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江苏省南京市溧水县东庐中学2022年秋七年级语文上册 皇帝的新装学案(无答案) 新人教版

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皇帝的新装学案学习目标:1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识,培养口头表达能力,理清文章的结构。2、培养学生联想、想象的能力。3、联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。学习过程一、预习导学1、借助工具书和课文注释,给下列加点字注音或根据拼音写汉字,并弄懂画线词语的意思。bì下()jué士()xuàn耀()滑jī()赏赐()御聘()勋章()头衔()妥当()称职()呈报()圈定()钦差大臣()骇人听闻()随声附和()2、将上面所列的词语工整、美观地抄写三遍。3、查阅有关资料,了解童话的有关知识和安徒生的有关介绍,将重要信息整理在下面空白处。4\n3、熟读课文,填空:(1)本课以为线索,按时间顺序,以为中心人物来展开情节。(2)概括每部分的情节,每部分限三个字。(1)爱新装→(2—3)→(4—22)→(23—36)。4、根据上面提供的情节图,将本文的故事梗概写在下面。(300字以内)5、根据你对课文的理解,在下面的横线上填上恰当的词语。他是一个的皇帝。二、课堂研讨1、导入。2、检查预习。3、研读课文。(1)你认为皇帝是一个什么样的人?课文是通过哪些手段来刻画的?(2)骗子的骗术高明吗?为什么?(3)文章最后由孩子说出真话,说明了什么?4\n4、发挥想象,给文章续写一个合理的结尾。三、巩固延伸1、利用课余时间,读《安徒生童话》。2、阅读课文23——36段,回答问题。(1)面对不存在的新装,皇帝、骑士们、内臣们、百姓的表现如何?各自反映了他们怎样的心态?请依据课文内容,用自己的话概括。皇帝:骑士们:内臣们:百姓:(2)“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”,加点字“似乎”能否去掉,为什么?4\n(3)你觉得故事中皇帝是怎样的一个人?(4)皇帝开始游行时,“新衣”受到从来没有过的称赞,他这时的神气是怎样的?可用哪个词概括?后文的哪句话能证明你的看法?(5)皇帝听了百姓的话后,皇帝有点儿发抖,为何又“摆出一副更骄傲的神气”?(6)有的人中,只有小孩说出了真话。说真话有时需要勇气,甚至要付出代价。如果你当时也在场,你是选择像小孩那样说真话还是选择像大人那样说假话?并说说你这样选择的理由。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:05:15 页数:4
价格:¥3 大小:18.81 KB
文章作者:U-336598

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