怪的是，虽然山茶花色彩缤纷，①________________________。因此寻找开黄花的山茶花，曾经成为中外园艺家的美好愿望。直到20世纪60年代，我国植物学者终于发现了山茶花的稀世珍品——黄色花的金花茶。金茶花的发现轰动了世界，认为它是培育金黄色山荼花品种的优良原始材料，被冠以“茶族皇后”的美称。金花茶除作茶外，②________________________。可入药、作食用染料；木材质地坚硬，可作雕刻；种子可榨油、食用或工业上用。【答案】①.但在过去很长时间却没有黄色的茶花；②.还有较高的经济（利用）价值【解析】【详解】本题考查句子的衔接。注意与上下文在内容、语言风格、句式上保持一致。根据“虽然山茶花色彩缤纷”“因此寻找开黄花的山茶花，曾经成为中外园艺家的美好愿望”可知空一句子应与“虽然山茶花色彩缤纷”是转折关系，有很多色彩却没有黄色山茶花，故空一可填“但是却一直没有黄色山茶花”；根据“金花茶除作茶外”“可入药、作食用染料；木材质地坚硬，可作雕刻；种子可榨油、食用或工业上用”，可知空二应是对金花茶其它方面作用的总结，故空一可填“还有很多其它的经济价值”。\n8.口语交际。今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么？【答案】（示例）叔叔阿姨，你们好！我是×××校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险、逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。这类题目可以按“问候语+自我介绍+事迹精神+对自己的启示影响”的形式解答。因为说话对象并不熟悉自己，所以要做适当的自我介绍，不至于让人感觉唐突，这是说话得体要注意的地方。同时注意语言要简明，感情要真挚。【解析】【分析】【详解】本题重点考查口语交际的能力。答题时需要注意说话对象的身份，结合对象的主要事迹来表达，注意表达要得体。二、阅读理解与分析（46分）（一）（19分）阅读下面的古诗文，完成9—15题。[古诗阅读]关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋滴尽致。B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求之想要实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。D.这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的女子。\n10.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴，这首诗主要运用了什么手法？请简要赏析。【答案】9.D10.以水鸟和鸣起兴，渲染了情意绵绵，痴心相恋的氛围，表达了男子对美好爱情的向往之情。（意思对即可）【解析】【9题详解】D．“这是一首托物言志诗”分析不正确。该诗不是托物言志诗，而是一首爱情诗。它反映了一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。故选D。【10题详解】考查诗歌写作手法的赏析。这首诗的主要表现手法是“兴”，所谓“兴”，即先言他物以引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。“关关雎鸠，在河之洲”，以关关鸣叫的睢鸠起兴，象征异性间的爱慕，以表示“君子”对“淑女”的爱恋；“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，以荇菜流动无方，兴淑女之难求；“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”又以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。以采荇菜起兴，“流”“采”“芼”几个动词的变换，生动地描绘了采摘荇菜的动作，兴起男子追求女子热烈而急切的心情。[古文阅读]（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（节选自《桃花源记》）（乙）\n以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎然②十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉明何文端公⑧摩崖书其上曰媚笔之泉。