2023年高考语文一轮复习：社会热点类 材料作文练习题2（Word版，含答案）

2023年高考语文一轮复习：社会热点类材料作文练习题21．作文。请以“疫情下的邻水，疫情下的你我”为话题写一篇作文。要求：自选角度，自主立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。试题所给定的话题，可以分成两部分来解读。“疫情下的邻水”，其中“邻水”是该题试卷所处的地域名称。突如其来的疫情，让四川邻水这个小县城备受关注。这座位于四川省东部、距离重庆主城区最近的县城，因为网约车司机长期往来邻水和重庆之间而感染上病毒，并于短短10天时间，感染者数量迅速飙升，10天感染超900例。疫情的来势汹汹，让邻水全县紧张起来。从5月10日开始，邻水县实施全域封闭静态管理。几乎一夜之间，往日喧嚣热闹的邻水县城瞬间安静下来，所有商场、超市、农贸市场一律关门，暂停购物。来势凶猛的疫情，更让这座刚刚脱贫不久的县城，出现医疗资源告急的情况。5月14日，邻水县发布“社会动员令”，恳请社会各界人士伸出援手，引发广泛关注。所以，对于“疫情下的邻水”，重在展示疫情下邻水面临的困境，或邻水应对疫情的种种自救举措。“疫情下的你我”，对此可以从两方面理解，一方面指疫情下的你、我、他等个人，面对这场疫情能做什么、做了什么；另一方面指疫情下的你和我，即对于这场共同的灾难，我们在哪些方面体现了互帮互助、团结友好的命运共同体意识。对于这个写作话题，可以采用记叙文，也可以采用议论文形式。如写记叙文，可以小见大，通过自己在邻水面临疫情时，所看到的医护人员的付出、身边邻里之间的互帮互助等真实事件来展现邻水人共克时艰、积极乐观的精神。如写议论文，论证中心也可放在积极克服困难、面临困难我们应携手互助等立意上，论述时可充分借助邻水人民积极团结的事例，或全国人民帮助邻水的相关事例作为论据，以增强论证的真实性。立意：第25页共25页\n1.疫情下的邻水，你我共奋战。2.疫情下的邻水，你我共携手。3.感念你们的帮助，邻水人当涌泉相报。第25页共25页\n2．“宅”最初的意思是“住所、住宅”，后来网络上流行的热词“宅”是指“长期足不出户”。在新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，我们每个人对“宅”有了更深刻的体验和感悟。请你以“宅”为话题，自拟题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）要有真情实感，不得抄袭和套作。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以内。（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。首先阅读提示语，理解话题。“宅”本是一个名词，而网络上流行将其视为动词，理解为“长期足不出户”。这种做法本无可无不可，但在新冠疫情期间，“宅”就变得非常必要和必须，对我们的生命安全、社会安定和抗疫成功有着非常积极的意义。以“宅”为话题，写作内容非常宽泛，文体也比较自由，于考生又有切身的经历和体会，给了考生非常大的作文空间。若写记叙文，“宅”在家的各种生活都可以是写作的素材，重点要突出对“宅”的体验和感悟。“宅”在家，读书、运动、做美食、做手工、上网课，与父母亲人的沟通等，都是很好的素材，要选择典型事件叙述，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受和体悟。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，以突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。若写议论文，可以写如何“宅”在家里，“宅”在家里的作用和意义，“宅”在家里最应该做些什么、这种“宅”与一般意义的“宅”有何不同等等。立意：1.不一样的“宅”生活。2.抗击疫情，“宅”出精彩。第25页共25页\n3.病毒肆虐，逆行者无畏，“宅”家者有情。