2020-2021学年成都市青白江区龙王学校九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年成都市青白江区龙王学校九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1.下列“新冠”疫情防护措施中，属于化学变化的是(    )A.佩戴口罩B.异地返乡居家隔离C.酒精消毒杀菌D.饭前便后勤洗手2.下列关于元素说法正确的是(    )A.氟元素与硅元素最本质的区别是质子数不同B.混合物中一定含多种元素C.“大力神杯”由18K黄金打造，重达6kg，金的化学性质由金分子保持D.人体中含量最多的常量元素是钙，缺钙会患佝偻病3.下列有关实验操作或图标错误的是(    )A.读取液体体积B.禁止放易燃物C.禁止带火种D.蒸发4.下列实验装置或操作正确的是(    )A.过氧化氢制氧B.稀释浓硫酸C.量取液体D.氧气验满5.下列事实与相应的解释不一致的是(    ) A.AB.BC.CD.D6.下列各组中的成分均属于空气污染物的是(    )A.CO2  HCl N2B.CH4  O2  H2C.SO2   CO NO2D.SO2  N2  O27.下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是(    )A.分子、原子的质量和体积都很小B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C.固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔D.原子是化学变化中的最小粒子8.钒是发展现代工业、国防和科学技术不可缺少的重要材料，被称为“现代工业的味精”。如图所示为钒元素在周期表的位置及部分相关信息，据此判断下列说法中错误的是(    )A.钒是一种金属元素B.钒与钾、钙、钪、钛位于同一族C.钒原子的相对原子质量为50.94D.钒在化学变化中容易失去电子形成阳离子9.过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.下列说法正确的是(    )①碳酸钠属于酸②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气③该反应用于潜艇供氧节能环保④反应前后发生了元素化合价变化 A.①②③B.②③④C.②④D.③④10.“绿水青山就是金山银山”，保护永州生态环境，人人有责，下列有关做法不正确的是(    )A.工业废水应处理达标后排放B.根据作物、虫害和农药的特点按规定施用农药C.将废旧电池及时就地用土填埋D.政府要求超市、商场和集贸市场不得免费提供塑料购物袋11.下列实验设计能达到目的的是(    )A.将河水转化为纯净水B.证明CO2能与水反应C.证明燃烧需要氧气D.除去CO中的CO212.青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2，下列对该物质的说法中正确的是(    )A.反式脂肪酸是一种氧化物B.反式脂肪酸中碳元素与氧元素的质量比为9：1C.反式脂肪酸由54个原子构成D.反式脂肪酸由碳、氢、氧三种元素组成 13.下列叙述正确的是(    )A.灯泡里充氩气或氮气是运用它们在通电时都可以发出不同颜色的光B.只要两种原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质一定相似C.混合物中不可能只含有一种元素D.具有相同质子数的一类粒子不能确定是同种元素14.下列说法中的正确的是(    )A.植物的光合作用，可缓解温室效应B.分离液态空气制氧气，发生的是化学变化C.鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水D.氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的燃料二、填空题（本大题共2小题，共16.0分）15.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是______．A.O   B.2H    C.Fe   D．______．16.化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学．如图为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子请你根据图示回答下列问题：(1)丙的化学式是______，一个丙分子是由______构成的．(2)四种物质中，属于单质的是______(填上图中的字母)．(3)甲和乙在一定条件下反应生成丙，写出反应的化学方程式______；此反应所属的基本反应类型是______．(4)在该反应中，丙物质中各元素质量比为______．三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）17.生活离不开化学，化学与我们生活息息相关，用下列生活中常见物质来完成以下各题：A.甲烷B.生石灰C.熟石灰D.乙醇E.硝酸铵F.硝酸钾(1)选择上述物质，用化学式填空： 最简单的有机物的是______；属于盐的是______；五粮液白酒的溶质是______；属于复合肥的是______．(2)写出生石灰制熟石灰的化学方程式______．(3)交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色重铬酸钾变为绿色的硫酸铬，则重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬[Cr(SO4)]3中，铬元素的化合价依次为______．18.钴铬合金烤瓷牙因安全可靠且价格合理成为大多数牙病患者的首选。如图1为两种金属在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。(1)钴的相对原子质量为______，钴原子易______(选填“得到”或“失去”)电子。(2)铬原子的最外层电子数x的数值为______，其原子核内质子数为______。(3)将钴投入稀盐酸中有气泡产生，可得出金属活动性顺序：Co______(选填“>”、“=”或“<”)Cu。(4)如图2是有关钴的反应的微观示意图。①该反应中，反应物的微粒个数比为______，该反应属于基本反应类型中的______。②写出生成物的化学式：______。四、探究题（本大题共2小题，共20.0分）19.