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。（节选自姚鼐《游媚笔泉记》）【注】①霁：天放晴。②漎（còng）然：形容流水声音。③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：意指天上的云倒映在谭水中。溶，融入。⑦沜：同“泮”（pàn），半月形的水池。⑧何文端公：指何如宠。11.解释下列句子中加点实词的含义。（1）欲穷其林__________________（2）欣然规往__________________（3）被而名之__________________（4）荫数十人__________________12.选出下列加点虚词意思、用法相同的一项（）A.以岁三月上旬/以其境过清（《游媚笔泉记》/《小石潭记》）B.不足为外人道也/中轩敞者为舱（《桃花源记》/《核舟记》）C.渔人甚异之/有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）D.乃大惊/乃记之而去（《桃花源记》/《小石潭记》）13.选出下列句子停顿恰当的一项（）A.南有泉/明何文端公摩崖书其上/曰媚笔之泉B.南有泉明/何文端公摩崖书/其上曰媚笔之泉C.南有泉明/何文端公摩崖书其上/曰媚笔之泉D.南有泉/明何文端公摩崖书/其上曰媚笔之泉14.下列对选文的理解，有误的一项是（）A.甲文中陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现了他理想无法实现的无奈。B.甲文中第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。C.乙文中“俯视溶云，鸟飞若坠”采用正面描写手法，描写的对象是云，因人向上攀爬并已至高处，所以俯视云彩，且看鸟儿飞如坠落一样。D.\n乙文中描写了作者前往游媚笔泉的过程，笔致如水般柔细，曲折回环，表达了作者游览时的勃勃兴致。15.用现代汉语翻译【甲】【乙】文中画线的句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）前出平土，可布席坐。【答案】11.①.尽②.打算，计划③.命名④.遮盖12.D13.A14.C15.（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）树前有平地，可以铺上席子坐下。【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：想要走完这片林子。穷，尽。（2）句意：高兴地计划前往。规，打算，计划。（3）句意：于是就称这块石头为“李公麟垂云沜”。名，命名。（4）句意：可以遮盖数十人。荫，遮盖。【12题详解】A.介词，在＼介词，因为；B.介词，对，向＼动词，是；C.代词，这种景象＼助词，的；D.连词，于是；故选D。【13题详解】考查断句。句意为：树南边有泉水，明代的何文端先生的摩崖书（刻在峭壁上的字）刻在上边，泉水叫做“媚笔泉”。可根据句意来断句。“南有泉”点明地点，“明何文端公摩崖书其上”点明人物及事件。“曰媚笔之泉”点明题写内容。故断句为：南有泉/明何文端公摩崖书其上/曰媚笔之泉。故选A。【14题详解】C．“采用正面描写手法，描写的对象是云”有误，描写的对象是鸟，通过写作者俯视云彩，且看鸟儿飞如坠落一样，突出了作者此时所处位置之高。故是侧面描写。故选C。【15题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)何世，什么朝代；乃，竟然；无论，不要说，更不必说；\n(2)平土，平地；布，铺；而，表顺承。【点睛】参考译文：甲：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥，是个志向高洁隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。乙：去年三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了较长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流发出很大的哗哗声。走了十多里路，山道两旁有很多奇形怪状的石头、蕙草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时听到山鸟的叫声。溪下面有个很深的大水潭，一块大石头露出在水面上，好像在里面洗澡的马刚刚站起身，甩着鬃毛回头看它的伙伴。扒着石头向上爬，俯视云彩，飞鸟看起来就像要坠落的样子。