4.“宅”在家就是最好的抗疫。3．阅读下面的材料，根据要求写作。北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国队选手谷爱凌，在最后一跳时没有求稳，而是选择挑战左转双周偏轴转体1620度的高难度动作，而这一动作此前她从未在比赛中完成过。谷爱凌最终夺冠。有人认为，她成功是因为天赋；有人认为，她成功是因为勇气。上述材料，引发了你怎样的感想？请以“天赋和勇气”为话题，写一篇文章，体现当代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要介绍谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中挑战自己的高难度尝试及最终获得成功的故事。对其何以能成功，人们给出了诸多不同的看法。有人称她为“天才少女”，认为她的成功主要来源于天赋，但其实谷爱凌自己认为天赋只占微小的一部分，而热爱是支撑她坚持的动力。也有人认为她若没有勇气去尝试这新的一跳，也就不会取得这么大的成功和突破。其实，对于谷爱凌的成功而言，“天赋”和“勇气”缺一不可。拥有天赋可以让她比别人学的更快，做得更好。但光有天赋还不够，还必须拥有踏踏实实的努力和坚持。此外，勇气让谷爱凌尝试突破自己，向全世界展示最好的自己，并最终让我们看到了一个全新的谷爱凌，看到一次新的体育突破。第25页共25页\n试题要求以“天赋和勇气”为话题。写作时，可以从谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中勇敢挑战左转双周偏轴转体1620度的高难度动作这一事件说起。首先指出谷爱凌确实存在一定天赋，并由此进行纵深反驳，虽然天赋有一定的作用，但绝不是最重要、决定性的因素，决定其成功的，是她日复一日的刻苦积累与勤奋练习。完成“天赋”话题的讨论后，也可巧妙地勾连话题，指出光有天赋、努力，也许谷爱凌也只是获得一个常规冠军，不会有那挑战性的一跳带来那么大的轰动。由此，引出我们应当努力尝试、有勇气挑战自己的相关论述。立意：1.勤奋与勇气比天赋更重要。2.勤能补拙，天赋不是决定性因素。3.真正的勇气是一种精神的力量。第25页共25页\n4．阅读下面材料，按要求作文。十九世纪欧洲大地涌起革命洪流，匈牙利人民起义如喷薄的岩浆，在蜜月中的诗人裴多菲不愿庸碌地沉溺于私家生活，写下《自由与爱情》诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”2020年世界新冠疫情肆虐，人民生命安全和身体健康遭到严重成胁，德国司法高层对此展开争论，有人认为人的自由权比生命权更重要。今年奥密克戎变异株引发的新一轮疫情来势凶猛而持久，打乱了自由的生活节奏，阻碍着经济的持续发展，防疫异常艰难，部分国家为了自由已经开始“躺平”，全面放松防疫。我国也有人心存疑问：这么多国家已“躺平”，我们为何放弃自由，坚持“封城”并“动态清零”？上述材料能给你什么思考和感悟？请结合现实生活写一篇文章。要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。这则材料可以分为三层，第一层讲在革命时期，裴多菲表达自己“生命不如爱情，爱情不如自由”的主张；第二层讲基于“人的自由权比生命权更重要”的理念，部分国家计划“放松防疫”；第三层讲我国坚持“人民至上、生命至上”的理念，走精准防疫、动态清零之路，言下之意，个人的行动自由暂时让位于生命。通读整则材料，可以提炼出“生命”与“自由”两个关键词。讨论二者的辩论关系，应是我们写作的内容。所有离开“生命与自由”谈“坚持”“奋斗”“青年的责任与担当”等作文都应算偏题。自由是生命发展的空间，生命是自由存在的前提。没有生命，无所谓自由；没有自由，生命没有质量。毫无疑问，二者都非常重要。但我们可以注意到材料提供的几则事件中，“生命”与“自由”都发生了冲突，身处其间的主人公各自做出了或即将做出自己的选择。因此，考生也不能只是空谈“生命”与“自由”的重要性，必须直面二者发生冲突时如何选择的问题。