高考英语 Unit 4　Body language要点梳理+重点突破 新人教版必修4

必修4　Unit4　Bodylanguage要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1．statevt.陈述；说明→statementn．陈述；说明2．greetvi.&vt.迎接；问候→greetingn．迎接；问候；招呼3．representvt.代表；象征→representativen．代表(人士)4．associationn．社团；联系；联想→associatev．把……联系起来5．flightn．飞行；航班6．curiousadj.好奇的→curiosityn．好奇心7．approachvt.&vi.接受；靠近；走近n．接近；方法；途径8．defendvt.保护；保卫→defencen．防御；保卫9．majoradj.主要的10．misunderstandvt.误解；误会→misunderstandingn．误解；误会11．adultn．成人；成年人adj.成人的；成熟的12．spokenadj.口语的→unspokenadj.非口语的；未说出口的13．functionn．作用；功能；职能vi.起作用；运转14．trulyadv.真实地；真诚地；真正地15．falseadj.错误的；假的16．angern．怒气；怒火→angryadj.生气的17．subjectiveadj.主观的→subjectn．主题；对象18．rankn．等级；军衔●重点短语1．defendagainst保卫……以免受20\n2．onthecontrary相反地3．inthesameway以相同的方式4．atease舒适；快活；自由自在5．turnone’sbackto背对；背弃6．getcloseto靠近；接近7．belikelyto很可能……；有希望……8．ingeneral总的来说；通常9．loseface丢脸10．watch/lookout小心●重点句型1．Notallculturesgreeteachotherthesameway,noraretheycomfortableinthesamewaywithtouchingordistancebetweenpeople.各种文化背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距离的程度也不尽相同。2．Makingafistandshakingitalmostalwaysmeansthatsomeoneisangryandthreateninganotherperson.把手握紧，朝着别人晃拳头几乎总是意味着愤怒并且威胁别人。3．Withsomanyculturaldifferencesbetweenpeople,itisgreattohavesomesimilaritiesinbodylanguage.人们之间的文化差异非常多，但好在身势语有一些相似之处。●高考范文(2008·海南、宁夏、全国卷Ⅰ)假定你是李华，从小喜爱大熊猫，一直通过有关网站关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信。1．自我介绍；2．祝贺苏琳生日；3．感谢工作人员；4．索取苏琳三岁生日照。20\n注意：1.词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．开头和结尾语已为你写好。DearSir/Madam，GreetingsfromChina！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourstruly，LiHua写作要点：1．本文是一封书信，根据材料要求，时态应以一般现在时为主，人称为第一人称。2．内容要点：(1)自我介绍；(2)信息来源；(3)祝贺生日；(4)感谢照顾；(5)索取照片；(6)合适的结尾。3．重要词汇：introduce,express,wish,congratulate,begrateful,givebirthto,ahappybirthday,aphotoof...[范文]Dear_Sir/Madam，Greetings_from_China!I'mLiHua,astudentinSichuan.I'vebeenapandaloversinceIwasachild.AboutthreeyearsagoIwasdelightedtolearnthatBaiyungavebirthtoherdaughterSulinandI'vebeenwatchinghergrowonyourwebsite.Nowshe‘sgoingtobethree.I’dliketowishherahappybirthdayandtoexpressmythankstoyouforyourhardwork,becauseofwhichSulinandherparentsarelivingahappyandhealthylifeintheUS.Bytheway,couldIhaveaphotoofSulintakenonherthirdbirthday?Thankyouverymuchinadvance.Yours_truly，Li_Hua考点探究互动探究·能力备考20\nⅠ.词汇短语过关1．representvt.代表，象征；作为……的代表或代理人representationn．代表，代表团，代理representativeadj.代表性的n．代表，代理人representsb.as/tobe宣称某人为……representsth.tosb.向某人说明某事；向某人传达某事representsth./sb.assth./sb.把……描绘成……[即学即练1](1)Therose_____________love.玫瑰花是爱情的象征。