接着沿着悬崖往西走大约二里，层叠的石头好像高楼，翅膀一样探出在溪流的右方。有人说：“这是宋代李公麟所说的垂云沜啊。”有人说：“后人寻找李公麟记载的地方，没有找到，于是就称这块石头为‘李公麟垂云沜’。”石头的缝隙间长出一棵大树，树阴能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。树南边有泉水，明代的何文端先生的摩崖书（刻在峭壁上的字）刻在上边，泉水叫做“媚笔泉”。泉水漫过石头形成一个圆形的水池，上边的溪水流落进去。\n（二）（6分）阅读下列说明性材料，完成下面小题。【材料一】①截至5月23日10时，湖北省累计报告接种新冠疫苗3008.6611万剂次，其中第一剂次接种2063.7275万人次，占68.6％，第二剂次接种944.9336万人次，占31.4％。②湖北省自2020年12月15日开始对感染和传播风险高的重点人群开展新冠疫苗接种工作。2021年3月25日起，在完成前期重点人群接种的基础上，全面扩大接种人群范围，对18岁以上人员，按照“应接尽接、梯次推进、突出重点、保障安全”的原则推进预防接种工作。4月10日，湖北省累计报告接种新冠疫苗超过1000万剂次，5月5日超过2000万剂次，新冠疫苗全人群接种率稳步提高。（摘选自2021年5月24日《学习强国·湖北学习平台》，有删节，记者尚大原洪亚飞）【材料二】①人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我国首创。②天花，古称“痘疮”，大约汉代传入我国。晋代医药学家葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面及身……剧者多死。”在宋代，人们把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痴皮磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，这叫做种“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。③现代疫苗的发明和使用可追溯到1798年。那一年，英国医生爱德华·詹纳从一名感染牛痘病毒的挤奶工的皮肤病灶里提取样本，然后接种到一男孩身上。这次相对安全且有效的牛痘接种，是公认的现代疫苗使用的开始。19世纪中叶，法国微生物学家路易斯·巴斯德提出“微生物致病理论”后，细菌性病原疫苗开发进入黄金时代；1879年霍乱疫苗诞生，1882年狂犬病疫苗诞生，1927年抗结核病疫苗诞生……④1949年，美国科学家建立了体外培养人致病病毒的方法。借助该方法，脊髓灰质炎疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功。（摘编自2020年02月25日《科技日报》）【材料三】①2020年，由于疫情的影响，从戏剧影视到文学出版，传统文化行业受到了不小的冲击。与此同时，与疫情有关的文化创作渐渐产生，纪录片、纪实摄影、音乐、艺术、诗歌、戏剧等领域都出现了相关作品。这些作品变成了对疫情之下的人们最好的疗愈。②随着疫情在全球暴发，人类的文化和思想迎来了变革和动荡的关口。历史学家许倬云说，这种不安定和连连死亡的消息，“使大家对于自己正在建立的世界产生怀疑，觉得应该另外有更好的替代品”。东汉末年瘟疫前后，正是佛教思想输入中国最旺的时候。因此他认为，瘟疫不仅会带来经济上的冲击，更会造成极大的思想冲击。\n③西方思想界围绕疫情及各国政府应对模式发生了激烈的争鸣。美国左翼知识分子乔姆斯基警告，新冠病毒“最令人震惊，最残酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且这完全是有意识的行为”。意大利学者阿甘认为一切的公共信条和信念都在崩塌，人们不再相信一切，他认为紧急状态结束后，人类无法重返从前的生活。④我们期盼更多的文化产品对疫情之下的人类文明有所反思，这一切还有待时间的催化。诺贝尔文学奖获得者帕慕克认为，许多有关瘟疫和传染病的文学作品把当权者的疏忽、无能或自私呈现为民众愤怒的唯一根源。然而，像笛福和加缪这样最杰出的作家，能够让读者瞥见愤怒浪潮之下还有着政治之外的东西，它根源于人类境况的本质。（摘编自《南方周末》2021年1月21日《不会忘记，不要忘记》李慕琰）16.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（）A.湖北新冠疫苗全人群接种率稳步提高B.湖北新冠疫苗接种超过3000万剂次C.湖北新冠疫苗最新接种率接近七成D.湖北新冠疫苗预防接种工作顺利推进17.