第25页共25页\n另外，材料所言的“生命”与“自由”，既涉及到“个人”与“社会”两个层面，也有“短暂”与“长远”之分。裴多菲愿意抛弃“生命”与“爱情”，从某种意义上说，何尝不是放弃他个人的自由；而他追寻的那个“自由”，却是整个国家的自由，是全体人民的自由，这其中也包括他个人的自由，只是这是更长远的自由，因为如果他不暂时放弃个人的自由，那么一定也会受到战火的殃及，使得自由无法长久。当然，在追求生命发展的空间（即自由）的过程中如果牺牲了生命，也值得。没有自由的生命，不如死去。这是裴多菲的观点。西方有些国家计划放松防疫，是追寻个人行动之便的自由，是当下的自由，代价是自己和他人的健康乃至生命。这些西方国家与裴多菲虽都可以为追求自由而牺牲生命，但裴所追求的自由是长远的，利他的；西方国家追求的自由是眼前的，自利的。我们国家坚持“生命至上”，“动态清零”，并非认为自由之于生命而言不重要，也并非我们不愿为自由牺牲生命。我们的先辈为了争取民族的自由曾流过无数的鲜血，我们的24字核心价值观中社会层面的核心价值以“自由”居首。但现在，面对会人传人的疫情，我们之所以要严格限制人的行动自由，一方面是因为我们相信，牺牲自由只是短暂的，我们一定能战胜疫情，取得胜利，而让“自由”暂时为“生命”让路，是为了获取更大“自由”，这笔账是划算的；另一方面，是因为我们认为，个人的自由不能凌驾于他人的自由之上，即使你个人不惧感染病毒，但你一旦携带病毒，就可能会传染给别人，剥夺了别人不愿感染病毒的自由。总之，我们的“动态清零”的逻辑是用“牺牲个人的、短暂的自由”换取“集体的、长远的自由”。即使为了更多人的利益，即使为了生命，“个人的、短暂的自由是否可以被牺牲”或许是我们和部分西方国家的根本分歧所在。立意：1.大家自由才是真的自由。2.以个人自由换取集体自由。3.自由与生命应是和谐统一体。第25页共25页\n5．阅读下面的材料，根据要求作文。新型冠状病毒，这个不速之客，在全国各地“潜蹑”着，用冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。它搅扰了我们的生活，打乱了我们的节奏，甚至夺走了许多鲜活的生命……但可贵的是我们有国家领导人的高度重视与有力措施，有善良的人在寒冷中释放出无数温暖，有勇敢的人与人群逆行投入抗疫第一线，有默默无闻的人在岗位上依然无私奉献……我们都在现场，都是见证人，阅读、思考、行动是应有的姿态，记录、发现、评价、提议也是应尽的责任。请以亲历者的身份，给50年后的中学生写一封关于本次疫情的信，告诉他们你的经历、体验和思考。要求：选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料紧贴时事热点，要求记录正在发生的新冠肺炎疫情并表达自己的思考。材料分为三个部分，第一部分提供写作的背景——新型冠状病毒肆虐给我们的生活带来影响；第二部分是我们应对新冠疫情的举措，这里包含了众多人的表现，这些表现构成了排比句，而这组排比句为考生概括了一部分可以叙述的方向与内容；第三部分明确写作者的身份——见证人，要阅读、思考、行动，要记录、发现、评价、提议。由此可知，考生需要结合新冠疫情来谈自己的经历、体验、思考。这次疫情可以给我们很多思考，从宏观层面上讲，可以从人与自然、人与社会、人与自我三个维度进行挖掘。具体到微观写作角度，诸如对待野生动物的态度、人与自然的相处之道、对最美逆行者的赞歌、对官僚主义的批判、对特殊时期亲情的思考、对媒体作用的思考、对全国上下团结一致的力量的赞美、独立思考之重要、自律的意味……这些点皆可以入文。第25页共25页\n从文体来看，要求写信，要符合信件的格式；可以写成记叙性文章，但不要一味搬网络上的新闻、故事，可以写身边的人、事，来表现主题，这样更自然亲切、鲜活。也可以写成议论性文章，切入一个角度，谈疫情或疫情中的某一点带给自己的思考与感悟——自然、人性、生命等，不能泛泛而谈，也不能浮于表面，要深挖。疫情虽然不能说是文章的由头，但疫情的发展情况不应成为文章的主体。疫情应是文章的背景，思考的出发点。