2020-2021学年哈密八中九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年哈密八中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中属于化学变化的是(    )A.可燃冰燃烧B.活性炭净水C.湿衣服晒干D.手工刀雕刻2.向量筒中注入水，仰视读数为20mL，倒出一部分水后，俯视读数为6mL，则倒出水的体积是(    )A.14mLB.大于14mLC.小于14mLD.无法判断3.遂宁特产“524红薯”于2017年12月登上了央视大舞台．该红薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等，这里的钙是指(    )A.分子B.原子C.元素D.单质4.下列有关氧气说法中不正确的是(    )A.氧气在氧化反应中，提供氧，具有氧化性B.工业上制取氧气是分离液态空气，蒸发先出来的是氧气C.植物的光合作用释放出氧气D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5.氧元素与其它元素的本质区别在于其元素或原子的(    )A.质子数不同B.中子数不同C.核外电子数不同D.相对原子质量不同6.用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实，其中不正确的是(    )A.变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复：分子的大小随温度升高而增大B.O2和臭氧(O3)的化学性质不同：构成两种物质的分子不同C.墙内开花墙外能闻到花香：分子是不停运动的D.H2在Cl2中燃烧生成HCl：在化学变化中分子可以再分7.下列关于氧气的说法错误的是(    ) A.分离液态空气获得氧气是物理变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气大约占空气体积的21%D.纯氧可以用于医疗急救8.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(    )A.NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B.Fe2+：“2”表示每个铁离子带两个单位的正电荷C.Mg+2：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D.2NO3-：“2”表示两个硝酸根离子9.对下列实验操作：①加热试管时，试管口必须对着操作者； ②把蒸发皿放在石棉网上加热；③过滤操作中若滤纸不提前湿润，在滤纸和漏斗之间会有气泡，影响过滤速度； ④把水沿玻璃棒缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯里，并边倒边搅拌； ⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量； ⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气．你的评价是(    )A.只有一项正确B.只有两项正确C.只有三项正确D.都不正确10.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是(    )A.发生反应的甲和乙的质量比为22：3B.甲中碳元素的化合价为+2C.生成的丙和丁的分子个数比为2：1D.该反应类型为复分解反应11.连翘苷(C27H34O11)的主要功能是清热解毒。下列关于连翘苷的说法正确的是(    )A.连翘苷中氧元素的质量分数最小B.连翘苷中含有氧元素，所以属于氧化物C.连翘苷的相对分子质量是72D.连翘苷中碳、氧元素质量比为81：4412.钛是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属．在一定条件下，钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2.下列关于该反应的说法错误的是(    )A.该反应是制取金属钛的一种途径 B.反应前后镁元素的化合价发生了改变C.氯原子数在反应前后发生了改变D.反应前后分子种类发生改变13.测得某酒精溶液中所含的碳原子数和氧原子数相等，则该溶液中酒精分子和水分子的分子个数比为(  )A.1:1B.1: 2C.1:3D.1:414.花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是(    )A.花青素是一种氧化物B.花青素的相对分子质量是287gC.花青素中的C、H、O元素质量比是15：11：6D.花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水15.对于下列现象的解释不正确的是(    )ABCD现象红墨水加入水中，整杯液体变为红色结成冰的水不能流动50mL水和50mL酒精混合后总的体积小于100mL蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”解释分子总是在不断运动温度降到零度以下后，水分子不再运动分子间存在间隔空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小，而水分子对蔗糖分子作用力大A.AB.BC.CD.D二、填空题（本大题共3小题，共15.0分）16.用化学符号或化学式填空：(1)3个氮原子______；(2)最简单的有机物______；(3)氖气______；(4)2个铁离子______。17.如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题。 (1)参加反应的甲和乙的分子个数比是______。(2)一个丙分子由______个原子构成；由大量丙分子聚集成的丙物质______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。(3)该反应的基本反应类型是______。18.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)，用化学用语回答：(1)物质①的符号是______；物质③的名称是______。(2)写出生成④的反应的符号表达式：______。(3)写出用物质②制氧气的符号表达式：______。三、简答题（本大题共3小题，共20.0分）19.如图是同学们经常使用的交通工具--自行车，请完成下列个体：(1)所标各部件中(填序号)，属于有机合成材料的有______(任选一种物质填序号)．(2)车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的______和水蒸气等物质发生化学反应的结果．(3)工业上，用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式是______． 20.如图所示，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图，请回答：(1)以上四种粒子中属于离子的是______；(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______(填字母)；(3)B在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子；(4)B和C形成的化合物是______(填化学式)。