根据材料二的内容，下列理解正确的一项是（）A.我国晋代医药学家葛洪研制出人类第一个对抗传染病疫苗。B.路易斯·巴斯德的“微生物致病理论”，为现代疫苗开发提供了方法指导。C.本则材料第②段运用了举例子、下定义、引资料的说明方法。D.人类疫苗研发经历了古代疫苗研发时期、现代疫苗体内培养研发时期、现代疫苗体外培养研发时期三个历史阶段。18.下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.疫情对文化产业造成不小冲击，但文化创作也因此全面恢复。B.东汉末年，佛教思想随着瘟疫一起流入中国，且得以迅速传播。C.乔姆斯基和阿甘的观点，正表明了西方思想界围绕疫情及各国政府应对模式产生了激烈的矛盾冲突。D.帕慕克认为笛福和加缪的作品还有着政治之外的有关人类文明的反思。【答案】16.B17.D18.D【解析】【16题详解】\n考查拟写新闻标题的能力。解答此题，要浏览材料，了解内容，抓住关键句提取信息分析概括。“截至5月23日10时，湖北省累计报告接种新冠疫苗3008.6611万剂次，其中第一剂次接种2063.7275万人次，占68.6％，第二剂次接种944.9336万人次，占31.4％”是这则材料的导语部分，揭示了材料的核心事件和最新情况，B选项更醒目，更具体，更具有时效性。故选B。【17题详解】考查对文章内容的理解。A.结合材料二第②段“晋代医药学家葛洪记载了天花的一次暴发”可知选项“研制出人类第一个对抗传染病疫苗”错误；B.结合材料二第③段“19世纪中叶，法国微生物学家路易斯·巴斯德提出‘微生物致病理论’后，细菌性病原疫苗开发进入黄金时代”可知路易斯•巴斯德的“微生物致病理论”，为现代疫苗开发提供了理论基础，选项错误；C.本则材料第②段运用了举例子、做诠释、引资料的说明方法，选项错误；故选D。【18题详解】考查对文章内容的理解和分析。A.根据材料三第①段“2020年，由于疫情的影响，从戏剧影视到文学出版，传统文化行业受到了不小的冲击。与此同时，与疫情有关的文化创作渐渐产生”可知，与疫情有关的文化创作渐渐产生，并非全面恢复。选项错误；B.根据材料三第③段“东汉末年瘟疫前后，正是佛教思想输入中国最旺的时候”可知，并非佛教思想随着瘟疫一起流入中国。选项错误；C.根据材料三第③段“西方思想界围绕疫情及各国政府应对模式发生了激烈的争鸣。美国左翼知识分子乔姆斯基警告，新冠病毒‘最令人震惊，最残酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且这完全是有意识的行为’。意大利学者阿甘认为一切的公共信条和信念都在崩塌，人们不再相信一切，他认为紧急状态结束后，人类无法重返从前的生活”可知乔姆斯基和阿甘的观点，正表明了“西方思想界围绕疫情及各国政府应对模式发生了激烈的争鸣”，并非矛盾冲突。选项错误；故选D。（三）（10分）阅读下列说明性材料，完成下面小题。【材料一】①2022年新春佳节的消费市场中，绿色低碳消费之风引人关注。②打开“绿色食谱”，点几盘半价出售的小份菜，吃不完的菜使用可降解环保打包盒带回家……重庆市酒店行业协会秘书长谢廷富告诉记者，重庆共有56家“绿色饭店”，“未来，餐饮酒店行业将向绿色、健康、安全的方向发展”。\n③不浪费的“绿色饭店”不断涌现的同时，主打“循环”概念的二手商店如今也颇受消费者追捧。在上海安福路上的“多抓鱼循环商店”里，售卖的是经过消毒、翻新后的二手书籍与二手服饰。虽然卖的都是旧东西，但这家店常常红火到需要预约才能进入。④线下绿色消费热起来，线上闲置交易也十分活跃。据二手交易平台“闲鱼”的工作人员介绍，春节临近平台上闲置交易火热，公司过年发放的礼品、健身类器材等都是近期热门交易商品。有多年二手物品买卖经验的上海市民周女士：“生活水平越来越好的当下，大家其实都有不少八九成新、完全可以正常使用的闲置物品，通过二手交易，能够合理消化闲置物品，有效分配资源。”⑤绿色消费理念在中国正不断深入人心。但不少受访者也表示，绿色消费想要实现繁荣发展，还需要消费者和经营者更深层次的认知与认同。（选自《新华网》，有改动。）【材料二】①2月4日晚，北京冬奥会开幕式点火谜底终于被揭开：以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递低碳环保的绿色奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火仪式创新。②主火炬点燃方式，是历届奥运会开幕式上的最大秘密和亮点。北京冬奥会开幕式主创团队的设计巧妙：在“构建一朵雪花”部分，全部参赛代表团引导牌组成了巨大的雪花台。