题干要求以亲历者的身份“给50年后的中学生写一封关于本次疫情的信，告诉他们你的经历、体验和思考”，考生需要思考几个问题：什么叫亲历者？什么叫50年后的中学生？什么叫你的经历、体验和思考？1.你是疫情的亲历者，你亲历了什么？要求能写入自己，而非通篇述写新闻报道中听闻的钟南山院士、李文亮医生、一线最美逆行者、韩红等志愿者等，这些不是你的亲历，你只是新闻的搬运工，显然不合要求。2.本文的受众是50年后的中学生，但立足点是现在。宏大叙事下的历史细节往往会被撕得支离破碎，50年并不短暂，时光可以淡忘甚至抹杀一切。19年前的那场非典，我们很多人都可能只依稀记得“非典”这两个汉字了。所以当行文中没有一些铺垫的言语，李文亮、钟南山、火神山、雷神山上这些词语的突兀出现，是不是会有一种视50年为无物的感觉呢？聪明的同学，在写作中会出现诸如“那时有个医生姓李名文亮”“50年前那位著名的院士老人叫钟南山”“也许在你们的历史课本中会出现新冠这个词语”“你们根本无法体会被活生生关在屋里20多天的感觉”等等类似的句子和表述。3.材料要求你写自己的经历、体验和思考。经历是单纯的，体验是升级的，思考则是深刻的。行文构思上，可以先引领50年后的中学生一起回到曾经的疫情之中，然后以一个过来人的身份讲述发生在疫情中的故事，要体现自己亲历者的身份，展现自己的感受，接着要对50年后的中学生发出呼吁。立意：1.新冠疫情，我们见证了那个春天的爱与守护。2.凝心聚力，疫见真情。3.抗击疫情，我们见证了中国力量。第25页共25页\n6．阅读下面的材料，根据要求写作。为了巩固抗疫防控成果，国家有关部门制定了许多规则，如封锁社区和村庄，学生居家隔离上网课，不允许聚会和串门走亲戚，每天坚持做核酸检测。大部分人认为应该这样，而有人说自由是法律赋予自己的权利，可以不受约束和拘束，限制人身自由的行为是不人道的。对此你有什么看法？请联系实际谈一下你的认识和思考，写一篇不少于800字的议论文。要求：1.议论有针对性，说理方式多样；2.自拟题目，自选角度，确定立意；3.不得套作，不得抄袭。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。首先分析材料的内容。材料由两个部分组成，第一部分是事件，即为了巩固抗疫防控成果，国家有关部门制定规则，第二部分是对这些规则的态度，大部分认可，但有人认为这些规则限定了人身自由。由此可知，本次作文的核心词是“规则”和“自由”，且材料中也明确了情感倾向，“大部分人认为应该这样”说明应该认可这些规则，遵守这些规则。然后分析“自由”和“规则”的关系。自由是在法律许可的范围内行事的权力，要想获得真正的自由，必须符合自由的限制性。如果让自由毫无规则限制自然生长，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏，疾病就会到处蔓延，社会将会混乱，就像火车在轨道内可以自由运行，它的限制是轨道，一旦出了轨道，火车则失去了运行的自由；而戴口罩是合理的防疫措施，如果不戴口罩，势必加剧疫情的传播风险，因此不履行戴口罩的规则，人们的安全自由则无法保证。疫情当前，正是许多人不自由与守规则，才换来了抗疫的初步胜利，遵守规则，是为了更好地享受自由。其实世界是本来就没有绝对的自由，只有在规则允许的范围之内才可获得相对的自由。最后分析写作要求。“对此你有什么看法？请联系实际谈一下你的认识和思考”，对“自由和规则”的认识应符合材料的情感倾向，同时写作的时候还要联系现实生活中的现象来谈；“议论文”则明确了写作的文体。第25页共25页\n行文构思上，可以由材料引出“自由和规则”这一话题，明确自己的态度，同时联系自然或生活中的现象明确超越规则的自由的危害，如“河流如果越过了河岸的束缚，就会泛滥成洪水；火车如果越过了铁轨的束缚，就会造成惨案；卫星如果越过了轨道的束缚，就会坠落”；接着联系现实生活中漠视规则的一些所谓“自由”的行为，分析这些行为造成的影响，同时分析自由和规则的关系；最后发出呼吁，再次明确态度。立意：1.自由之上的净土，是由规则来守护。2.无规矩，不自由，规矩之下才有真自由。3.有规矩，才有方圆。4.