小学数学新西师版一年级上册全册课本练习题解析（解题思路 参考答案）（2024秋）

西师版一年级数学上册课本练习题解析2024秋27 第一单元0~9的认识练习一1.数一数，连一连。【解题思路】数一数图中物品的数量，然后把物品与和它数量相等的数字连起来。第一个图是1个苹果，所以苹果连1；第二个图是3朵鲜花，所以鲜花连3；第三个图是2个玩具小人，所以玩具小人连2；第四个图是5颗糖果，所以糖果连5；第五个图是4支铅笔，所以铅笔连4。【参考答案】2.圈一圈，写一写。【解题思路】本题的题意是根据前面两个图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。仿照第一组，第二组圈2个三角形，对应田字格中规范地书写2；第三组圈3个三角形，对应田字格中规范地书写3；第四组圈4个三角形，对应田字格中规范地书写4；第五组圈5个三角形，对应田字格中规范地书写5。【参考答案】圈法可不同，但每图只能用一个圈。3.填一填，说一说。【解题思路】本题的题意是根据数的分解、组成填空。第一个图中，3可以分成2和1，所以方框里填1；第二个图中，2和1组成3，所以方框里填3；第三个图中，4可以分成3和1，所以方框里填3；第四个图中，2和2组成4所以方框里填4。第五个图中，2和3组成5，所以方框里填5.【参考答案】4.数一数，连一连。【解题思路】27 数一数图案中物品的数量，然后把物品与数量相等的数字连起来。同时可融入其他学科知识和我国的传统文化。第一个图是北斗七星，所以连7；第二个图是九龙壁画，所以连9；第三个图是八仙过海，所以连8；第四个图是六艺，所以连6.【参考答案】5.圈一圈，写一写。【解题思路】本题的题意是根据前面图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。仿照第一组6个圆形，对应田字格中规范地书写6；第二组7个圆形，对应田字格中规范地书写7；第三组8个圆形，对应田字格中规范地书写8；第四组圈9个圆形，对应田字格中规范地书写9。【参考答案】6.看数添图。【解题思路】根据6、7、8、9的组成、分解，画出相应个数的图形。6可以分成4和2，所以需要添2个三角形；7可以分成5和2，所以需要添2个正方形；8可以分成4和4，所以需要添4个圆形；9可以分成3和6，所以需要添6个小正方形。【参考答案】7.填一填，说一说。【解题思路】根据数的组成、分解，在相应的空格中填上恰当的数。比如说：5可以分成2和3，所以相应方框中应该填3；3和3组成6，所以相应方框中应该填6。其他的题用类似方法即可。【参考答案】27 8.数一数，填一填。【解题思路】根据左边格子图每一横排中的蓝色格子与粉色格子的个数，在右边相应的方框里填上恰当的数。比如说，第二行，每行的格子总数都是9，蓝色格子有4个，粉色格子有5个，所在相应的方框里应该填4。其他行的填写采用类似方法即可得到。【参考答案】9.数一数，写一写。【解题思路】根据图中鱼缸中鱼的条数，在对应的田字格里填写数。第一个图中有4条鱼，对应田字格中规范地书写4；第二个图中有1条鱼，对应田字格中规范地书写1；第三个图中没有鱼，对应田字格中规范地书写0。【参考答案】10.按顺序填数。【解题思路】根据数轴图按照0~9的顺序补空，1的前面是0，所以1前面的方框里应填0；3的后面是4，所以3后面的方框里应填4。其他的题用类似方法即可。【参考答案】11.数方格填数。【解题思路】先数每列方格的个数，再在每列下面的括号里填上恰当的数。第一列一个方格也没有，所以在对应的括号里填0；第二列有1个方格，所以在对应的括号里填1。其他的题用类似方法即可。让学生观察方格，说一说发现的规律，如从左往右看，数字在依次增加1，从右往左看，数字在依次减少1；从上往下看，数字在依次增加1，从下往上看，数字在依次减少1。【参考答案】(0)(1)(2)34527 12.看图填数。【解题思路】先根据表格中圆片的个数完成表格第一列的填数；第（1）题，可以结合表格中圆片的个数完成填空，如5添上1是6，所以第一个括号里应填6，其他的题用类似方法即可。