这朵大雪花加上缠绕的橄榄枝叶，在很长的时间里一直高挂在“鸟巢”的中央，银光闪耀，光彩夺目。③北京冬奥会的主火炬，完全颠覆了人们记忆和想象中所谓的主火炬，就是那朵巨大的“雪花”。点燃火炬的环节，最大限度地践行了低碳环保理念。④研制团队有关负责人介绍说：“……奥运火炬燃料从最初的镁块，逐渐演化成丙烷，再到如今无污染、零碳排放的氢气，体现了北京冬奥会的绿色环保追求和我们国家的科技实力，也有助于后续促进国内氢能技术的推广和发展。与以往熊熊燃烧的火炬相比，大约可节省99.9%的能量，低碳环保的理念尽显其中。”（选自《光明日报》，有改动。）【材料三】①2月4日，厦航首个“碳中和航班”——MF8101厦门—北京航班顺利起航，这是厦航发布国内首批“碳中和机票”后，又一践行“绿色飞行”的举措，旨在传递“人与自然和谐共生”的绿色可持续发展理念，为构建北京绿色冬奥低碳交通体系增添新动力。②厦航首个“碳中和航班”选用更高燃效、更低能耗、更低噪音的环保飞机波音787-8机型执飞，通过优化飞行轨迹、减轻机上重量、减少APU使用、减少塑料制品等举措，可降低航班近3小时飞行排放的温室气体。③\n通过创新节能减排，厦航构建的空中节油和地面节能“空地一体”能耗管控体系投入使用后，2021年较比往年节油8.2万吨，减少二氧化碳排放25.8万吨。④此外，厦航还精心策划全流程出行服务，以“碳中和航班”提示短信、线上“碳达峰、碳中和”知识竞答、“可持续·向未来”主题客舱等形式，向广大旅客传递绿色出行理念。未来，厦航将继续积极探索绿色出行创新，持续降低油耗和碳排放，致力践行“碳达峰”“碳中和”承诺，为实现“可持续发展”目标而努力。（选自《新华网》，有改动。）19.请简要概括【材料一】的主要内容。20.【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？主火炬点燃方式，是历届奥运会开幕式上的最大秘密和亮点。21.【材料三】中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？22.我们可以为实现绿色可持续发展做些什么？请根据上述材料提出你的建议。【答案】19.春节市场兴起绿色低碳消费之风。20.“最大”是“最重要”的意思，起修饰限制作用；“最大”一词说明了主火炬点燃方式，是历届奥运会开幕式上最重要（主要）的秘密和亮点，但还有其它次要的秘密和亮点；“最大”一词体现了说明文语言的准确、严密的特点。21.列数字，作比较；准确而突出地说明了厦航的“空地一体”能耗管控体系节能减排效果显著。22.示例：按需点餐，不铺张浪费；剩菜使用可降解环保打包盒；闲置物品循环使用；不燃放烟花爆竹；绿色出行，多步行，乘坐公共交通工具，建议亲友开车使用环保燃料【解析】【19题详解】本题考查对材料内容的概括能力。材料一的第一句“2022年新春佳节的消费市场中，绿色低碳消费之风引人关注”是材料的中心句，据此可以概括整则材料，即春节市场兴起绿色低碳消费之风。【20题详解】本题考查对说明文语言特点的掌握能力。首先明确加点词的本义，“最大”的意思是“最重要”，起修饰限制作用；接着明确加点词在句中的含义，此处用“最大”来修饰主火炬点火方式是理解奥运会开幕式上最需要保密的一项，也是最具关注度的亮点，但也还有其他的秘密和亮点，只是处于次要地位。最后明确加点词的表达效果，即体现了说明文语言的准确严密性。【21题详解】本题考查对说明方法的判断和其作用的理解能力。首先判断画线句子使用的说明方法，根据“8.2万吨”和“25.8万吨”可以判断句子使用了列数字的说明方法，同时根据“2021\n年较比往年……”可以判断句子使用了作比较的说明方法。接着分析说明方法的作用，列数字的说明方法可以是说明内容准确具体，此处准确说明了厦航的“空地一体”能耗管控体系节能减排效果显著。作比较的说明方法则可以突出说明对象的特点，此处用厦航的“空地一体”能耗管控体系节能减排效果与往年的节能减排效果作比较，突出说明用厦航的“空地一体”能耗管控体系节能减排效果明显。【22题详解】本题考查结合实际谈建议的能力。本题为开放性试题，可以结合材料内容和实际情况提出合理化建议。材料一主要提出了一些绿色低碳的消费理念，如按需点餐、使用环保打包盒、合理使用闲置物品等，这些都是符合实际情况的合理性建议；材料二主要是通过北京冬奥会主火炬的点燃方式体现环保理念，可以延伸至生活实际的建议，则可以从减少烟花爆竹的使用的角度来谈；材料三主要是通过厦航的“空地一体”能耗管控体系节能减排效果显著来反映绿色能源在出行方面的作用，可以延伸至出行方面的建议，可以从多使用绿色交通工具，如步行、自行车或公共交通等，或者提倡开车的亲友使用清洁能源等方面提建议。