唯有学会尊重规则，才是对自己的守护。5.没有生命，何谈自由？第25页共25页\n7．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年无疑是不平凡的一年，某杂志编辑部发布了2020年十大流行语，其中有“人民至上，生命至上”“逆行者”“后浪”“飒”等。这些词语无不折射出疫情当下的社会背景和民众心理，甚至是价值取向。作为新时代的青年，回首过去的这一年，你会有怎样的感触呢？请从上面的四个词语中任选一个为关键词，以“青年、国家、时代”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌），自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题，要求从材料所给的四个词语中任选一个为关键词，以“青年、国家、时代”为主题，写一篇文章。考生要抓住材料中的“这些词语无不折射出疫情当下的社会背景和民众心理，甚至是价值取向”一句，思考“抗疫”中的这些人的表现。“抗疫”是2020年的年度主题，四个词语无疑反映出了时代特征。宣传抗疫成就，歌颂抗疫先进，宣扬抗疫精神，以及弘扬在抗疫斗争中展现出的中华民族的优良品德无疑是应该弘扬的主旋律。“人民至上，生命至上”体现了共产党人“以人民为中心”的价值追求；“逆行者”是指在这场抗疫斗争中，广大医务工作者、疾控工作人员、人民解放军指战员、科技工作者、社区工作者、公安民警等等做出重大贡献的人，他们以坚定果敢的勇气和坚韧不拔的决心，同时间赛跑，与病魔较量，有些人甚至献出了自己宝贵的生命；“飒”，特指帅气利落、潇洒清爽，多用于女性，新冠病毒肆虐神州大地，女性撑起了抗疫的大半边天，巾帼不让须眉，女性是战疫前线的“最美风景线”；“后浪”称呼新一代青年人，面对新冠疫情，他们奋不顾身，冲锋在前，用实际行动证明了自己，“后浪”承担起了历史赋予他们的责任和使命，已成为这个伟大时代的“希望一代”。第25页共25页\n按照题目所给的任务，需要从四个词语中任选一个，这就限定了考生写作的内容；且必须围绕“青年、国家、时代”这一主题来写，这就提示我们，不能仅仅歌颂抗击疫情中的这些英雄，更应该思考作为青年，在国家需要我们的时候应当怎么做，如何完成时代交给我们的答卷，既要弘扬正能量又要紧扣当下实际，不能天马行空、夸夸其谈。立意：1.人民利益高于一切。2.致敬当代最可爱的人——逆行者。3.坚守岗位，不畏艰险。4.青年拼，国家兴。第25页共25页\n8．以“抗击疫情”为背景写一篇记叙文。要求写身边让你感动的人或事，要有细节和场景描写，要有真情实感。题目自拟，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型作文题。“以‘抗击疫情’为背景”，即选取的事件必须和“抗击疫情”有关；“身边让你感动的人或事”，可以选取社区志愿服务人员、家人、邻居、快递小哥等等；“记叙文”，对文体进行限定，注意合理安排记叙文“六要素”，叙述要详略得当，手法上以小见大，重点突出精神品质；“要有细节和场景描写”可以抓住语言、动作、肖像和点面结合的描写方式。如写社区志愿服务人员，不管风霜雨雪，一直坚守在志愿岗位，给进进出出的人测量体温，给外来的人耐心登记，他是我们眼中的“门神”，为我们把好入小区的第一道关。写作时，抓住外貌、神态、动作等描写，集中描写在进出的人因为扫码登记等问题对社区志愿服务人员发火，不配合时，志愿服务人员劝导的场景，运用点面结合的描写方式，描写其认真负责的形象，突出其让我敬佩精神品质，表达自己的感动和钦佩之情。立意：1.抗疫有你真好，平凡的你让我感动。2.我在抗疫中当志愿者。3.防护服下的您让我钦佩。第25页共25页\n9．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，全中国从上至下，人们都在坚守岗位，激情奉献，为这场抗击疫情的人民战争贡献着自己14亿分之一的力量。各省市都成立了医疗小组驰援武汉，广大群众捐钱捐物，保证抗疫必胜。