(2)Thispicture_____________astormatsea.这幅画表现的是海上风暴。(3)He____________Chinaintheconference.他代表中国参加了这次会议。(4)He___________himself________anexpert.他称自己是专家。　representsrepresentsrepresentedrepresentstobe2．curiousadj.好奇的，爱探究的，奇怪的，难以理解的curiouslyadv.好奇地，奇怪地curiosityn.好奇心；古玩becuriousabout对……感到好奇becurioustodosth.渴望做……from/outofcuriosity出于好奇meet/satisfyone‘scuriosity满足某人的好奇心withcuriosity＝curiously好奇地20\n[即学即练2](1)Thechild______very____________theoriginofmankind.这个孩子对人类的起源很感兴趣。(2)I'm__________________whathesaid.我极想知道他说了什么。(3)__________________heleftwithoutsayinggoodbye.真奇怪，他不辞而别了。　iscuriousaboutcurioustoknowIt’scuriousthat3．approachvt.向……靠近；接近n.入门，接近；方法，途径approachsb.on/aboutsth.与某人接洽/商量某事approachto接近；近似；(做某事)的方法(途径)anewapproachtolanguageteaching一种新的语言教学方法attheapproachof在快到……的时候makeapproachestosb.和某人打交道[即学即练3](1)Anewyear________________.新年快到了。(2)He______________thequestionasascientist.他从科学家的角度来处理这一问题。(3)Ilikeher____________theproblem.我喜欢她解决这个问题的方法。(4)DidMary_________you______lendinghersomemoney?玛丽找你商量过有关借些钱给她的事吗？　　　isapproaching20\napproachedapproachtoapproachabout4．defendvt.保卫，防卫，为……辩护defense/defencen.防卫，防御defenseworks防御工事，防御工程adefensesatellite防御卫星defendone'sargument为某人的论点辩护defend...against...保护……，防御……defend...from(harm)保护……不受(伤害)[即学即练4](1)Theycouldn't________us__________ourrights.他们不能阻挠我们捍卫我们的权利。(2)Weneedsomelawyersto____________.我们需要几个律师为我们辩护。(3)Weshould______thechild______harm.我们要保护这孩子不受伤害。(4)Theirdutyisto______thecountry______itsenemies.他们的职责就是保卫国家抵御敌人(入侵)。　　　preventdefendingdefendusdefendfromdefendagainst5．likelyadj.可能的adv.很可能It‘slikelythat...＝Sb./Sth.belikelytodo...……20\n是可能的。notlikely(坚决不同意)绝不可能，绝对不会[即学即练5](1)John______________beinLondonthisautumn.今年秋天约翰可能在伦敦。(2)Theparkisa______placeforthepicnic.这公园倒是个适合野餐的地方。(3)______isn’tlikelythatIshouldacceptsuchanofferasthat.要我接受这样的建议是不大可能的。(4)Wewill___________likelybelate.我们很有可能会迟到。　islikelytolikelyItmost/very【注意】likely做副词的时候多和most,very连用。6．easen.安逸；舒适　vt.减轻(痛苦、忧虑)atease舒适，快活，自由自在withease轻易地，毫不费力地feel/lookatease感到/看上去心情放松put/setsb.atone‘sease使某人放松、松弛takeone’sease休息，轻松一下[即学即练6](1)Themedicine__________________.这种药镇痛。(2)Heislivingalife_________.他过着舒适的生活。(3)Hepassedtheexamination____________.他轻松地通过了考试。(4)Ineverfeelcompletely_________withhim.我跟他在一起总感到不是很自在。　　　20\neasedthepainofeasewitheaseatease7．ingeneral总的来说；通常asageneralrule一般而言；通常，总之generallyspeaking一般而言It'sgenerallybelievedthat...普遍认为……[即学即练7](1)Hehasbeenpromotedto________________.他已被提升为总经理。(2)_________________，weenjoyedthetrip.总的来说，我们这次旅行很愉快。(3)____________commandedhismentoadvance.将军命令他的士兵向前挺进。