（四）（11分）阅读下面叙述性文本，完成下面小题。爹娘树①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：“小子呀。你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。\n⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了。”说完。摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗……移栽在我家房前屋后和田间地头。费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用。”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。⑪一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好……”⑫时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果。可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中……23.选文第②段画线处，写父母念叨“说不定哪天就能沾上它们的光”，阅读选文③～⑧段，概括出“沾光”的几件事。24.从修辞角度，赏析选文第③段画线的句子。钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。25.概括选文中父母的性格特点。26.从内容和结构上来分析选文结尾段的作用。\n【答案】23.伐树盖房；赚取学费；提供食物；贴补家用。24.运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象写出树木经父亲修剪后长势良好的样子，表现了父亲勤劳能干的特点。25.勤劳能干；慈爱，有教育智慧；深明大义，支持子女求学；深爱、眷恋儿女；识大体，顾大局。（任意两点即可）26.内容上，写出父母的精神品质对“我”产生的积极影响和“我”对故乡、父母的依恋之情，升华主旨，给读者留下想象的空间；结构上，照应文章标题和开头，完整严谨。【解析】【23题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。“沾光”指因为这些树而获得益处。③～⑧段因树获益的事有四件。（1）根据第⑤段“记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家”可概括为：伐树盖房。（2）根据第⑥段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可概括为：卖树赚取学费。（3）根据第⑧段“摘下杏来咬一口，酸甜可口”可概括为：提供食物。（4）根据第⑧段“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”可概括为：贴补家用。【24题详解】本题考查语句的赏析。此题要求从修辞角度着手。“洋槐树不再乖张”这一句将洋槐树人格化，运用拟人手法，生动形象地写出了洋槐树在被父亲修剪后整齐有序的生长；“如刚理过发的小伙儿般”将树比作人，是比喻手法，生动形象地写出经父亲修剪后的树长势良好，富有生机，表现了父亲勤劳能干的特点。【25题详解】本题考查对人物形象的把握。根据第③段“父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”可见，父亲勤劳能干。根据第③段“父亲一边砍枝一边逗我：‘小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！’我叉腰抬头朝树上喊：‘那你下来修理我呀！’说完，我俩都笑了”可见，父亲慈爱，有教育智慧。根据第⑥段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可见，父亲深明大义，支持子女求学。\n根据第⑧段“母亲喜滋滋地看着我吃眼中充满了慈爱”可见，母亲慈爱。根据第⑩段“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”可见，母亲深爱、眷恋儿女。根据第⑪段“一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”可见，父亲识大体，顾大局。【26题详解】本题考查句段作用。注意从结构和内容两方面分析。