21.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。(1)水是重要的资源将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明______。(2)小刚利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为______(填化学式)。(3)小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。四、探究题（本大题共1小题，共14.0分）22.下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题．ABC(1)A中发生反应的化学方程式是______．(2)B中集气瓶底部的水的作用是______． (3)C中试管中实验现象是______．五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）23.我国著名药学家屠呦呦获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，她发现青蒿素(青蒿 素的化学式：C15H22O5)，是一种用于治疗疟疾的药物。请根据化学式回答以下问题：(1)青蒿素分子由______种元素构成，一个青蒿素分子含有______个原子。(2)青蒿素分子中 C、H、O 三种元素的质量比为______。(3)青蒿素中碳元素的质量分数______。(结果精确到 0.1%) 参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、可燃冰燃烧过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。B、活性炭净水过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、湿衣服晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、手工刀雕刻过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.答案：B解析：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于20mL；倒出一部分液体后俯视读数为6mL，实际体积小于6mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于14mL。故选：B。根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；据此根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。3.答案：C解析：解：红薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、锌、钙等．这里的“铁、锌、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、锌、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．红薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、锌、钙等．这里的“铁、锌、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述． 化学来源于生活，又服务于生活．本题可以使学生体会到，探究不仅仅是科学家做的事情，自己也可以进行科学探究，增强学生学习化学的自信心；也进一步了解元素在物质中的存在．4.答案：B解析：解：A、氧化反应中氧气提供氧，化合价降低，体现氧化性，选项A正确；B、工业上分离液态空气制取氧气，氧气沸点比氮气沸点高，所以氮气先逸出，选项B不正确；C、植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气，选项C正确；D、纯氧比空气中氧气浓度高，燃烧更充分，反应温度更高，选项D正确；故选：B。A、根据氧气性质回答此题；B、根据工业制取氧气的方法回答此题；C、根据光合作用原理回答此题；D、根据反应物浓度回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。5.答案：A解析：解：A、决定元素种类的是原子的核电荷数或核内质子数，碳元素质子数是6，氧元素质子数是8，本质区别在于质子数不同，故A正确；B、碳元素与氧元素的本质区别在于元素原子中质子数不同，因为有的原子的原子核中没有中子，所以两种元素的区别不是中子数不同，故B错；C、同种元素的原子和离子的电子数不同，但属于同种元素，所以两种元素的本质区别不是核外电子数，故C错；D、决定元素种类的是原子的核电荷数或核内质子数，碳元素质子数是6，氧元素质子数是8，本质区别在于质子数不同，故D错；故选：A．根据决定元素种类的是质子数或核电荷数考虑．解答本题关键是要知道决定元素种类的是原子的核电荷数或核内质子数．6.答案：A解析：解：A、变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复，是因为分子的间隔随温度升高而增大，故选项说法正确。B、O2和臭氧(O3)的化学性质不同，是构成两种物质的分子不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确。 C、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。D、H2在Cl2中燃烧生成HCl，是因为氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，然后氢原子、氯原子重新组合形成氯化氢分子，大量的氯化氢分子聚集成氯化氢，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7.答案：B解析：解：A、分离液态空气得到氧气，只是将物质由液体变为气体，没有新物质生成，属于物理变化，选项A正确；B、植物光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气，选项B错误；C、氧气约占空气体积的21%，选项C正确；D、氧气可以供给呼吸，纯氧可以用于医疗急救，选项D正确；故选：B。A、根据过程变化是否有新物质生成回答此题；B、考查光合作用的意义；C、考查氧气占空气体积分数；D、根据呼吸用氧的需要分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。8.答案：B解析：解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，NO2中的“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故选项说法正确。B、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误。C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，Mg+2中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确。 