小学数学新西师版一年级上册第二单元《0—9的加减法》课本练习题解析（解题思路 参考答案）（2024秋）

第二单元0—9的加减法练习四1.【解题思路】先说一说每幅图的意思，例如第二幅是在4辆车的基础上再增加1辆车，理解图意后，再列式解答。【参考答案】2+2=44+1=53+1=41+3=43+1=1+32.【解题思路】先根据算式画完图，例如3+1，左边已经画了3个三角形，右边再补画1个三角形。再算出结果。【参考答案】3+1=41+3=42+1=32+1=32+3=53+2=53.【解题思路】用接着数或想数的组成的方式，口算出结果。【参考答案】1+0=14+1=51+2=33+2=51+3=43+3=64.【解题思路】先看图说出图意，第一幅是把5和4合起来，第二幅是在4的基础上再增加3。再用自己喜欢的方法算出结果。【参考答案】5+4=9（颗）4+3=7（人）5.【解题思路】用自己喜欢的方法算出结果，再写算式。【参考答案】2+4=67+2=93+5=81+0=16.【解题思路】先连线，再计算。【参考答案】1+6=76+1=72+5=75+2=73+4=74+3=77.【解题思路】先找哪两张卡片上的数合起来是8或9，再说一说。【参考答案】1和7合起来是82和6合起来是83和5合起来是81和8合起来是92和7合起来是93和6合起来是94和5合起来是98.【解题思路】想数的组成或分解，再说一说，填一填。【参考答案】321686只要8的分解都行只要9的分解都行7 9.【解题思路】先计算出结果，再连线。【参考答案】10.【解题思路】先想9或以分成几和几，再按几和几组成9的想法填空。【参考答案】11.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】4+2<73+2<65+3=82=2+08<2+72+6>74+5=5+48+1>1+712.【解题思路】图意是在2个人的基础上再增加5个人，算式列成2+5或5+2，再计算出结果。【参考答案】5+2=7（人）2+5=7（人）思考题【解题思路】左边：因为5和2组成7，所以三角形是5。右边：因为1+5=6，所以圆圈是5，又因为5+4=9，所以正方形是4。【参考答案】练习五1.【解题思路】先说图意，第一幅图是5只鸟飞走2只，还剩3只；第二幅是第一排的5只蜗牛比第二排的只个蜗牛多1只蜗牛，都用减法计算。再看图写出结果。【参考答案】5-2=3（只）5-4=1（只）7 2.【解题思路】先看图说一说图意，再根据图意写出结果。【参考答案】5-3=24-1=35-5=03.【解题思路】先说一说图意，再根据图意写出结果。（要注意第三小题是一图四式）【参考答案】4.【解题思路】先说图意，第一幅图意是小朋友有6个气球，放飞了2个，还剩4个；第二幅图是有7根木料，大象运走了2根，还剩5根。再根据图意列式计算。【参考答案】6-2=4（个）7-2=5（根）5.【解题思路】先想数的分解算出结果，再写一写。【参考答案】8-3=57-6=19-4=59-2=76.【解题思路】想数的组成分解填数。【参考答案】7.【解题思路】先根据图意拨算珠，边拨边说拨珠的过程，再把拨珠过程用算式表示出来。【参考答案】6+2=87-5=28.【解题思路】用自己喜欢的图案表示算式的意思，注意要把合并或拿走的意思表达出来。【参考答案】7 9.【解题思路】想数的组成和分解，填写结果。【参考答案】10.【解题思路】先根据图意提问题：一共有多少个人？男生比女生少多少个人？再列式计算。【参考答案】4+5=9（个）5-4=1（个）思考题【解题思路】第一题：因为6-2=4，所以=2。第二题：因为5+4=9，等于5，又因为7-5=2，所以等于7。【参考答案】练习六1.【解题思路】先说图意：左边有3只小浣熊，中间有2只，右边的4只，一共有多少只？这是求三部分的和，用加法计算。有9朵花，先拿走1朵，又拿走3朵，还剩多少朵？这是求剩余，用减法计算。说图意列出算式后，再用掌握的计算方法算出结果。【参考答案】3+2+4=9（只）9-1-3=5（朵）2.【解题思路】先说图意后，再列式计算出结果。【参考答案】3+3+2=8（个）8-3-2=3（个）3.【解题思路】7 先说图意列出算式，再算出结果。左图：6个三角形，拿走4个，又拿来3个，现在一共有多少个三角形？右图：左边有2个圆，右边有7个圆，从这些圆中拿走4个后，还剩多少个圆？【参考答案】6-4+3=52+7-4=54.【解题思路】按从左到右计算的方法计算出结果。【参考答案】1+7+1=94-3+5=62+6-4=48-2-3=35+4-2=79-3-4=25.【解题思路】根据题意列出算式，再算出结果。【参考答案】2+2+2=6（根）8-2-2=4（只）7+2-3=6（个）6.【解题思路】先说算式的意思，再按算式的意思画图。【参考答案】7.【解题思路】先数各种动物有多少只（数的时候可以数一只划掉一只，避免重复或遗漏），再填空。【参考答案】8.【解题思路】先计算出结果，再竖列比较，看上下两道题有什么规律。【参考答案】7 规律：我们学习的连加、连减、加减混合中，交换两次运算的位置（连同运算符号和运算符号后的数一起交换），得数不变。规律：我们学习的连加、连减中，第一个数相同，连加、连减的数的和相同（3+3=1+5，2+4=3+3），它们的结果相同。在加减混合运算中，第一个数相同，加数和减数同时增加，并且增加的数相同（6-5=5-4），得数不变。思考题【解题思路】9-1-2=6，9-1-3=5，9-2-3=4。【参考答案】练习七1.【解题思路】先计算出结果，再竖列比较找出规律。【参考答案】规律是第一排算式的结果相当于第二排、第三排算式的被减数。第二排算式的减数相当于第三排算式两个减数的和，所以第二排和第三排算式的结果相等。2.【解题思路】先说图意，再列算式。观察的角度不同，说的图意就不一样。比如从小孩和老人看，有5个小孩，2个老人。再一图四式列出算式，算出结果。【参考答案】5+2=7（人）2+5=7（人）7-2=5（人）7-5=2（人）观察的角度不一样，列出的算式不一样，答案不唯一。3.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】7<2+78-5<43+3=1+57>7-18-0=85+4>4+24.【解题思路】先算出前两个数的结果，再与第三个数加减。【参考答案】7 5.【解题思路】先说图意，再列式计算。【参考答案】6+3=9（个）9-2=7（支）1+7=8（个）7-5=2（个）6.【解题思路】按题的要求一步一步地算出结果。【参考答案】7.【解题思路】先说图意，再根据图意列算式。停车场里停有6辆汽车，开走3辆后又开进了2辆。现在停车场里有多少辆车？【参考答案】6-3+2=5（辆）思考题【解题思路】先从最下面这条线填起，由8-4-3可知左下角的圈里填1；再看最左面这条线，三个数中我们已经知道了两个数1、1，可知中间那个数为8-1-1=6；…这样用知道两个数填第三个数的方法，把每条线上的数都填完。【参考答案】7