在“对蜡烛及其燃烧的探究”活动中，小明将一小段细玻璃管置于火焰中，可以从火焰中引出一缕“白烟”，于是对白烟进行了探究。【提出问题】白烟的主要成分是什么呢？【作出假设】 A.白烟是石蜡燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是石蜡燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒【进行实验】(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，是为了验证假设______(填序号)。但是这样做并不能得出正确的结论，原因是______。(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______(填序号)提供了证据。同时可排除假设______(填序号)，因为______(已知二氧化碳可用于灭火)。【得出结论】假设______(填序号)成立。20.下列是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。(1)图中标号的仪器名称：a______。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______，二氧化锰起______作用。选择的发生、收集装置为______(一组即可，填字母，下同)。(3)某气体可用D装置收集，则制备该气体的化学方程式为______，发生装置为______。(4)通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是______。a.需要加热b.需要加二氧化锰c.没有气体参加反应d.反应物含有要制取物质的元素 参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、佩戴口罩没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、异地返乡居家隔离没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、酒精消毒杀菌属于化学变化，故选项正确；D、饭前便后勤洗手没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C。有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，佩戴口罩、异地返乡居家隔离、饭前便后勤洗手都属于化学变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.答案：A解析：解：A、氟元素与硅元素最本质的区别是质子数不同，选项正确；B、混合物中不一定含多种元素，如氧气和臭氧的混合物中只含有一种元素，选项错误；C、金是由原子构成的，其化学性质由金原子保持，选项错误；D、人体中含量最多的常量元素是氧，选项错误。故选：A。A、决定元素种类的是质子数或核电荷数；B、根据混合物的概念分析；C、根据金属的构成分析；D、根据化学元素与人体健康关系分析。解答本题关键是熟悉决定元素种类的是质子数或核电荷数、混合物的概念、金属的构成粒子和化学元素与人体健康关系。3.答案：C解析：解：A、读取液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故正确；B、禁止放易燃物与标志相符合，故正确；C、标志是禁止烟火，故错误；D、用酒精灯加热蒸发液体时，要用玻璃棒不停的搅拌，以受热均匀，故正确； 故选C．根据实验操作的注意事项及燃烧和爆炸有关的图标解答本题．本题考查实验操作的注意事项及根据燃烧和爆炸有关的图标解题，并应用到现实生活中．4.答案：B解析：解：A、图示长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，生成的氧气会从长颈漏斗中逸出，图中所示操作错误。B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选：B。A、根据实验室制取氧气的实验注意事项，进行分析判断。B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。D、根据氧气的验满方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5.答案：A解析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．6.答案：C解析：解：A、CO2、N2不属于空气污染物，故选项错误；B、CH4、O2、H2都不属于空气污染物，故选项错误；C、SO2、CO、NO2属于空气污染物，故选项正确；D、N2、O2不属于空气污染物，故选项错误；故选：C．本题主要是空气的污染，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．7.答案：C解析：解：A、分子、原子的质量和体积都很小，正确； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，正确；C、分子之间有间隔，错误；D、原子是化学变化中的最小粒子，正确。故选：C。A、分子、原子的质量和体积都很小；B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；C、分子之间有间隔；D、原子是化学变化中的最小粒子．本题考查分子、原子的结构，分子、原子之间的关系及在化学变化中能否再分，基础性强．8.答案：B解析：解：A、钒是一种金属元素，故A说法正确；B、钒与钾、钙、钪、钛位于同一周期，不在同一族，故B说法错误；C、钒原子的相对原子质量为50.94，故C说法正确；D、钒是金属元素，在化学变化中容易失去电子形成阳离子，故D说法正确；故选：B。A、根据元素的分类分析；B、根据元素周期表的特点分析；C、根据相对原子质量定义分析；D、根据金属元素易失去电子分析；明确元素周期表的特点是解答本题关键。9.答案：D解析：解：①碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项说法错误。②由反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，由于有二氧化碳气体参加反应，不能制得纯净的氧气，故选项说法错误。