但是，也有人在网络上制造传播谣言营造恐怖氛围，利用消费者焦虑的心态哄抬物价牟取暴利，不仅加剧了人们的焦虑，更影响社会秩序。为做好疫情防控工作，请你以一名媒体记者的身份，在报纸上写一篇倡议书。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文。材料涉及2020年春节期间，新冠疫情蔓延两方面的内容，一方面指出面对疫情，全国上下万众一心，众志成城，出钱出力，抗击疫情；另一方面也指出当疫情袭来时，有人制造谣言，哄抬物价，牟取暴利，做出加剧人们焦虑情绪、不利于社会安定、影响防疫工作的举动。任务要求考生“以一名媒体记者的身份”写一篇倡议书，文体上更倾向于议论文，考生注意要观点明确，脉络清晰。根据任务要求和对材料的梳理，考生可以在文章中做出两方面的倡导：一方面倡议民众积极投身抗疫工作，心中要有国家、民族和他人，能出钱出钱，能出力出力，为抗疫工作贡献自己的一份力量；坚守自己的岗位，做好自己的本职工作；做好个人防护，不抱有侥幸心理，不麻痹大意；相信科学，相信祖国和人民，要有抗疫必胜的坚定信念。另一方面可以倡议，广大民众不要制造谣言，不要以讹传讹；不要哄抬物价，不要发国难财；不要自私自利，不要肆意出行；不要隐瞒接触史，不要置他人的生命于不顾。立意：1.疫情之下，彰显人心。第25页共25页\n2.国家有难，匹夫有责。3.疫情当前，责任在肩。4.疫情前方吃紧，莫让后方紧吃。第25页共25页\n10．阅读下面的材料，根据要求写作。从2月4日美轮美奂的开幕式，到2月20日迎来闭幕盛典，北京冬奥会在中国人最重要的节日——春节期间，给世界留下了太多难忘的记忆和美妙的瞬间。中国古老文明的浪漫与情怀，现代科技的惊艳与炫酷，“00后”一鸣惊人，老将们逆流而上，竞技体育拼搏的精彩，世界一家亲的人性光辉……这个冬天，有太多令人感动的瞬间，让我们被触动、被激励。“非常成功、非常满意、非常安全。”国际奥委会主席巴赫用几个“非常”形容北京冬奥会。世界期待中国，中国践行了承诺。奥林匹克风劲吹的北京，向全世界传递着和平、团结和友谊。作为新时代的新青年，你心中的火炬是否被点燃，你认为冬奥会给你带来了怎样的启示和收获，今后青年人该如何践行“更高、更快、更强、更团结”奥林匹克精神。请你写一篇发言稿，在班会上谈谈你的感触和思考。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作；不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。第25页共25页\n本次作文以北京冬奥会成功举办为核心材料，引导我们思考北京冬奥会给我们带来的启示和收获。北京冬奥会带给我们的启示非常多，比如开幕式根植中国优秀传统文化，向世界展现中国人的浪漫与诗意；科技赋能，点亮奥运梦想；奥运圣火的点燃一改常态，体现低碳节能环保的理念；中国采用先进的抗疫措施，保证了冬奥会的安全；还有志愿者们的倾情付出；中国向世界人民展现出的友好等。冬奥会上运动员们展现的体育精神更加令人动容，比如苏翊鸣、谷爱凌、羽生结弦敢于挑战自我；瑞士传奇老将七战冬奥志昂扬，滑雪大跳台16岁的俄罗斯奥委会队选手克谢尼娅·奥尔洛娃以及35岁的意大利人西尔维娅·贝尔塔尼亚同台竞技等。还有很多令人感动的瞬间，体现人性的光辉，比如自由式滑雪女子大跳台决赛结束后，获得冠军的中国队选手谷爱凌和季军瑞士队选手格雷莫，一起走向失落的亚军、法国队选手泰丝·勒德，安慰伤心垂泪的对手，给予她拥抱和鼓励；冰壶混双循环赛中国队对阵美国队的比赛结束后，中国队组合范苏圆、凌智为对手送上“冰墩墩”奥运纪念徽章——4个造型不同具有浓浓中国风的“冰墩墩”，让美国队选手非常惊喜！作文要体现北京冬奥会带给你的启示和收获，但不必面面俱到，选择你感触最深的一两点来写就可以；作文还要求回答青年人该如何践行“更高、更快、更强、更团结”奥林匹克精神，也就是不能仅仅止于思考，还应该有行动，让北京冬奥会点燃你心中的火炬，写北京冬奥的某个方面对你的思想、精神、行动的影响等。最后注意要写发言稿，在班内发言，注意格式和语言的感染力。立意：1.践行奥林匹克精神，做优秀中国青年。2.