第（2）题，可以采用间隔一个格子进行观察，只看没涂色的圆片进行填空，如2添上2是4，所以第二个括号里应填4，第三个括号填6，第四个括号填8。【参考答案】（1）6；7；8；9。（2）2；4；6；8。13.填一填，说一说。【参考答案】学生根据自己的实际情况和观察教室里的真实情景完成填空。练习二1.比一比，填一填。【解题思路】根据图示或直接比较数的大小得出数与数之间的关系。（1）5和5相等，所以填=；（2）4比5小，所以填＜；5比4大，所以填＞。【参考答案】（1）=，（2）＜，＞2.在圆圈里填“>”“<”或“=”。【解题思路】大端对大数，小端对小数。8比9小，所小端应向8，大端应向9，填＜；0和0相等，所以填=。其他的题用类似方法即可。【参考答案】＜，＞，＞，＜＞，＜，＞，=3.数一数，填一填。【解题思路】根据情境图的示意，最左边的小朋友排第1，从左往右数，第1人为1，第2人为2，第3人为3，第4人为4，第5人为5，第6人为6，第7人为7，第8人为8，第9人为9。所以方框里依次应填：5，6，7，8，9。排在第5的前面应该有4人，他后面的人数通过数一数可得也是4人，通过方框里所填的数可直接知道一共有9人。【参考答案】5，6，7，8，9。第5人前面有（4）人，后面有（4）人，一共有（9）人。4.涂一涂，说一说。（1）【解题思路】根据图意，最左边的苹果排第1，从左往右数，便可找到第4个苹果。【参考答案】将第4个涂成红色【解题思路】根据图意，最左边的五角星排第1，从左往右数，便可找到第4个和第5个五角星。27 【参考答案】将第4个和第5个涂成红色（3）【解题思路】通过观察按要求涂色后的图案可以得出一些结论。如红苹果两边的苹果同样多；红苹果在正中间；红五角星两边的五角星同样多等结论。【参考答案】如红苹果两边的苹果同样多；红苹果在正中间；红五角星两边的五角星同样多······5.【解题思路】观察情景图，根据“小明家楼下只有2户人家，每层住1户人家”，可知小明家住第（3）层；根据“共有9层楼，每层住1户人家，小红家楼上只有2户人家”，可知小红家楼上的两户人家分别为第9层和第8层，所以小红家住第（7）层。【参考答案】3，7。思考题：想一想，填一填。（1）【解题思路】因为9大于8，8又大于7，根据数之间大小关系的传递性，可以得出9大于7。【参考答案】＞（2）【解题思路】因为3小于5，5又小于7，根据数之间大小关系的传递性，可以得出3小于7。【参考答案】＜【解题思路】根据数之间的大小关系可知，要比7小又要比4大的数可以填6或5；比6大的数可以填7或8或9，比6小的数可以填5或4或3或2或1或0；比7大的数可以填8，比8大的数可以填9，所以括号里依次可以填8、9；比2小的数可以填1，比1小的数可以填0，所以括号里从左到右可以填0、1。【参考答案】7>（5或6）>4（7或8或9）>6>（5或4或3或2或1或0）7<（8）<（9）（0）<（1）<2整理与复习1.看图写数。学习思路：根据图中每串珠子的颗数在对应的括号里填写恰当的数字。第一个图有7颗，对应的括号里应书写7。其他的题用类似方法即可。【参考答案】7，6，9，5，82.（1）学习思路：根据图意，最左边的苹果排第1，从左往右数，便可找到第6个苹果。【参考答案】27 （2）学习思路：通过数数，任意圈出6个苹果即可。【参考答案】3.比一比，填一填，画一画。学习思路：根据图示或直接比较数的大小得出数与数之间的关系，6和6相等，应填“=”；6比9小，应填＜；9个橡皮擦可以比6支蜡笔多，可以画6支蜡笔，可以填成9>6（所比较的物品种类和数量可以不同）。【参考答案】练习三1.看图填空。【解题思路】根据图中每列格子数在对应的括号里填写恰当的数字。第一列有9格，对应的括号里应书写9。其他的题用类似方法即可。【参考答案】9，8，7，6，5，4，3，2，12.在□里填合适的数。【解题思路】根据图示和数的顺序可以填出正确的数，如0和3之间的数依次为1和2，3和4后面的数依次为5，6，7，8，9；（1）根据数数的顺序可以填出后面的数依次为4，5，6，7，8，9。