黑龙江省大庆市龙凤区2021-2022学年八年级（五四学制）下学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年第二学期八年级期中考试语文测试题考生注意：1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。3.考试时间120分钟。全卷共三道大题，25小题，总分120分。一、基础知识积累与运用（25分）1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。要论中国人，必须不被（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所（kuāng）骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。【答案】搽诓【解析】【详解】搽：读音是chá，本意是指用粉末、油类等涂(在脸上或手上等)。引申为粉饰美化。注意“搽”与“茶”的区别。注意汉字在田字格的位置。诓：读音是kuāng，欺骗的意思。注意“诓”与“框”的区别。注意汉字在田字格的位置。2.下列词语中字音全部正确的一项是（）A.玄（xuán）虚渺（miǎo）茫脊（jí）梁舍（shě）身求法B.颛顼（xū）虚妄（wǎng）墨（mò）守不攻（gōng）自破C.遁（dùn）词压榨（zà）汲（jí）取孜（zī）孜不倦D.灌溉（gài）豢（huàn）养鲁钝（dùn）根深蒂（dì）固【答案】D【解析】【详解】A.脊（jí）梁——jǐ；B.虚妄（wǎng）——wàng；C.压榨（zà）——zhà；故选D3.下列加点的词语使用有错误的一项是\nA.经过生态修复，昔日不毛之地的库布其沙漠植被覆盖度已提升到53%，成为名副其实的绿洲。B.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。C.这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。D.人间最美四月天，七彩农业公园里,市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。【答案】C【解析】【详解】春意阑珊，春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。与C句句意不符，使用错误。4.下列句子没有语病的一项是（）A.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”大庆各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。B.夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。C.《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。D.电影《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。【答案】D【解析】【详解】A.成分残缺，在“脱贫致富”后边加上“的道路”；B.成分残缺，在“积极准备”后边加上“的措施；C.句式杂糅，“因为……”与“……的缘故”句式杂糅，去掉“因为”或“的缘故”；故选D。5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）A.《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，生动形象地描写了北宋末年以宋江为首的108位梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”主题。B.《范进中举》选自《儒林外史》，作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。C.《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，该书是我国第一部纪传体体长篇历史演义小说。D.《红楼梦》作者曹雪芹，清代小说家。该书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。【答案】C【解析】【详解】C\n.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，所以“是我国第一部纪传体体长篇历史演义小说”的表述错误；故选C。6.用课文原句填空。（1）远远围墙，________________。_______________，流水桥旁。（秦观《行香子》）（2）________________，爱上层楼。爱上层楼，________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》》）（3）李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：________________，________________。（4）许浑《咸阳城东楼》中写溪云乍起，夕阳沉落。山雨将至，风声满楼两句是：________________，________________。【答案】①.隐隐茅堂②.飏青旗③.少年不识愁滋味④.为赋新词强说愁⑤.相见时难别亦难⑥.东风无力百花残⑦.溪云初起日沉阁⑧.山雨欲来风满楼【解析】【详解】作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，找准诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。此题中需关注的字词有：“茅堂”“飏”“赋”“溪”“满”等。7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在没有现代科技传播手段的时代，老百姓就是靠上书场听书和到戏园子看戏得到历史知识，评书因此有着广泛的群众基础。中国四大名著①________，其他三部都是先有说书，后有作品。②________，但是“水浒”“三国”故事却依托纸张流传数百年，并将永久流传下去，它们是中国文化经典，是评书艺术的富矿。【答案】①.除《红楼梦》外②.当年说“水浒”“三国”的老艺人早就不在了【解析】【详解】句①的补写要结合空格后面一句“其他三部都是先有说书，后有作品。”和文学常识来分析，横线处填“除《红楼梦》外”；由“老百姓就是靠上书场听书和到戏园子看戏得到历史知识”“但是“水浒”“三国”故事却依托纸张流传数百年,并将永久流传下去”分析，这里表达的是转折关系的句子，所以可填：当年说“水浒”“三国”的老艺人早就不在了。8.选出下列句子语言表述得体的项（）A.学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了，特别想念您!”B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”C.