“更高、更快、更强”，让我们的精神更健康。3.北京冬奥，我为你骄傲。第25页共25页\n11．阅读下面的材料，根据要求写作。北京第24届冬奥会开闭幕式令全球瞩目，并赢得了世界赞誉。有人说它彰显了现代中国对传统文化和未来发展的自信；有人说它体现了当下疫情形势下简约、安全和精彩的创作追求；有人说它延续了2008年北京奥运会绿色、科技和人文的美好理念；有人说它展示了本届北京冬奥会共享、开放和廉洁的新发展理念。请就以上四种看法中你印象最深的一种，结合自己观看开幕式的感受，写一篇观后感。要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。命题围绕热点，关注国家大事——北京冬奥会，体现社会责任感和民族自豪感；又贴近学生寒假生活实际，有话可说；二直击高考，仿照2020年全国Ⅰ卷的高考作文——选择感触最深的一个写作，但又有变化和创新，采用任务驱动型材料作文，对内容、话题和文体格式都有限制，必须紧扣北京冬奥会开幕式，按观后感的要求来写作。观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。立意要求从四种看法中，必须选取感触最深的一句来立意行文，结合自己观看开幕式的感受来有针对性地谈出自己的认识与思考。第25页共25页\n选择第一种看法，要紧扣“彰显了现代中国对传统文化和未来发展的自信”立意。可以写开幕式二十四节气流转，立春“甲冠天下”、黄河之水天上来，气势磅礴如中国、迎风傲雪“迎客松”，欢迎世界宾朋。表达对传统文化的热爱，对祖国富强的骄傲和对祖国未来发展的自信。选择第二种看法，要紧扣“体现了当下疫情形势下简约、安全和精彩的创作追求”立意。可以写冬奥会开幕式主火炬点燃环节用“微火”点亮“全世界”；颁奖元素总体设计体现外观简洁大方、功能贴心实用；国家游泳中心被称为“水立方”，如今被改造为“冰立方”，冬奥会冰壶项目比赛在这里举行；五棵松体育中心经过改造，配备了可转换冰场，成为冰球、短道速滑、花样滑冰等赛事通用型场馆；冬奥村“智能防疫员”1秒内便可实现身份识别智能测温等8个查验环节，并给出“未见异常”等状态提示等。升华部分要扣住中国信承诺，和为疫情作出的贡献等角度表达对国家的热爱。选择第三种看法，要紧扣“延续了2008年北京奥运会绿色、科技和人文的美好理念”立意。通过低碳场馆、低碳能源、低碳交通等多项措施，实现碳中和，比如全部竞赛场馆实现100%绿色电力供应，所用车辆中清洁能源的车辆占比80%；利用二氧化碳制冰技术打造“最快的冰”；在延庆和张家口赛区设置了天气预报雷达设备和赛道气象站，形成气象监测网络，努力实现分钟级、百米级的精准气象预报；奥林匹克转播服务公司也在奥运史上首次实现基于5g技术的赛事转播；“冰丝带”“雪飞天”“雪如意”等场馆包含中国元素；冬奥会和冬残奥会会徽体现了中国书法与体育运动的完美结合；吉祥物“冰墩墩”形象来自中国国宝大熊猫，“雪容融”的设计灵感源于象征团结喜庆的中国灯笼。结尾依然要注意表达对祖国传统文化的热爱和对祖国科技强大的自信，对祖国绿色办奥运的骄傲。选择第四种看法，要紧扣“展示了本届北京冬奥会共享、开放和廉洁的新发展理念”立意。实现全民参与、共同享有，参与冬奥、享受冰雪运动的乐趣，推动冬季全民冰雪健身运动蓬勃发展的共享办奥；借鉴中外办奥经验，弘扬奥林匹克精神、加强中外体育交流，推动东西方文明交融，以开放促团结协作以开放促文化交流的方式，实现了开放办奥；以严格预算管理、控制办奥成本、强化过程监督，注重勤俭节约、杜绝腐败、提高效能，把冬奥会办成向冰雪一样洁白无暇的廉洁办奥，确保了把北京冬奥会成为一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会，向世界全面诠释了绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念。立意：1.冬奥会上的“中国式浪漫”。2.共享开放办奥运，世界携手向未来。3.绿色奥运，科技助力。第25页共25页\n第25页共25页\n12．阅读下面的材料，根据要求写作。