内容上：“我已然站成了一棵树”，是一棵父母辛勤培育已经长大成才的树，表达对父母的感激之情；“与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”，我们传承了父母勤劳，爱护子女的家风，父母的精神品质对我们产生了深远的影响；“融在了山坳的密林之中”，这密林是父母、故乡的象征，“融”表达了“我”深深的眷恋之情，升华文章主旨，赞美父母之爱。结构上：“与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”与题目呼应；与第①段“我亲切地唤作‘爹娘树’”照应，首尾呼应，使结构完整。三、作文（50分）27.按要求作文抗疫一线的医护人员，为了病人的健康安全没日没夜工作，他们奉献的样子真美；八名登山队队员又一次登顶珠峰，成功完成测量任务，他们迎难而上的样子真美；边防官兵们冒着生命危险坚决阻止企图越界的印度侵略者，他们爱国的样子真美；在外交部例行记者会现场，发言人华春莹从容得体地应对各种提问，她自信优雅的样子真美。或许这些美你觉得遥远，其实，你身边埋头刷题的同学也很美，在课堂上沙哑着嗓子讲课的老师也很美……请以“你__________________的样子真美”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不得出现真实地名、人名。（4）不少于600字。【答案】【范文】你成长样子真美也许是意外，也许是缘分，我也不知当初是如何一个回眸，就与你相遇。我只记得，那天狂风大作，看你被风吹倒在地，孱弱不堪，顿生怜意，就把你移植到了江畔。那里多美啊！江水悠悠，杨柳依依。不过你却一点也没感受到。我找来细线和木棍，将你立了起来，你因躯干断裂而郁郁寡欢，浑身散发着伤心的味道。我在你周围洒了些水，以便你能更好地成长。我期待有一天你能长大，能像周围的树一样强壮。于是我每天都去看你，看你断裂的伤口一天天恢复。终于有一天，你已不再需要木棍来支撑，能自己站立了，我欣喜若狂，为你的好转感到开心。\n我经常坐在你面前，默默注视着你，你一天天长大，一天天强壮。我也如你，在一天天长大。可你长得太快了，我竟然有些赶不上你了。最初，你只到我的膝盖处，后来，你竟然与我齐肩高了。不过，我仍然能看见你身上那一道狂风留下的伤痕。我的学业愈加繁重，已顾不上照顾你，慢慢地，我几乎将你忘记。有一天，我再次路过江畔，见一棵树很是眼熟，仔细一想，才想了起来。是你吗，小树苗？一定是你，只是没想到你已长这么高了。江畔微风掠过，吹动你的长发，它们密而绿，像一只只小手在跟我打招呼。你的影子倒映在江上，像是在对镜梳妆。阳光洒在你身上，你显得更加生机盎然。我在你身旁坐下，一股凉意顿时使我身心舒爽。正坐着的我，忽然觉得有什么东西硌到了我的后背，转头一看，是你那道长长的伤疤。我轻轻抚摸它，你的身子微微颤动，好像是在回应我。伤疤，或许就是成长的代价，我们只有经历过风吹雨打，才能长大。那一刻，微风轻拂，阳光正好。你努力成长的样子，真美！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中的关键词语“你”“的样子”“真美”，把这三个关键要素写明白。“美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。“你”包含的范围很广，可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，还可以指一个国家、民族的精神等。可以是自己身边的人：父母、老师、同学、朋友等；可以是历史人物：屈原、李白、岳飞、董存瑞等；可以是物：一只小猫、一条小狗、一株小草、一部书等。明确了这一点后，“××的样子”也就有了具体的范围。“真美”，表达的是欣赏、赞美之情。可以是外表的美，也可以是内在的美，当然选择内在的美来立意更为恰当。第二，选材构思。如果写人，横线上可以填写：微笑、奉献、奋斗、爱国、持之以恒、迎难而上、专注、运动、微笑、辩论等等。如果写山水草木，横线上可以填写：巍峨、奔流、盛开、不畏严寒等。如果写国家、民族，横线上可以填写：崛起、担当、奋进等。最关键的是“真美”，如何写出美，这是写作的核心。这个命题体现的是：一种真与善，传递的是一种正能量，要写出美的表现和美的原因。在选材上，不仅要体现出生活气息，还要体现出“正气”，阅读后给人一种积极向上的奋进感。具体写作时，从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友或深有感触的人和他们令人感动的闪光片段，叙写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想。