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江苏省南京市溧水县东庐中学2022年秋七年级语文上册 化石吟学案(无答案) 新人教版

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化石吟学案学习目标:1、反复诵读,掌握诗歌朗读的节奏。2、联系生物学的知识,理解诗歌的内容。3、培养学生科学钻研的精神,并激发学生求知欲,探索大自然的奥秘。学习过程:一、预习导读。1、给下列加点字注意或根据拼音写汉字。奇huàn()guǒ()藏cɑnglong()()骸骨()潜行()躯壳()档案()猛犸()幽yǎ()zhuóyuè()()tàn()服海kū()石làn()2、填空。《化石吟》是一首_________________________诗。“吟”是_________________________________。这里是___________意思。以前我们还学过什么诗歌题目也有“吟”字的_________________。3、你了解化石吗?请搜集资料,将有关化石、恐龙、猛犸象的资料摘抄整理如下。4、朗读诗歌三到五遍,注意字音和节奏。二、问题研讨。1、全诗七节的思路层次是怎样安排的,请简要概括。2、化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据,引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的?4\n3、诗的最后一节和这开头两节有什么样的关系?4、如何理解“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的回答”一句的意思?5、第六节,作者又转入现实。当你参观古生物博物馆,面对复原的恐龙、猛犸,你会作何感想呢?6、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?7、学了这首诗,你最大的感受是什么?三、课堂巩固。阅读《化石吟》然后答题。最早鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。4\n你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱笼、幽雅,啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!1、作者将化石当做可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,好在哪里?__________________________________________________________________________________________________________________________________1、用“//”将课文分层(在文中标出)。2、第一、二节在文中起什么作用?_________________________________________________________________4、最后一节与第二节正好形成照应,其中“逝去万载的世界又重现”照应________________________;“沉睡亿年的石头说了话”照应_____________。5、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”中“冰冷的骸骨”和“平凡的真理”分别指什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________6、请用简洁的语言概括本诗的主要内容。_________________________________________________________________4\n7、这首诗表达了作者怎样的思想感情?_________________________________________________________________8、这首诗中你最喜欢哪两句,说说喜欢的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸。阅读下文,回答问题。鱼化石艾青①动作多么活泼,精力多么旺盛,在浪花里跳跃,在大海里沦肌浮沉;②不幸遇到火山爆发,也可能是地震,你失去了自由,被埋进了灰尘;③过了多少亿年,地质勘察队员在岩层里发现了你,依然栩栩如生。④你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;⑤你绝对地静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。⑥凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命。⑦活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。1、在第一小节中,诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身?__________________________________________________________________________________________________________________________________2、从本诗中你知道鱼化石形成的原因是什么吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________3、这首诗共七小节,可以把它分为几层?并说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________4、作者写鱼化石,是为了说明一个什么道理?表达了作者怎样的思想感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________5、本诗与课文有什么相同点?__________________________________________________________________________________________________________________________________4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:05:11 页数:4
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文章作者:U-336598

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