虎年新春，北京第二十四届冬季奥林匹克运动会成功举办。新时代的中国为世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会。这是鼓舞世界的盛会。驰骋于坚冰之上，翻翔于飞雪之间，冰雪运动的激情与欢乐全球共享，为各国人民战胜挑战、实现梦想注入信心和力量。这是团结合作的盛会。克服困难，冲破阻隔，五洲四海的人们江集在五环旗下，展竞技之美，扬文明之光，聚团结之力，携手写下“一起向未来”的崭新篇章。心手相牵，温暖你和我；梦想升腾，照耀天与地。中华民族伟大复兴的历史征程上，一座新的里程碑巍然矗立！奥林匹克运动和人类和平发展的史册上，一部新的经典熠熠生辉！以上论述具有启示意义。请结合材料以“我眼中的冬奥”为主题写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题，材料属于记叙性材料。2022年北京冬奥会为材料的主要内容。材料第一句先表明北京奥运会成功举办。然后用一个概括句指出冬奥会的特点，简约、安全。接下来用又分别从“这是鼓舞世界的盛会”和“这是团结合作的盛会”两个角度分析冬奥会的特点，最后两句评价冬奥会的历史意义和价值。从中我们可以提取相关的关键词：成功举办，简约、安全、精极，信心与力量，团结合作，一起向未来，梦想等词。这些关键词都是写作的内容。从写作任务来看，要求以“我眼中的冬奥”为主题，这里限定的内容就是冬奥，此外就是以“我”的视角来写。结合上面的材料，也可以结合自身的认识，然后写在你的眼中冬奥是什么样子的以及你对冬奥有什么样的认识。第25页共25页\n写作时，我们可以着眼一点来写，也可以结合几点来写。比如，我们可以写“一起向未来”，从冬奥会的宗旨写起，站位人类命运共同体这一高度，从冬奥写起，从冬奥迁移到世界各国，再到人类社会，写为什么世界各国要携手向未来及如何携手向未来等。写出你对冬奥的认识，体现思考，写出深度即可。立意：1．成功举办冬奥会是我国实力的体现。2．冬奥会体现信心与力量。3．借冬奥会让我们一起向未来。4．冬奥会展现科技、文明和团结。第25页共25页\n13．阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年报社》社会调查中心联合问卷网，曾对1526名青年受访者进行的一项调查显示，86.1%的受访者表示，从冬残奥运动员身上感到鼓舞，为运动员顽强不屈、积极进取等精神所感动。而剩余那13.9%的人就没有这种感受。于是有人认为那13.9%的人麻木、冷血，缺失了某些东西。综合考虑材料反映的情况，谈谈你的感悟与思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料主要是针对是否从冬残奥运动员身上感动鼓舞的调查，86.1%的受访者认为从他们身上感到鼓舞，受到了感动；而13.9%的人就没有这种感受。有人认为这些人麻木，冷血，缺失了某些东西。从材料来看，就是针对某一个现象，谈一谈你的认识。从作文材料来看，残疾运动员他们要想取得成绩是不容易的，他们要付出常人几倍甚至几十倍的努力，因此他们身上的顽强不屈，积极进取的精神更令人敬佩。百分之八十以上的人能够从残疾运动员身上获得鼓舞，深受感动是非常正常的，这也是人之常情，说明这些人有一种共情心理，虽然可能并不能感同身受，但最起码是能够体会的。而至于没有什么感受的人，也可能没有体会到残疾运动员的不易，因此感触不深，但是如果认为他们麻木、冷血，缺失了某些东西，还是不太合适的，因为人与人之间是有差别的，不能“一刀切”。写作时，我们可以在文章开篇结合材料引出自己的观点，比如你认为残疾运动员身上拼搏进取的精神值得我们感动；然后结合现实中的一些例子分析，这些人身上有什么样的精神，他们的这些精神会给我们带来什么样的影响或感触等，也可以从残疾运动员拓展到一般的残疾人；最后总结归纳，这些残疾人身上确实有一些精神品质值得我们学习，让我们感动，因此我们确实应该受到这些人的鼓舞和影响。第25页共25页\n立意：1．积极进取的精神应该令我们感动。2．向身残志坚者致敬。3．不做冷血人。第25页共25页