③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生碳酸钠和氧气，常温下即可发生反应，且可把空气中的二氧化碳转化为氧气，供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳，该反应用于潜艇供氧节能环保，故选项说法正确。④生成物中氧气是单质，氧元素的化合价为0；反应物是氧元素的化合价不为0，故选项说法正确。故③④说法正确。故选：D。 ①根据碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，进行分析判断。②根据反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，进行分析判断。③根据潜水艇里的环境及对供给氧气反应的要求，进行分析判断。④根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。本题难度不大，理解题意、掌握盐的特征、化合价的原则等是正确解答本题的关键。10.答案：C解析：解：A.工业废水中往往含有有害物质，应处理达标后排放，以防造成水体污染，选项说法正确；B.根据作物、虫害和农药的特点按规定施用农药可以防止水体污染等，选项说法正确；C.废旧电池中含有有毒重金属，将废旧电池及时就地用土填埋会造成土壤污染和地下水的污染，选项说法错误；D.政府要求超市、商场和集贸市场不得免费提供塑料购物袋可以缓解白色污染，选项说法正确。故选C。本题主要是环境的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中。11.答案：D解析：解：A、该实验中过滤和吸附不能除去可溶性杂质，不能将河水变为纯净水，故错误；B、瓶子变瘪，不能证明CO2能与水反应，因为二氧化碳溶于水也会导致瓶子变瘪，故错误；C、该实验中滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，因此不能证明燃烧需要氧气，故错误。D、二氧化碳能被石灰水吸收，一氧化碳不能被吸收，因此石灰水可除去一氧化碳中的二氧化碳，注意气体应长进短出，故正确。故选：D。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。12.答案：D解析：解：A、反式脂肪酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B、碳元素与氧元素的质量比为(12×18)：(1×34)≠9：1，故选项说法错误．C、反式脂肪酸是由反式脂肪酸分子构成的，1个反式脂肪酸分子由54个原子构成，故选项说法错误． D、反式脂肪酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．故选：D．A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据反式脂肪酸的微观构成进行分析判断．D、根据反式脂肪酸化学式的含义进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13.答案：D解析：解：A、氮气化学性质不活泼，可以做保护气，而氩气通电时能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故A错误；B、两种原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质可能相似，例如氦和镁的最外层电子数相同，但化学性质不同，故B错误；C、混合物是指由多种物质组成，混合物中可能含有一种元素，例如氧气和臭氧组成的物质就只含有一种元素，故C错误；D、质子数(核电荷数)相同的原子是同种元素，但质子数相同的粒子不一定是同一种元素，如水分子和氨分子质子数都是10，但不能说是同种元素，故D正确。故选：D。A、根据氮气化学性质不活泼以及氩气通电时能发出不同颜色的光进行解答；B、根据两种原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质可能相似进行解答；C、根据混合物是指由多种物质组成进行解答；D、根据元素的概念进行分析。本题考查物质的性质，化学概念的内涵，准确把握化学概念以及质量守恒定律的内容是解题的关键。14.答案：A解析：解：A、光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，所以植物的光合作用，可缓解温室效应，故A正确；B、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，发生的是物理变化，故B错误；C、鱼类能够在水中生活，证明水中含有氧气，氧气不易溶于水，故C错误；D、氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的助燃剂，故D错误。 故选：A。A、光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途径；B、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，发生的是物理变化；C、鱼类能够在水中生活，证明水中含有氧气，氧气不易溶于水；D、氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的助燃剂．此题主要考查氧气、二氧化碳的性质，属于基础知识的考查．15.答案：C Na解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．B、2H只表示两个氢原子，故选项不符合题意．C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意．补充D、Na能表示一种物质、一种元素和一个原子．故选：C．补充：D：Na等根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．16.答案：NH3；一个氮原子和三个氢原子；甲、乙；N2+3H2 一定条件下  2NH3；化合反应；氮元素与氢元素的质量比为14：3解析：解：(1)从图中可以看出一个丙分子是由一个氮原子及三个氢原子构成，是氨气的分子；故填：NH3；一个氮原子和三个氢原子；(2)物质甲是由氮元素组成的氮气，属于单质；乙是由氢元素组成的氢气，属于单质，而丙是氮元素和氢元素组成的氨气，属于化合物；故填：AD；(3)由图示可以看出甲是氮气、乙是氢气、丙是氨气，根据化学方程式的书写要求可知其反应方程式是：N2+3H2 一定条件下  2NH3；该反应的特点是两种物质生成一种物质，是化合反应． 