某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”\nD.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。【答案】B【解析】【详解】试题分析：A久仰：早已仰慕。很早就知道并且仰慕你了。语境为“学生赵林去看望五年未见的班主任”，所以错了。应改为“久违”。C绵薄之力：谦词，常用在说尽自己的努力去帮助别人。运用对象错误。D高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。运用语境错误。二、阅读理解与分析（45分）（一）（17分）【古诗阅读】阅读下面的古诗文，完成下面小题。无题唐•李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。9.以下选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.首联借春光将尽的特点进一步渲染了别离的气氛，烘托出主人公痛苦难堪的心情。B.“相见时难别亦难”中第一个“难”指相会困难，第二个“难”则有离别之难的意思。C.本诗以女性口吻书写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。D.尾联借神话结尾，青鸟是神话的信使，因与对方无法经常见面，只能希望有人去传信，透漏出一种深深的无奈之情。10.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”被称为千古名句，请简要分析其原因。【答案】9.D10.运用象征的手法，以“春蚕”象征“情思”，以“蜡泪”象征“相思之苦”，表现了诗人忠贞不渝的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。【解析】【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析能力。D.“无奈之情”表述有误。“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”说明两人无法经常见面，希望青鸟前去为“我”打探消息，并没有“无奈之情”。故选D。\n【10题详解】本题考查对诗歌名句的赏析能力。此句的字面大意是“春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪”，运用了对偶、比喻、双关等修辞手法，同时又运用了象征的手法。赏析时选取一个角度，结合春蚕吐丝和蜡烛燃烧的特点，分析这句话中所体现出的情感意蕴即可。示例一：运用比喻和双关的修辞手法，“丝方尽”谐音“思方尽”，以蜡泪喻相思之泪，写对爱情的至死不渝，春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。示例二：春蚕到死把丝吐完，蜡烛完全燃烧，烛泪才能流干，这句诗常用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。【古文阅读】［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”11.解释下列加点的词在文中的意思。（1）故患有所不辟也辟：_________（2）天祥泫然出涕涕：_________12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）弘范遂以客礼见之。13.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。\n①富贵不能淫：_________②威武不能屈：_________14.乙文中，文天祥所作所为印证了甲文中的哪句话？15.请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？【答案】11.①.通“避”，躲避。②.眼泪。12.（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。13.①.国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！②.见弘范，左右命之拜，不拜。14.二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）15.甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。【解析】【11题详解】本题考查文言实词。注意在语境中确定词义。（1）句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟：通“避”，躲避。（2）句意：文天祥潸然泪下。涕：眼泪。【12题详解】本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。本题重点词语：（1）是故：所以。欲：所想要的。恶：所厌恶的。（2）以：介词，用。客礼：宾客的礼节。13题详解】本题考查人物分析。（1）根据“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎”可知文天祥不受诱惑，忠心不二。可知这句体现了文天祥“富贵不能淫”。（2）根据乙文“见弘范，左右命之拜，不拜”可知张弘范逼迫文天祥跪拜，文天祥不屈服；可知这句体现了文天祥“威武不能屈”。\n【14题详解】本题考查对文章内容的理解。根据乙文“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，可知这句诗表达了文天祥以死报国的决心。【15题详解】根据乙文“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎”，可知这句话表现了文天祥拒绝张弘范的利诱，忠贞不二，表现了文天祥忠君爱国的高贵品质。以上都体现了文天祥舍生取义的抉择，印证了甲文“二者不可得兼，舍生而取义者也”或“舍生取义者也”。【点睛】甲文参考译文：　鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。乙文参考译文：文天祥到了潮阳，见了张弘范，（张弘范的）左右命令文天祥跪拜，文天祥不屈服。张弘范以宾客之礼见他，带他一起到了厓山，张弘范于是强迫文天祥写信招降张世杰，文天祥说：“我不能捍卫父母，却教人背叛父母，可以这样做吗？”张弘范坚持索要（降书），文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了张弘范，诗的末句有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范看了含笑而止。厓山被攻破，张弘范说：“国家灭亡了，丞相您忠孝已经尽心了，能改变心意用侍奉宋朝皇帝的忠心来侍奉现今的皇上，将来就可以继续做宰相了。