D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2NO3-中的“2”表示硝酸根离子的个数为2，故选项说法正确。故选：B。A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。B、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数。本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．9.答案：A解析：解：①加热试管时，为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口不能对着他人，故操作错误；②蒸发皿可以直接用来加热，不需要石棉网，故操作错误；③将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形，用水润湿倒贴在漏斗内壁，以防有气泡产生，故操作正确；④浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里，故操作错误；⑤把具有腐蚀性的氢氧化钠放在烧杯内称量，故操作错误；⑥不纯的氢气，引燃会发生爆炸，从而引发一些事故；因此使用氢气前，一定检验其纯度，故操作错误；综上所述，正确的说法有1项．故选：A．①为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向；②蒸发皿可以用来直接加热；③根据过滤的方法和注意事项进行判断；④由浓硫酸的稀释方法进行判断；⑤易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上(如：小烧杯、表面皿)里称量．⑥点燃可燃性气体前必须验纯．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10.答案：A 解析：解：由微观反应示意图可知，该反应是二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成CH4O和水，化学方程式为CO2+3H2- 一定条件 CH3OH+H2O。A.由反应的方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为：44：(2×3)=22：3，故正确；B.二氧化碳中，碳元素显+4价，故错误；C.由方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1：1，故错误；D该反应的反应物中有一种单质，所以不属于复分解反应，故错误。故选：A。观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有关的问题。解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答。11.答案：D解析：解：A、连翘苷中碳、氢、氧元素的质量比为(12×27)：(1×34)：(16×11)=162：17：88，则连翘苷中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误；B、连翘苷是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；C、连翘苷的相对分子质量是12×27+1×34+16×11=534，故选项说法错误；D、连翘苷中碳、氧元素质量比为(12×27)：(16×11)=81：44，故选项说法正确；故选：D。A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。12.答案：C解析：解：A、钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得，该反应是制取金属钛的一种途径，故选项说法正确．B、单质中元素的化合价为0，Mg属于单质，故镁元素的化合价为0；氯化镁中镁元素显+2价；反应前后镁元素的化合价发生了改变，故选项说法正确．C、由质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，故选项说法错误． D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，反应前后分子种类发生改变，故选项说法正确．故选：C．A、钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得，进行分析判断．B、根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断．C、根据质量守恒定律，进行分析判断．D、根据化学变化的实质，进行分析判断．本题难度不大，理解题意，掌握化合价的原则、质量守恒定律、化学变化的实质是正确解答本题的关键．13.答案：A解析：酒精溶液是酒精的水溶液，含有酒精分子和水分子，由题意，某酒精(C2H5OH)溶液中所含的碳原子数和氧原子数相等，设该溶液中C2H5OH和H2O的分子个数分别是x、y，则2x=x+y   x：y=1：1．故选A．14.答案：D解析：解：A、花青素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。C、花青素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×15)：(1×11)：(16×6)≠15：11：6，故选项说法错误。D、由质量守恒定律，花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，故选项说法正确。故选：D。A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。B、根据相对分子质量单位是“1”，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．15.答案：B解析：解：A、红墨水加入水中，整杯液体变为红色，是因为红墨水中含有的分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。 B、结成冰的水不能流动，水分子仍是在不断的运动，故选项解释错误。C、50mL水和50mL酒精混合后总的体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。D、蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”，是因为空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小，而水分子对蔗糖分子作用力大，故选项解释正确。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．16.答案：3N CH4 Ne 2Fe3+解析：解：(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氮原子表示为：3N。(2)最简单的有机物是甲烷，其化学式为：CH4。(3)氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：Ne。(4)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2Fe3+。