（2）根据两个两个数数的经验或数的排列规律，可以得出0和4之间的数是2，4和8之间的数是6。（3）根据两个两个数数的经验或数的排列规律，可以得出1和3后面的数是5，5后面的数是7。【参考答案】3.涂一涂，圈一圈。27 【解题思路】（1）根据图意，最左边的金鱼排第1，从左往右数，便可找到第3条金鱼；任意圈出3条金鱼即可。（2）根据第1条或第3条金鱼，从左往右数，便可找到第5条和第9条金鱼。【参考答案】4.想一想，填一填。【解题思路】根据数的组成、分解，在相应的空格中填上恰当的数。比如说：5可以分成3和2，所以相应方框中应该填3；2和4组成6，所以相应方框中应该填2。其他的题用类似方法即可。【参考答案】5.按顺序填数。【解题思路】根据图示和数的顺序可以填出正确的数，如0和2之间的数依次为1；2后面的数依次为3，4，5；6后面的数依次为7，8，9。根据数的大小关系或数轴图可知大于3的数有：4、5、6、7、8、9；小于7的数有：0、1、2、3、4、5、6；大于3小于7的数有：4、5、6。【参考答案】1，3，4，5，7，8，9； 0，1，2，3，4，5，6； 4，5，6。6.排一排，填一填。【解题思路】（1）通过数数和比较数的大小可知：共有7个数，最小的数是0，最大的数是9。（2）根据数的大小关系，可以数出在这些数中比4小的数有3个，比5大的数有2个。（3）根据数的大小关系和排列要求，可将这些数排列为：0，1，3，4，5，6，9。由此可知按从小到大排，6排第6。（4）根据数的大小关系，可以数出在这些数中比0大比9小的数有5个。【参考答案】共有共有（7）个数，最小的数是（0），最大的数是（9）。（2）比4小的数有（3）个，比5大的数有（2）个。（3）按从小到大排，6排第（6）。（4）比0大比9小的数有（5）个。27 第二单元0—9的加减法练习四1.【解题思路】先说一说每幅图的意思，例如第二幅是在4辆车的基础上再增加1辆车，理解图意后，再列式解答。【参考答案】2+2=44+1=53+1=41+3=43+1=1+32.【解题思路】先根据算式画完图，例如3+1，左边已经画了3个三角形，右边再补画1个三角形。再算出结果。【参考答案】3+1=41+3=42+1=32+1=32+3=53+2=53.【解题思路】用接着数或想数的组成的方式，口算出结果。【参考答案】1+0=14+1=51+2=33+2=51+3=43+3=64.【解题思路】先看图说出图意，第一幅是把5和4合起来，第二幅是在4的基础上再增加3。再用自己喜欢的方法算出结果。【参考答案】5+4=9（颗）4+3=7（人）5.【解题思路】用自己喜欢的方法算出结果，再写算式。【参考答案】2+4=67+2=93+5=81+0=16.【解题思路】先连线，再计算。【参考答案】1+6=76+1=72+5=75+2=73+4=74+3=77.【解题思路】先找哪两张卡片上的数合起来是8或9，再说一说。【参考答案】1和7合起来是82和6合起来是83和5合起来是81和8合起来是92和7合起来是93和6合起来是94和5合起来是98.【解题思路】想数的组成或分解，再说一说，填一填。【参考答案】321686只要8的分解都行只要9的分解都行27 9.【解题思路】先计算出结果，再连线。【参考答案】10.【解题思路】先想9或以分成几和几，再按几和几组成9的想法填空。【参考答案】11.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】4+2<73+2<65+3=82=2+08<2+72+6>74+5=5+48+1>1+712.【解题思路】图意是在2个人的基础上再增加5个人，算式列成2+5或5+2，再计算出结果。【参考答案】5+2=7（人）2+5=7（人）思考题【解题思路】左边：因为5和2组成7，所以三角形是5。右边：因为1+5=6，所以圆圈是5，又因为5+4=9，所以正方形是4。【参考答案】练习五1.【解题思路】先说图意，第一幅图是5只鸟飞走2只，还剩3只；第二幅是第一排的5只蜗牛比第二排的只个蜗牛多1只蜗牛，都用减法计算。