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江苏省南京市溧水县东庐中学2022年秋七年级语文上册 羚羊木雕导学案(无答案) 新人教版

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羚羊木雕学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文,感悟人物思想感情,欣赏人物形象。3、联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能有效地解决好类似问题。学习重、难点:2、3学习过程:一、预习导学1、给下列字注音并组词。2、给下面的多音字注音。3、资料链接。①羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的,全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访,或欢迎来仿的客人大多喜欢赠送木雕。这里作者把《羚羊木雕》用来作为文章的标题。全文内容就是与它有很直接的关系。②记叙文的叙述顺序主要分为顺叙、倒叙、插叙。顺叙是按照事件发展的先后顺序来写的;倒叙是根据表达的需要,把事情的结局或某个最重要最突出的片段提在前面叙述。插叙是叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节和刻画人物,暂时中断叙事的线索,插入一段与主要情节相关的内容。1、自主阅读课文,完成下列题目。①文中有哪些叠词?有何表达作用?同学们用圈点标示,找一找,联系语境说一说。用“表现了         。”的句式练习。如:怦怦:表现了我心情紧张。②熟读课文,完成下列表格。4\n时间事情叙述法线索今天发现羚羊不在顺叙换裤子顺叙二、学习研讨1、导入。2、检查预习。3、分角色有感情地朗读课文,体会人物的性格特征。4、你喜欢文中哪个人物或喜欢哪个人物,说说理由。5、“我”既把羚羊木雕送给了万芳,而父母又非让我取回来,你认为事情怎样处理才好?6、你是否赞同“我”父母的做法?如果你是父母你怎样处理?三、巩固延伸(一)、阅读下列语段,完成相关练习。不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。4\n1.解释无可挽回:________________________2.奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么?奶奶这句话表现了她怎样的心情?________________________________________________3.作者借奶奶的话批评了什么?________________________________________________4.文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。________________________________________________(二)、阅读课文最后三个自然段,回答问题。1、“我一个人慢慢地走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战,路上一点声音也没有。”这属于什么描写?其作用是什么?2、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”呢?3、“我做了一件多么不光彩的事呀!”一句中“不光彩的事”具体指什么?4、“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪”,试分析流泪表达了作者什么样的感情?5、结尾“可是,这能全怪我吗?”你是怎么理解的?体会爱心 有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”“不喝。”不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。对她来说,毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。4\n每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。7.给下列加粗的字注音。干涸(  ) 挑剔(  ) 晶莹(  ) 鄙夷(  )8.解释下列词语。①干涸:②鄙夷:9.本文记叙的事件是什么?10.为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活谈谈。11.本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现了小姑娘怎样的性格特点?12.“爱心”的含义是什么?13.读了这篇文章,你最深的体会是什么?4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:05:17 页数:4
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文章作者:U-336598

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