故答案为：(1)3N；(2)CH4；(3)Ne；(4)2Fe3+。(1)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。(2)最简单的有机物是甲烷。(3)氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。(4)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。17.答案：(1)1：2；(2)3；可能；(3)化合反应。解析：解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律可得出各物质间微粒关系为如图：(1)由各物质微粒关系图可知，参加反应的甲和乙的分子个数比1：2；(2)由丙分子的微观构成可知，一个丙分子由3个原子构成；由大量丙分子聚集成的丙物质，丙物质是两种元素组成，如果一种元素是氧元素，则丙物质是氧化物；(3)由化学反应的微观示意图可知，反应物物是两种，生成物是一种，该反应属于化合反应。故答为：(1)1：2；(2)3，可能；(3)化合反应。(1)根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙的分子个数比；(2)根据丙分子的微观示意图，分析丙分子的构成及类别；(3)根据反应的特点分析反应的类型。当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用。18.答案：KMnO4 五氧化二磷 Fe+O2→点燃Fe3O4 解析：解：(1)高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，钾的化合价为+1，高锰酸根的化合价为-1，根据正价在前，负价在后，化合物中元素化合价的代数和为0，故化学式为KMnO4.物质③的名称是五氧化二磷；(2)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2→点燃Fe3O4。(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：；故答案为： (1)KMnO4；(2)Fe+O2→点燃Fe3O4。；(1)根据高锰酸钾的组成结构和化学式的书写方法回答。(2)根据铁与氧气反应的性质书写；(3)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气解答。化学式、化学方程式和元素符号及变形符号的含义是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解各种符号或式子的含义，掌握书写或表示的方法，问题就会迎刃而解。19.答案：A；氧气；Fe2O3+3CO. 高温  2Fe+3CO2解析：解：(1)据图可以看出，车把套是塑料，属于有机合成材料，故填：A；(2)铁在与水和氧气并存时能生锈，故填：氧气；(3)一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO. 高温  2Fe+3CO2．根据材料的类别、铁锈蚀的因素以及一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳进行分析解答即可．本题考查的是金属材料的知识以及化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行．20.答案：D BD 失去 K2S解析：解：(1)以上四种粒子中D的质子数不等于电子数，属于离子；(2)A、B、C、D四种粒子中，BD的质子数相同，属于同种元素；(3)B的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去电子；(4)B的质子数是19，属于钾元素，化合价为+1价，C的质子数是16，属于硫元素，化合价为-2价，形成的化合物是：K2S。故答案为：(1)D；(2)BD；(3)失去；(4)K2S。(1)根据在离子中质子数≠电子数分析；(2)根据同种元素的质子数相同分析；(3)根据最外层电子数的特点分析；(4)根据质子数判断元素，根据元素的化合价写出化学式。 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、决定元素化学性质的因素等是即可正确解答本题。21.答案：分子之间有间隔 O2 过滤 吸附作用解析：解：(1)将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔。(2)电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，试管2中所收集的气体为氧气，其化学式为：O2。(3)小卵石、石英砂和蓬松棉能除去一些不溶性的杂质，它们的作用是过滤。活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故活性炭的作用是吸附作用。故答案为：(1)分子之间有间隔；(2)O2；(3)过滤；吸附作用。(1)根据分子的基本性质，进行分析解答。(2)电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，进行分析解答。(3)根据净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用、活性炭具有吸附作用，进行分析解答。本题难度不大，掌握电解水的实验现象与结论、分子的基本性质、水的净化原理等是正确解答本题的关键。22.答案：2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；防止瓶底炸裂；澄清石灰水变浑浊解析：解：(1)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式是2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑.(2)B中集气瓶底部的水的作用是防止生成物溅落下来炸裂瓶底．(3)C中试管中实验现象是澄清石灰水变浑浊．故填：(1)2KMnO4  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)防止瓶底炸裂；(3)澄清石灰水变浑浊．(1)根据化学方程式书写方法分析．(2)根据铁丝燃烧实验注意事项分析．(3)根据实验现象进行分析．此题难度不大，掌握化学方程式的书写以及常见实验注意事项等即可顺利解答． 23.答案：3；42；90：11：40；63.8%解析：解：(1)青蒿素是由碳、氢、氧3种元素组成的；一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，一个青蒿素分子含有42个原子。(2)青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15)：(1×22)：(16×5)=90：11：40。(3)青蒿素中碳元素的质量分数为12×1512×15+1×22+16×5×100%≈63.8%。故答案为：(1)3；42；(2)90：11：40；(3)63.8%。(1)根据青蒿素化学式的含义，进行分析解答。(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。(3)根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。