再看图写出结果。【参考答案】5-2=3（只）5-4=1（只）27 2.【解题思路】先看图说一说图意，再根据图意写出结果。【参考答案】5-3=24-1=35-5=03.【解题思路】先说一说图意，再根据图意写出结果。（要注意第三小题是一图四式）【参考答案】4.【解题思路】先说图意，第一幅图意是小朋友有6个气球，放飞了2个，还剩4个；第二幅图是有7根木料，大象运走了2根，还剩5根。再根据图意列式计算。【参考答案】6-2=4（个）7-2=5（根）5.【解题思路】先想数的分解算出结果，再写一写。【参考答案】8-3=57-6=19-4=59-2=76.【解题思路】想数的组成分解填数。【参考答案】7.【解题思路】先根据图意拨算珠，边拨边说拨珠的过程，再把拨珠过程用算式表示出来。【参考答案】6+2=87-5=28.【解题思路】用自己喜欢的图案表示算式的意思，注意要把合并或拿走的意思表达出来。【参考答案】27 9.【解题思路】想数的组成和分解，填写结果。【参考答案】10.【解题思路】先根据图意提问题：一共有多少个人？男生比女生少多少个人？再列式计算。【参考答案】4+5=9（个）5-4=1（个）思考题【解题思路】第一题：因为6-2=4，所以=2。第二题：因为5+4=9，等于5，又因为7-5=2，所以等于7。【参考答案】练习六1.【解题思路】先说图意：左边有3只小浣熊，中间有2只，右边的4只，一共有多少只？这是求三部分的和，用加法计算。有9朵花，先拿走1朵，又拿走3朵，还剩多少朵？这是求剩余，用减法计算。说图意列出算式后，再用掌握的计算方法算出结果。【参考答案】3+2+4=9（只）9-1-3=5（朵）2.【解题思路】先说图意后，再列式计算出结果。【参考答案】3+3+2=8（个）8-3-2=3（个）3.【解题思路】27 先说图意列出算式，再算出结果。左图：6个三角形，拿走4个，又拿来3个，现在一共有多少个三角形？右图：左边有2个圆，右边有7个圆，从这些圆中拿走4个后，还剩多少个圆？【参考答案】6-4+3=52+7-4=54.【解题思路】按从左到右计算的方法计算出结果。【参考答案】1+7+1=94-3+5=62+6-4=48-2-3=35+4-2=79-3-4=25.【解题思路】根据题意列出算式，再算出结果。【参考答案】2+2+2=6（根）8-2-2=4（只）7+2-3=6（个）6.【解题思路】先说算式的意思，再按算式的意思画图。【参考答案】7.【解题思路】先数各种动物有多少只（数的时候可以数一只划掉一只，避免重复或遗漏），再填空。【参考答案】8.【解题思路】先计算出结果，再竖列比较，看上下两道题有什么规律。【参考答案】27 规律：我们学习的连加、连减、加减混合中，交换两次运算的位置（连同运算符号和运算符号后的数一起交换），得数不变。规律：我们学习的连加、连减中，第一个数相同，连加、连减的数的和相同（3+3=1+5，2+4=3+3），它们的结果相同。在加减混合运算中，第一个数相同，加数和减数同时增加，并且增加的数相同（6-5=5-4），得数不变。思考题【解题思路】9-1-2=6，9-1-3=5，9-2-3=4。【参考答案】练习七1.【解题思路】先计算出结果，再竖列比较找出规律。【参考答案】规律是第一排算式的结果相当于第二排、第三排算式的被减数。第二排算式的减数相当于第三排算式两个减数的和，所以第二排和第三排算式的结果相等。2.【解题思路】先说图意，再列算式。观察的角度不同，说的图意就不一样。比如从小孩和老人看，有5个小孩，2个老人。再一图四式列出算式，算出结果。【参考答案】5+2=7（人）2+5=7（人）7-2=5（人）7-5=2（人）观察的角度不一样，列出的算式不一样，答案不唯一。3.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】7<2+78-5<43+3=1+57>7-18-0=85+4>4+24.【解题思路】先算出前两个数的结果，再与第三个数加减。【参考答案】27 5.