(4)____________，herworkhasbeengood,butthisessayisdreadful.总的说来，她的作品不错，不过这篇文章糟透了。generalmanagerGenerallyspeakingThegeneralIngeneral拓展：onthewhole总的来说generallyspeaking一般说来asawhole就整体上来看inaword总之Asawhole,thebookisworthreading.就整体来看，这本书值得看。Ⅱ.重点句型详解Not_all_culturesgreeteachotherthesameway,nor_are_theycomfortableinthesamewaywithtouchingordistancebetweenpeople.20\n各种文化背景下人们互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距离的程度也并不一样。(1)notall...是部分否定，与not构成部分否定的词还有：both,every,everyone,everywhere,everybody,everything,always,entirely,wholly,altogether。Noteverystudentpassedtheexam.并非所有的学生都通过了考试。NotallofuscanspeakEnglish.并非我们都会说英语。提示：表示全部否定的词有：none,nobody,neither,never,nothing,nowhere,noone,notatall。(2)本句后半句是nor引起的倒装句，nor位于句首时，句子需要部分倒装。Shedoesn‘tlikedance,nordoeshersister.她不喜欢跳舞，她姐姐也不喜欢。归纳拓展：含有否定意义的词置于句首往往引起部分倒装：①含有否定意义的副词放在句首，如：not,never,seldom,hardly,rarely,little等。Neverbeforehasourcountrybeenasunitedasitistoday.我们国家从没像现在这样团结。②含有否定意义的连词置于句首，如：neither...nor,nosooner...than...,scarcely...when...,hardly...when...等。Nosoonerhadhelefthomethanitbegantorain.他一出家门天就开始下雨。③含有否定意义的介词短语置于句首，如：bynomeans,innotime,innocase,onnoaccount等。Onnoaccountmustyouacceptanymoneyagainstyourconscience.你无论如何不能违背自己的良心而得到钱财。[即境活用]　(2008·辽宁卷)Billwasn'thappyaboutthedelayofthereportbyJohn,and______.A．IwasneitherB．neitherwasIC．IwaseitherD．eitherwasI答案：B解析：考查neither用于句首，倒装。20\n易错点拨自我完善·误区备考1.represent/onbehalfof/standfor(1)represent用来表示“代表某人/某个团体/政府等”“某种标志代表什么”“某物(书、雕塑等)表现的是什么”和“把某人/物描绘成什么”。(2)onbehalfof只能用做状语，表示“代表/代替某人”。(3)standfor往往用来表示“(字母、数字、符号等)代表/象征什么”。[应用1]　用represent/standfor/onbehalfof填空(1)He___________ourschooltotakepartinthecompetitionandallofuswereproudofhim.(2)_____________everyonehere,Iwishyouaveryhappyholiday.(3)Whatdoestheletter“E”___________？　　representedOnbehalfofstandfor2.protect/defend/guard(1)protect指采取一定措施，使用某些器具以保护人或物免遭损害，使用范围广泛。(2)defend着重指用武力抵御攻击和侵犯。(3)guard强调通过看守警戒，以确保安全。[应用2]　(1)ThePLANavy______thecoastlineofourmotherland.中国人民解放军海军守卫着我们祖国的海岸线。(2)Wemust______thechildrenfromharm.我们必须保护儿童免受伤害。(3)Weshall______ourcountry,whatevercostmaybe.无论付出什么代价，我们都要保卫我们的祖国。　guardprotectdefend20\n3.likely/probable/possible(1)likely强调表面上看来有可能，与probable意思接近，有时可以互换，但likely常暗示从表面迹象来判断。常用句型：①Sth./Sb.belikelytodo...②Itislikelythat...(2)probable表示有几分根据的推测，比possible表示的可能性大。换句话说，probable的“有可能”，是指有实际的依据或逻辑上合乎情理。常用句型：Itisprobablethat...(3)possible表示客观上潜在的可能性，也许实际发生的可能性并不大。常用句型：①Itispossible(forsb.)todosth.②Itispossiblethat...③sth.ispossible④asquickly/much/soon...aspossible[应用3]　(1)Itis_________thatitwillrain,butwithsuchablueskyitdoesn’tseem___________.