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡不能拯救，作为臣子死罪都都有余，更何况逃避死罪背叛国家有二心呢！”（二）（4分）\n阅读《看宋朝人怎样过中秋节》一文，完成下面小题。看宋朝人怎样过中秋节①旧历八月十五日，正是“三秋恰半”，故名中秋。宋朝时的中秋节有赏月、赏桂、观潮、赏灯、吃月饼、饮酒、赋诗等习俗。宋太宗时把中秋与新年、端午列为三大节日。②古时候，月饼其实是祭品。《周礼》中记载着“秋暮夕月”“天子春朝日，秋夕月”，也就是祭拜月神。宋朝时，每年中秋，皇帝都要举行盛大的晚宴，在京六品以上官员都要出席。君臣同乐，赏月赋诗，祭祀月神。那时候，宫廷里流行中秋节的时候吃一种“宫饼”，民间把这种饼也俗称为“小饼”或者“月团”。③中秋赏月的活动大约始于风雅的魏晋时期，最初是文人兴起，到唐宋时已非常兴盛，扩展到了民间。宋代孟元老的《东京梦华录》里写到了北宋京都（也就是今天的开封）中秋节赏月的盛况：“中秋夜，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月。丝篁鼎沸，近内庭居民，夜深遥闻笙竽之声，宛若云外。”④宋人金盈之的《醉翁谈录》亦记载了许多宋代京城风情。其中写到了中秋拜月的风俗：“京师赏月之会，异于他郡。倾城人家子女，不以贫富，自能行至十二三，皆以成人之服服饰之。……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。”不过，在广东潮汕各地，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚，中秋拜月多是女人和小孩做的事情。⑤宋朝的中秋之夜，还有赏灯的习俗，与元宵节的大型灯会不同，中秋节主要是放水灯。《武林旧事》里记载：“此夕浙江放‘一点红’羊皮小水灯数十万盏”，以期得到江神的保佑，小河灯“浮满水面，烂如繁星”，令人叹美。至于皇宫中，更有繁华盛景：“禁中是夕，有赏月延桂排当，如倚桂阁、秋晖堂、碧岑，皆临时取旨，夜深天乐直彻人间……”简直如仙界一般了。⑥时至今日，中秋节作为传统节日的民俗意义已发生了许多变化，然而宋朝吴自牧的《梦粱录》、周密的《武林旧事》、孟元老的《东京梦华录》、金盈之的《醉翁谈录》、明代田汝成的《西湖游览志会》、刘侗的《帝京景物略》、张岱的《陶庵梦忆》等，说到中秋，仍然总能在寥寥数语间，就将忙碌到无暇团圆的今人，带回那些“灯宵月夕，雪际花时，金翠耀目，罗琦飘香，新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆，箫鼓喧空，几家夜宴”的、数百年前的中秋之夜。16.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.宋朝时候，中秋节已经有很多的习俗，宋太宗时把中秋与新年、端午列为三大节日。B.中秋赏月活动开始于风雅的魏晋时期，由文人兴起，兴盛于唐宋。C.《东京梦华录》《醉翁谈录》中都记载了宋代京都的中秋赏月风俗。D.宋朝中秋之夜赏灯习俗与元宵节的大型灯会不同，主要是放水灯。17.文中主要介绍了宋朝时期中秋的哪些习俗？请结合全文简要概括。【答案】16.B17.皇宫举行晩宴，吃宫饼；中秋赏月、拜月；赏灯。\n【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的辨析。B．根据原文第③段句子“中秋赏月的活动大约始于风雅的魏晋时期”可知，“中秋赏月活动开始风雅的魏晋时期”说法与原文不符。故选B。【17题详解】本题考查筛选整合信息。根据第②段句子“宋朝时，每年中秋，皇帝都要举行盛大的晚宴，在京六品以上官员都要出席”“宫廷里流行中秋节的时候吃一种‘宫饼’”可知，宋朝中秋有皇宫举行晩宴，吃宫饼的习俗。根据第④段句子“京师赏月之会，异于他郡。倾城人家子女，不以贫富，自能行至十二三，皆以成人之服服饰之”“中秋拜月多是女人和小孩做的事情”可知，宋朝中秋有中秋赏月、拜月的习俗。根据第⑤段句子“宋朝的中秋之夜，还有赏灯的习俗”等可知，宋朝中秋还有赏灯的习俗。（三）（9分）阅读《什么才是有品质的生活》一文，完成下面小题什么才是有品质的生活林清玄①有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了。于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱；当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮的——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”②生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质。③工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。④整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。⑤在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。⑥有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己名字。\n⑦一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求“生活品质”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。⑧真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。⑨生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。（选自《杂文月刊》2015.9，有删改）18.文中第③段画横线处采用了什么论证方法？有何作用？19.简述本文的论述思路。首先，从很多人对生活品质的错误理解说起；接着_______________；然后，从正反两个方面摆事实、讲道理展开论证；最后，_______________。20.细读第⑤节，你会发现“现代社会名牌泛滥”有一个渐次发展的原因，请根据该段内容用简洁语言分点概括。每点不超过10字。【答案】18.举例论证。举了工匠、农夫、穷人、家庭主妇的事例，具体论证了“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式”的中心论点，具有说服力。19.①.提出论点“生活品质是一种求好的精神”；②.进一步论述如何拥有“真正的生活品质”20.失去求好的精神，失去生活品质的实相，失去生活品质的判断力，用名牌肯定生活品质。【解析】【18题详解】本题考查论证方法及其作用。