【解题思路】先说图意，再列式计算。【参考答案】6+3=9（个）9-2=7（支）1+7=8（个）7-5=2（个）6.【解题思路】按题的要求一步一步地算出结果。【参考答案】7.【解题思路】先说图意，再根据图意列算式。停车场里停有6辆汽车，开走3辆后又开进了2辆。现在停车场里有多少辆车？【参考答案】6-3+2=5（辆）思考题【解题思路】先从最下面这条线填起，由8-4-3可知左下角的圈里填1；再看最左面这条线，三个数中我们已经知道了两个数1、1，可知中间那个数为8-1-1=6；…这样用知道两个数填第三个数的方法，把每条线上的数都填完。【参考答案】27 第三单元认识立体图形练习八1.【解题思路】先说一说每个物体是什么图形，再连线。【参考答案】2.【解题思路】先按长方体和正方体分一分，再连线。【参考答案】3.【解题思路】先分类，分一个划掉一个，以免数时重复或遗漏，再数一数每种图形有多少个。【参考答案】2个长方体，2个正方体，3个圆柱，3个球。4.【解题思路】（略）【参考答案】4个，4个，4个。5.【解题思路】用长方体不同的面拼，长方体有3个不同的面，可以拼出3种不同的长方体。【参考答案】思考题【解题思路】先按书上的要求摆一摆，再说答案。【参考答案】要摆成一个大正方体，至少要用8个小正方体。27 第四单元10—20的认识练习九1.【解题思路】先想一想学习的相关知识，再填空。【参考答案】2.【解题思路】先圈10，再数。【参考答案】15颗12颗20颗3.【解题思路】先看图中有几个十和几个一，再写数。【参考答案】1715204.【解题思路】想数的排列顺序填空。【参考答案】5.【解题思路】想几和几组成10或10可以分成几个几填空。【参考答案】3+7=1010-6=41+9=10（答案不唯一）6.【解题思路】先想一想学习的相关知识，再填空。【参考答案】7.【解题思路】想数的排列顺序填空。【参考答案】27 8.【解题思路】比18少，在2和16中选择，少一些，选择16。【参考答案】16根。9.【解题思路】想数的组成比较大小。【参考答案】8>69<1017>1613<1819<2014>1211<1719>1510.【解题思路】想数的组成分解计算。【参考答案】10-1=910+10=205+5=1019-9=1017-7=102+8=1016-10=64+10=14练习十1.【解题思路】想不进位加法和不退位减法计算方法解题。【参考答案】14+2=1616-2=1415+3=1818-3=1513+3=1617-4=132.【解题思路】想不进位加法和不退位减法计算方法解题。【参考答案】12+6=1811+5=162+16=1814+5=1917-2=1520-10=1018-5=1314-3=113.【解题思路】先说图意，再按图意列式计算。【参考答案】15-3=12（本）13+6=19（颗）4.【解题思路】把红花分成两部分，去掉与黄花同样多的红花，剩下的红花就是红花比黄花多的红花，也是黄花比红花少的朵数。【参考答案】16-4=12（朵）5.【解题思路】按把两部分合起来、两部分比多少的思路分别列式计算。【参考答案】10+6=16（个）10-6=4（个）6.【解题思路】27 先数出各部分数，再按图意列式计算。【参考答案】练习十一1.【解题思路】想数的排列顺序填空。要注意的是第（2）题是从大到小排列的，并且两个数之间相差2。【参考答案】2.【解题思路】想学习的一些数的知识填空。【参考答案】1个十和9个一是192个十是203.解题思路:看下面的数画出算珠，注意算珠画的位置。【参考答案】4.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】7+10=1716>3+1213<11+312>13-23+7=1014>18-55.【解题思路】想学习的一些数的知识填空。【参考答案】27 6.【解题思路】先说图意，再根据图意列式计算。【参考答案】17-5=12(支)12+5=17（个）7.【解题思路】先说图意，再根据图意列式计算。