(2)Theweatheris______tobefine.(3)Itis_________forustogetfromBeijingtoTianjininlessthananhour.　　possibleprobablelikelypossible高效作业自我测评·技能备考Ⅰ.单词拼写1．Hewasc______________abouteverythinghesawandkeptaskingquestions.2．Insomecountries,avisitorwillbeg_________withakissonthecheek.20\n3．WhatdoesXr___________inthisequation(方程式)?4．G_________speaking,womencrymoreeasilythanmen.5．Ipreferc____________totragedy.curious　greetedrepresentGenerallycomedy6．The_________(主要的)subjectsinseniorhighschoolsareChinese,Englishandmathematics.7．Quarrelsareusuallycausedbecauseof___________________(误解)．8．Asyou____________(接近)thetown,thefirstbuildingyouseeisthechurch.9．His__________(口头的)Englishisprettygood.10．Canyoushowmetothe___________(宿舍)?major　misunderstandingapproachspokendormitoryⅡ.单项选择1．—It'saveryinterestingbook.—______.—Andthankyouverymuchforlettingmekeepitsolong.A．I‘mgladyoulikeit　　B．That'sallrightC．Don'tmentionitD．Ihopeyoulikeit答案：A解析：考查交际用语。由thankyouverymuchforlettingmekeepitsolong可知书已看完，选A。20\n2．(2010·福建六校三联)Livinginthedormitorymeans______totakecareofyourself,understandeachother'sdifferencesandshare______interests.A．tolearn;commonB．learning;ordinaryC．tolearn;ordinaryD．learning;common答案：D解析：考查非谓语动词和形容词的用法。meandoingsth表示“意味着……”，meantodosth表示“打算做某事”，结合语意可排除A、C两项；commoninterests意思是“共同的兴趣爱好”，符合语意。3．TheOlympicmascotsaretheOlympicflame,thefish,thepanda,theTibetanantelopeandtheswallow,______aclosegroupoffriends.A．torepresentB．representingC．representedD．represent答案：B解析：考查非谓语动词。representing为现在分词做后置定语。4．(2010·长春调研)－Isyourhusbandgoodatcleaninguptheroom?－Notvery,butwhenit______cooking,heismuchbetterthanIam.A．talksaboutB．referstoC．comestoD．dealswith答案：C解析：考查动词短语。“Whenitcomesto...”是常用句式，意思是“当谈及某事的时候……”。5．Hesatbackonthechair,listeningtotheMP4and______.A．lookingateaseB．lookedateaseC．beinglookedateaseD．tolookatease答案：A解析：looking“看上去，看起来”，为现在分词做状语，表伴随，与listeningto...并列。6．(2010·安徽皖南八校二联)ManyyouthwenttotheshanghaiScienceandTechnologyMuseumonNov.16,2009,______U．S.PresidentBarackObamadeliveredaspeechduringhisfour－daystatevisit.20\nA．whichB．inthatC．whereD．that答案：C解析：考查定语从句的用法。where引导的定语从句修饰先行词theShanghaiScienceandTechnologyMuseum.7．Fromthenonweneversawheragain,nor______fromher.A．heardweB．hadweheardC．wehaveheardD．didwehear答案：D解析：否定词nor放于句首，句子部分倒装，且与saw时态一致，故选D。8．Idoeverysinglebitofhousework______myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.A．sinceB．whileC．whenD．as答案：B解析：while表示对比，对照，译为“然而”。9．Atthemeetingtheydiscussedthreedifferent______tothestudyofmathematics.A．approachesB．meansC．methodsD．ways答案：A解析：四个词都有“方法”的意思，但只有approach后接介词to＋n./v.