故填：N2+3H2 一定条件下  2NH3；化合反应；(4)丙的化学式为NH3，其中氮元素和氢元素的质量比为：(14×1)：(1×3)=14：3.故填：14：3．(1)依据图示中有关丙的结构分析即可；(2)根据单质只含有一种元素的纯净物进行分析；(3)利用图示中有关物质的结构判断物质的化学式并书写反应的方程式，根据物质的种类可对反应类型进行判断；(4)根据化学式进行元素质量比的计算．本题主要考查了物质的分类、反应类型、正确书写化学方程式等方面的内容，根据微观示意图分析反应的方程式并结合相关知识分析是解题的关键．17.答案：CH4；NH4NO3(或KNO3)；C2H5OH；KNO3；CaO+H2O=Ca(OH)2；+6、+3解析：解：(1)甲烷属于最简单的有机物；硝酸铵和硝酸钾是由金属离子(或铵根离子)与酸根离子构成的化合物，属于盐；白酒中的溶质是酒精，学名乙醇；硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：CH4；NH4NO3(或KNO3)；C2H5OH；KNO3；(2)生石灰和水反应生成熟石灰，故答案为：CaO+H2O=Ca(OH)2；(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显-2，设铬元素的化合价是x，可知重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价：(+1)×2+2x+(-2)×7=0，则x=+6；硫酸根显-2价，设铬元素的化合价是y，可知硫酸铬[Cr2(SO4)3]中铬元素的化合价：2y+(-2)×3=0，则y=+3．故填：+6、+3．根据已有的物质的性质、用途以及物质的分类进行分析解答即可．掌握化学方程式的写法和化合价的计算方法．本题难度不大，考查学生根据物质的用途、性质书写化学式或化学方程式的能力，利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．18.答案：58.93 失去 1 24 > 1：1 化合反应 CoCl2解析：解：(1)由元素周期表一个格的含义可知，钴的相对原子质量为58.93，钴原子的最外层有2个电子，小于4，易失去电子。(2)在原子中质子数等于电子数，铬原子的最外层电子数x的数值为：24-2-8-13=1，其原子核内质子数为24。 (3)将钴投入稀盐酸中有气泡产生，说明钴位于氢的前面，可得出金属活动性顺序：Co>Cu。(4)①由微粒的变化可知，该图示中有一个氯分子没有参加反应，反应物的微粒个数比为2：2=1：1，该反应由两种物质生成了一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。②由微粒的构成可知，生成物的化学式：CoCl2。故答案为：(1)58.93；失去。(2)1；24。(3)>。(4)①1：1；化合反应。②CoCl2。(1)根据元素周期表一个格的含义和钴原子最外层电子数的特点分析分析回答。(2)根据在原子中质子数等于电子数分析铬x的数值，根据原子结构示意图的含义分析其原子核内质子数。(3)根据钴与稀盐酸的反应分析回答。(4)根据微粒的变化、构成及反应的特点分析回答。本题的难度不大，了解元素周期表中一个格的含义、原子结构示意图的意义和微粒模型图的意义是解答本题的基础知识。19.答案：A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳 水蒸气 C A、B 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 C解析：解：【进行实验】(1)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A，白烟是燃烧时生成的二氧化碳；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；故填：A；刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；故填：水蒸气；(3)吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设A、B是不正确的．故填：C；A、B；二氧化碳和水蒸气不具有可燃性；【得出结论】由实验过程与实验现象可知，假设C成立；故填：C。【进行实验】(1)根据二氧化碳的性质与检验方法来分析；(2)根据实验现象来分析； (3)根据实验现象以及物质的性质来分析；【得出结论】根据实验过程与实验现象来分析。熟练掌握二氧化碳的性质，并能设计实验进行验证，学会探究问题的一般方法，例如探究吹灭蜡烛后产生的白烟的成分的过程，其中的问题需要同学们细心考虑方可做好．20.答案：铁架台 2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑ 催化 AC Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B cd解析：解：(1)仪器a是铁架台；故填：铁架台；(2)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气不溶于水且密度比空气大，可以选用排水法和向上排空气法进行收集；故答案为：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑；AC。(3)氢气难溶于水，密度比空气小，既可用排水法收集又可用向下排空气法来收集，锌和稀硫酸反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；发生装置为选择“固+液→气体”的B装置；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；B；(4)通过分析制取气体的反应原理以及各种气体的性质可知，实验室制取气体的反应，共同点是cd；故填：cd。(1)根据仪器名称分析解答；(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。(3)发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，据此解答；(4)根据制取气体的反应原理以及各种气体的性质进行分析；本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。