小学六年级下册道德与法治期末测试卷（培优A卷）

小学六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（  ）。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富2.2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法不正确的有（  ）。A.宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人B.宽容是一种美德C.宽容是一种境界D.宽容他人的所有过错3.“国际和平日”为每年的（  ）。A.9月21日B.9月22日C.6月21日4.在学校时，大家都喜欢吃棒冰，没人看见时，应该（  ）。A.把纸随便扔在地上B.没有人看见时才扔掉纸C.应该扔进垃圾桶5.中国反对强权政治，永远不称霸，（  ）。中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。\nA.永远不搞扩张B.持续不断扩张二.填空题(共5题，共42分)1.（   ）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。2.远古先民在采集生活中逐渐学会（   ），在狩猎生活中学会了（   ），经过长期努力，最终实现了从（   ）到（   ）、从（   ）到（   ）的伟大变革。3.（   ）和（   ）推动了人类社会的进步，不断改变着人类的（   ）和（   ）。4.在人类防御自然灾害的过程中，（   ）也是约束人的行为，减少（   ）危害的重要手段。5.通过反思，我们可以总结（   ），进一步（   ）自己；也可以看到自己的（   ）和（   ），更好地（   ）自己；还能明确自己努力的（   ），判断自己的（   ）是否有助于（   ）的实现。三.判断题(共5题，共10分)1.现在科技发达，自然灾害不会造成严重后果。（  ）2.人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。（  ）3.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（  ）4.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（  ）5.哥白尼提出了“日心说”。（  ）四.连线题(共1题，共6分)1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。静心泉  城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。包容镜  人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。礼让亭  城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。五.简答题(共5题，共30分)1.不同文明之间应该怎样相处呢？\n2.“君子和而不同”的含义是什么？3.科技给我们带来的只有好处，你认为对吗？为什么？4.和平共处五项原则的具体内容是什么？5.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病六.辨析题(共1题，共10分)1.看图，先判断对错，再说明理由。七.材料题(共2题，共28分)1.昨天，六二班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？\n2.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。——（美）房龙《房龙地理》材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。材料三：假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？问题一：人类可以移居到其他星球吗？问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？理由：\n启示：八.综合题(共1题，共10分)1.2020年6月22日，我们綦江遭遇了特大洪灾，给綦江人民带来了巨大的损失。洪水来临时洪水退却后（1）根据你的经历和了解，说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响？（至少两条）（2）小小记者在行动：\n结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。（至少两条）（3）在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险？（至少两条）参考答案一.选择题1.B2.D3.A4.C5.A二.填空题1.“汉谟拉比法典”2.栽培农作物；饲养动物；采集；农耕；渔猎；畜养3.科学；技术；生产；生活方式4.法律；自然灾害5.经验；提升；缺点；不足；完善；方向；行为；目标三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√四.连线题1.静心泉---人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。\n包容镜----城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭---城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。五.简答题1.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。2.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融合地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，人云亦云。3.不对。因为科技是一把双刃剑，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。如：电子产品给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。4.和平共处五项原则的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”。5.没有经过任何处理的废水（含有对人体有害的汞），排到了海湾中，严重污染了海水和鱼类，导致鱼虾中毒，人又吃了鱼虾，致使使食用鱼虾的人生病。六.辨析题1.图一中孩子的做法是正确的，地震来临时，如果来不及逃生，我们要躲在卫生间的角落，用其他东西护着头部；图二中孩子的做法是错误的，打雷的时候我们不要躲在大树下，容易遭到雷击。七.材料题1.因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同。②我们不能要求人人相同。③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。2.人类不可以移居到其他星球。理由：运用材料三说明人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。理由：运用材料二说明\n启示：地球是唯一适合人类居住的星球，我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。“地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。”我们应该树立环保意识，保护好自己的家园，要从小事做起，从现在做起，与大自然和谐相处。（合理即可）八.综合题1.（1）①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路③洪水还造成了停水停电很不方便。（2）①老师及时疏散学生，并确保每个学生安全到家。②居委会和消防人员迅速疏散和救援受灾的人们。③自愿者迅速清除淤泥。④电力工人加班抢修电力。（3）①空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把金属物体扛在肩上。②在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动。③当洪水暴发的时候，尽量向高地或高楼转移，增加救援的时间。④不要逗留在汽车、火车等封闭空间，影响逃生能力。⑤选择适合的躲避点，尽量要避开电类设施，以免倒塌后使水通电。