－ing。way后接ofsth./doingsth.或todosth.;means和method后接ofsth.或ofdoingsth.。10．Thecity______byanarmyof600menwasdifficulttotake.A．defendingB．havingbeendefendedC．havingdefendedD．defended答案：D解析：过去分词短语defendedby...做定语，相当于一个定语从句whichwasdefendedby...；B项只做状语，不做定语。20\n11．Wiseteachersknowit’simpossibleforallthestudentstolearnallthesubjectswellbecause______ofthemarenotfitforthem.A．everyoneB．allC．noneD．notall答案：B解析：此处all与后面的not连用，表示部分否定。12．______，mostteenagersnowlistentorockmusic.However,Johnlikesclassicalmusicbetter.A．InawordB．IngeneralC．IntimeD．Intotal答案：B解析：inaword意为“总之，一句话；总而言之”；ingeneral意为“大体上；一般地”；intotal意为“总共”；intime“及时”。通过句意可以看出，“大多数青少年喜欢听摇滚乐”是一种一般的、普遍的情况，所以选B。13．______differentkindsofpianos,thefactoryissuretheycansatisfypeople’sneeds.A．ToproduceB．BeingproducedC．ProducedD．Havingproduced答案：D解析：根据后半句说，“工厂确信能满足人们的需要”，那么前提应该是“生产各种各样的钢琴”已经成为事实，所以用现在完成时，动词ing形式做状语。14．Ifyouhurryup,Ithinkitquite______thatyouwillcatchtheflighttoHongKong.Thereare40minutesleft.A．probablyB．likelyC．possiblyD．certainly答案：B解析：由句子结构可知此处应填形容词做宾语补足语，likelyadj.可能的。15．－Wasthatthenewbookthattheyallmentionedatthefair?－______.A．TheymustbeB．ItmusthavebeenC．TheywereD．Itmustn’thavebeen20\n答案：B解析：考查情态动词表推测。上文的was是解决该题的关键，由此可知，B项正确。对过去的推测一律用“情态动词＋havedone”结构。D项表禁止而非猜测。Ⅲ.完形填空WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould__1__toughsubjectsandreallylearnsomething.OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe__2__inclass.WhenItookthefirstexam,Iwas__3__tofinda77,Cplus,onmytestpaper,__4__Englishwasmybestsubject.IwenttoProfessorJayne,wholistenedtomyargumentsbutremained__5__.Idecidedtotryharder,althoughIdidn'tknowwhatthat__6__becauseschoolhadalwaysbeeneasyforme.Ireadthebooksmorecarefully,butgotanother77.Again,I__7__withProfessorJayne.Again,helistenedpatientlybutwouldn'tchangehis__8__.Onemoretestbeforethefinalexam.Onemore__9__toimprovemygrade.SoIredoubledmyeffortsand,forthefirsttime,__10__themeaningoftheword“thorough”．Butmy__11__didnogoodandeverything__12__asbefore.Thelasthurdle(障碍)wasthefinal.Nomatterwhat__13__Igot,itwouldn'tcancelthreeCpluses.Imightaswellkissthe__14__goodbye.Istoppedworkinghard.IfeltIknewthecoursematerialaswellasIeverwould.Thenightbeforethefinal,Ieven__15__myselftoamovie.ThenextdayIdecidedforonceI'dhave__16__withatest.Aweeklater,IwassurprisedtofindIgotanA．IhurriedintoProfessorJayne'soffice.He__17__tobeexpectingme.“IfIgaveyoutheAsyou__18__，youwouldn'tcontinuetoworkashard.”Istaredathim,__19__thathisanalysisandstrategy(策略)werecorrect.Ihadworkedmyhead__20__，asIhadneverdonebefore.Iwasspeechlesswhenmycoursegradearrived:Aplus.ItwastheonlyAplusgiven.ThenextyearIreceivedmyscholarship.I'vealwaysrememberedProfessorJayne'slesson:youalonemustsetyourownstandardofexcellence.20\n1．