根据③段“工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质”可知这里列举了工匠、农夫、穷人、家庭主妇的事例，因此运用了举例论证的方法；③段中工匠把椅子做得完美，农夫把稻田种成最好的收成，穷人用同样的钱买最好品质的馒头，家庭主妇花最便宜的钱买最好吃的豆腐，他们的共同点是在有限的条件下寻求最好的风格与方式，这些事例，具体有力地论证了第②段“活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”。【19题详解】本题考查论述思路。\n根据②段“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”可知，作者在说完很多人对生活品质的错误理解后，提出了本文的论点“生活品质是一种求好的精神”；根据⑧段“真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间”可知，作者从正反两个方面举例论证后，用此段文字进一步论述如何拥有“真正的生活品质”。【20题详解】本题考查内容概括。根据⑤段“在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质”可概括为：失去求好的精神：根据“逐渐失去了生活品质的实相”可概括为：失去生活品质的实相；根据“进而使人失去对生活品质的判断力”可以概括为：失去生活品质的判断力；根据“只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建筑师盖的房子”可以概括为：用名牌肯定生活品质。（四）（15分）山果黄兴蓉我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。\n“出这么远门你不害怕吗？”我问。“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮？”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”有人问：“多少钱一斤？”女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”\n灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。（选自《文摘报》2016－04－23．有删改）21.简要概括小姑娘的形象特点。22.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。23.找出文中一处景物描写并分析其作用。24.本文以“山果”为题有哪些好处？【答案】21.小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩。22.画线句是对农民工的动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。23.“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过……消隐在莽莽群山中。”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。24.“山果”既是文中主人公的名字，又是文章的题目，一语双关。同时文章还以山果为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。【解析】【21题详解】本题考查学生对人物形象的分析。注意文章中对小姑娘的描写，即指外貌、语言、动作、心理、神态五种描写人物的方法。文章第二段对小姑娘的外貌描写可以看出她的俊俏、瘦弱和家庭的贫困；“她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装”可见她是一个懂得感恩的人；她叙述的经历又可以看出她的懂事和孝顺；据此分析，从不同角度用两字或四字词语概括即可。【22题详解】本题考查的是对句子的赏析，赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度。“一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘”是对农民工的动作描写；“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”是语言描写，从中动作描写和语言描写中可以看出农民工的善良。【23题详解】本题考查学生对景物描写作用的把握。景物描写主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。文章中比较集中明显的景物描写在结尾，小姑娘下车后，我在车上看到的车窗外的景色；因为景物特点是清新优美的，而且“百合”与小姑娘的形象重叠，表现的是小姑娘的自立坚强和人们的美好善良的品质，深化了文章主旨。【24题详解】\n本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。题目“山果”，就是文章中小姑娘的名字，她买的核桃也是“山果”，而且贯穿全篇，成为线索。【点睛】题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。三。作文（50分）25.以“余味”为题，写一篇文章。【释义】①余留的气味、味道；②留下的耐人回味的意味。要求：⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写3分，请认真书写。【答案】余味穿过繁华的大街，转过街角。下午的阳光真是令人烦躁。大街的喧嚣声充斥着双耳。人流不断，整个步行街都显得格外嘈杂。人涌翻滚，稍不注意，便会适得其反，遭到旁人的指指点点。心里也不好过。大街的尽头，一家悠闲的咖啡厅悄然开业，在门上挂上了箭头状的营业一双修长白皙的手推开泛着余光的门扉，不紧不慢的走到一个靠窗的雅位，坐下。又怀着迫不及待的心情望着大街。窗外，只有少些人在漫步，静。浅蓝色的风铃随着暖风摇动，发出极其清脆的声响，余音萦绕。心的享受。阿茶闭上了双眼。周围，只剩下风铃声。阿茶静静地听着，也算是消遣。更为合理的说，是消磨时间。阳光温和的洒在她的脸上，乌黑的头发照得发亮。褐色的咖啡桌上，盛着些许清水的玻璃瓶中，两枝开的正艳的玫瑰。点点玫瑰的芬芳给人一种制幻的感觉。醉人。一位高大帅气的服务生亲切地走到阿茶的身边，半鞠着躬，温柔地问道：“这位客人你想要喝点什么。”阿茶睁开眼，右手托腮。“给我一杯你们老板亲自煮的黑咖啡。”服务生愣了一下，却又镇定下来，不失礼仪的鞠了一躬，大步向柜台走去。\n棕色的柜台后，一位半遮住脸的女人正在洗杯子。妆画得极艳，唇瓣红的仿佛要滴下来。服务生敲了敲柜台。女人停下手中的活，披上她的大衣，走到台前。靠在柜台，随手点燃了一根香烟。粗重的呼气声伴着白色的余烟消散。【解析】【详解】试题分析：注意提示中的内容“余留的气味、味道”“留下的耐人回味的意味”，前面的是字面的意思，后面是深刻的含义，此题应该抓住后哟中含义作文，写出生活或事件留下的“意味”。点睛：“化意为象法”是命题作文常见的手法，有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。如此题具体解释“余味”，然后细致化，什么事件，什么意味。