【参考答案】15-3+2=14（人）18-8-8=2（个）27 第五单元20以内的进位加法练习十二1.【解题思路】想凑十法填空。【参考答案】2.【解题思路】先圈10，再计算。【参考答案】3.【解题思路】用自己喜欢的方法计算。【参考答案】4.【解题思路】先说图意，再根据图意列式计算。【参考答案】8+5=135+8=136+8=148+6=145.【解题思路】想凑十法填空。【参考答案】6.27 【解题思路】想凑十法计算。【参考答案】7+5=126+8=146+9=156+6=128+7=157+7=148+6=147+9=167.【解题思路】想两个较小的数能否合并为一个较大的数，然后再写算式。【参考答案】7+4=114+7=118.【解题思路】用凑十法计算。【参考答案】8+5=139+7=167+5=129+6=156+9=155+7=127+9=165+8=13发现交换加数的位置，结果不变。9.【解题思路】先算出结果，再连线。【参考答案】10.【解题思路】第一排直接计算出结果，第二排想哪两个数合并起来后与后面的得数相等。【参考答案】8+5=136+8=149+7=168+5=136+8=149+7=1611.【解题思路】用连加连减、加减混合的计算方法计算。【参考答案】10-8+9=1116+3-5=1419-4-3=1218-6-2=1019-9-7=32+7+8=1712.【解题思路】先计算出结果，再填空。【参考答案】27 13.【解题思路】先分别数出小青蛙两次跳的格数，再把两个数加起来。【参考答案】第一次跳了7格，第二次跳了6格。两次一共跳了7+6=13（格）14.【解题思路】这样想，要求原来有多少只螃蟹，就要把送了的螃蟹和剩下的螃蟹合起来。【参考答案】8+6=14（只）15.【解题思路】要求最少用多少钱，就要把较小的两个数合并起来；要求最多用多少钱，就要把较大的两个数合并起来。【参考答案】最少要用多少钱？6+7=13（元）最多要用多少钱？9+8=17（元）思考题【解题思路】如图所示，全部同学被分成了三部分，排在讲话同学前面的8个同学，后面的6个同学，加上讲话的同学，就是一共的同学。【参考答案】8+6+1=15（个）练习十三1.【解题思路】先写出算式，再按写出的“几”从小到大或从大到小排列。【参考答案】8+18+28+38+48+58+68+78+88+98+98+88+78+68+58+48+38+28+1（选一种）6+16+26+36+46+56+66+76+86+96+96+86+76+66+56+46+36+26+12.【解题思路】先用相邻两个数相减，找到数的排列规律，再填空。【参考答案】0，4，8，12，163，6，9，12，153.【解题思路】先找规律，发现四周的三个数要相同，并且这三个数的和就是中间这个数，根据这个规律，把数填完整。【参考答案】27 4.【解题思路】先说图意，再根据图意提出问题并列式计算。【参考答案】（1）一共种了多少棵？6+9=15（棵）一共做了多少个航模？8+8=16（个）原来有多少张窗花？7+4=11（张）5.【解题思路】先数出上下两排汉字的个数，再把两个数合并起来。【参考答案】7+7=14（个）6.【解题思路】把两个人浇的花合并起来，用加法计算。【参考答案】6+8=14（盆）7.【解题思路】用连加、连减、加减混合计算的方法算。【参考答案】8+6-4=109+6+4=195+8+5=188+9-5=128+3+7=1817-5+3=158.【解题思路】先计算出结果，再比较大小。【参考答案】8+4=127+9=167+6<145+7>116+5<123+8=119.【解题思路】比较两边的算式或数，再确定用什么符号。【参考答案】7+8=1514-4=109+7=168-5=39+3>1010-6<510.【解题思路】先把图中的信息，再提数学问题，最后列式解答。【参考答案】左边有7只鸟，右边有4只鸟，一共有多少只鸟？7+4=11（只）左边有7只蝴蝶，右边有6只，一共有多少只蝴蝶？7+6=13（只）左边有7只蝴蝶，右边有6只，右边的蝴蝶比左边的少多少只？