A.takeB．discussC．coverD．get2．A.soughtB．presentedC．exchangedD．obtained3．A.shockedB．worriedC．scaredD．anxious4．A.butB．soC．forD．or5．A.unchangedB．unpleasantC．unfriendlyD．unmoved6．A.reflectedB．meantC．improvedD．affected7．A.quarreledB．reasonedC．bargainedD．chatted8．A.attitudeB．mindC．planD．view9．A.choiceB．stepC．chanceD．measure10．A.memorizedB．consideredC．acceptedD．learned11．A.ambitionB．confidenceC．effortD．method12．A.stayedB．wentC．workedD．changed13．A.gradeB．answerC．lessonD．comment14．A.scholarshipB．courseC．degreeD．subject15．A.helpedB．favoredC．treatedD．relaxed20\n16．A.funB．luckC．problemsD．tricks17．A.happenedB．provedC．pretendedD．seemed18．A.valuedB．imaginedC．expectedD．welcomed19．A.rememberingB．guessingC．supposingD．realizing20．A.outB．overC．onD．off答案及解析：1．A。这里用takeasubject/course，take表示“攻读(某课程)”。我在中学的学习成绩都是“全优”，我想我可以学比较难的课程，真正学点东西。2．B。本题用动词present表示“陈述；呈现(观点、计划等)”。我特别喜欢世界文学课的Jayne教授在课堂给我们陈述的那些观点。3．A。我对自己的能力很自信，对老师的课也很感兴趣，可是考试结果我只得了77分，得了个C＋，这让我觉得诧异。4．C。本题选C表示原因，正因为英语是我(学得)最好的科目，所以得了C让我觉得惊讶，并由此去找教授评理。5．D。教授只听我理论，没有说话。从四个选项的含义看，这里用(heremained)unmoved表示教授听了我的争论与辩解却无动于衷。unmoved表示“没有被打动”。6．B。教授不为我所动，没办法，我只能更努力地学习。但我也不知道更努力地学习“意味着”什么，因为我的学习一直都很好，学习很顺利。7．B。更努力地学习的结果是第二次考试还是77分，于是我再次去找教授理论。这里用reason与上文的argument呼应，表示作者对自己这么低的考试分数不服气，与教授辩论。8．B。前面说了，第一次找他的时候，他无动于衷，这次还是一样，他不愿意改变初衷，不愿意改动我的分数。9．C。期末考试前还有一次考试，这是我提高考试分数的又一次“机会”。10．D。我再次加倍努力学习，并且第一次充分明白了什么叫“彻底”地学习。11．C。可是我所付出的这一切努力都没有任何作用。这里用effort指前面提到的我一次次加倍努力学习。20\n12．B。这里表示一切照旧，但不能用系动词，因为句中没有表语，而是用不及物动词go表示“进展，发生”。13．A。无论期末考试结果如何，这都改不了一个事实：我已经得了三个77分，三个C＋了。14．A。学习成绩不优秀，拿奖学金是没有指望了。这里不是说和课程、学位告别，而是连续三个C＋使我拿不到奖学金了。15．C。本题用treat表示“招待，款待”：期末考试的前夜，我甚至放纵自己去看电影了。16．A。我开始放弃学业了，在考试的前一天晚上去看电影，笫二天，我就决心把考试当做好玩的游戏了。17．D。前面几次考试我都去找他理论，这次他似乎也早就在期待我的到来了。18．C。假如前几次考试我遂你的心愿，每次都给你个A等，你就不会继续努力学习了。19．D。我意识到他的这些分析与学习策略是对的。20．D。本题用动词短语workoff表示“(通过无礼的方式等)发泄(怒气、沮丧之情)”。Ⅳ.短文改错Oncetherelivedaboywasveryfondof1.______reading.Buthewassopoortobuyany2.______books.Sohehadtoborrowthemfromarichman3.______livedfaraway.Theboyalwaystried4.______hardtofinishreadthebooksandreturned5.______boy后加whoso→too√lived后加whoread→readingthemtotheownerwithinthegivingtime.So6.______therichmanwasreadylendhimanyofthe7.______bookshewantedthem.Inthiswayhereadalot8.______andlatebecameawellknownwriterofhistime.9.______However,therichman'ssonwhodidn'tliketostudyremainedamanwithalittleknowledge.10.______20\ngiving→givenlend→tolend去掉themlate→later去掉第二个a20