7-6=1（只）左边有8朵花，右边有6朵，一共有多少朵花？8+6=14（朵）（也可以提其他的数学问题）27 练习十四1.【解题思路】用凑十法计算。【参考答案】6+6=124+7=117+8=157+6=1316-3=134+9=139+3=128+5=1310-4=65+6=112.【解题思路】先说图意，再根据图意列式计算。【参考答案】9-6=3（条）3.【解题思路】用凑十法计算。【参考答案】4.【解题思路】用连加、连减、加减混合计算的方法算。【参考答案】7+5+2=1411+8-7=127+8+3=186+7-2=118+4-1=1118-3-4=116+7+4=178-7+9=105.【解题思路】边移动边口算。【参考答案】（略）6.【解题思路】想哪两个数合起来刚好是得数，或用“减数+差=被减数”的方式计算。【参考答案】7+6=134+9=1317-7=109-9=05+7=129+2=117.【解题思路】先算出结果，再比大小。【参考答案】7+7>1310=12-25+9<154+8>114+10<9+69+4=6+78.【解题思路】先算出结果，再连线。【参考答案】27 9.【解题思路】先算出结果，再比大小。（注意要把算式填在括号里）【参考答案】（9+9）>（6+9）>（4+8）>（7+4）>（5+5）10.【解题思路】用两个加数一个递减1，一个递加1的方式，保持结果不变。【参考答案】9+3=8+4=7+5=6+6=128+6=7+7=6+8=5+9=1411+5=10+6=9+7=8+8=1611.【解题思路】选的三个数一定是两个数的和等于第三个数，这样可以从这四个数中可以选出7、9、16。【参考答案】7+9=169+7=1612.【解题思路】这道题可以用篮球加足球，也可以用左边的球加右边的球。【参考答案】篮球加足球：8+6=14（个）左边的球加右边的球：7+7=14（个）13.【解题思路】要求一共折了多少只纸鹤，就要把两个人折的纸鹤合并起来。【参考答案】6+7=13（只）14.【解题思路】要看哪两个数加起来，得数是15。【参考答案】因为：6+9=15（人）5+10=15（人）8+7=15（人）所以：绘画小组和科技小组坐一辆车；书法小组和合唱小组坐一辆车；体育小组和数学小组坐一辆车。思考题【解题思路】因为9+7=16，所以=7；又因为8-7=1，所以=8。27 第六单元总复习练习十五1.【解题思路】先弄清图的意思，再写数。【参考答案】2.【解题思路】选的三个数一定是两个数的和等于第三个数，这样可以从这四个数中可以选出3，7，10或3，4，7。【参考答案】3+7=107+3=1010-3=710-7=3或3+4=74+3=77-4=37-3=43.【解题思路】看懂图意，再填空。【参考答案】4.【解题思路】先回想相关知识，再填空。【参考答案】5.【解题思路】先观察象棋子的位置，再填空。【参考答案】6.【解题思路】根据加减法的计算方法计算。【参考答案】6+4=1010-5=52+7=99+5=1410+4=1414-4=1027 6-0=610+8=1814+3=1715-2=136+8=147+9=167.【解题思路】根据连加、连减和加减混合的计算方法计算。【参考答案】4+6-10=03+7+5=1518-4-4=1015-5+8=186+7+4=1719-7+5=178.【解题思路】先算出结果，再比较大小。【参考答案】9<114+5>83-0=3+09>716=8+84+1>4-19.【解题思路】横向的线都是一样长的，主要比较竖线的格数。【参考答案】10.【解题思路】先说一说图意，再根据图意列式计算。【参考答案】4+7=11（个）16-6=10（支）11.【解题思路】（1）要求苹果和梨一共有多少个，要把苹果和梨合并起来。还可以根据图意提出其他的数学问题。例如三种水果一共有多少个，桃子比梨多多少个等。参考答案:(1)5+4=9(个)（2）答案略。思考题【解题思路】想一想哪些数合并起来是18。【参考答案】因为10+4+4=18，可以租一辆大车和2辆小车。27