2021-2022学年广东省深圳市宝安区初三上学期语文期中试卷及答案

2021-2022学年广东省深圳市宝安区初三上学期语文期中试卷及答案一、基础（27分）本学期，学校开展“走进小说天地”综合性学习活动，我们将集中阅读路遥的《平凡的世界》《人生》等小说，请根据要求完成下面小题。读小说时，我们不可①（duànzhāngqǔyì）。在作者笔下，生存环境的悲苦不仅仅是生计问题，更是发展空间的种种限制。实际上，路遥作品中的主人公，其坚毅品格是在不断追求发展的奋斗过程中日臻完美的。写苦难是为了写苦难中的人，苦难越深重，战胜苦难的人及其品行就越是难能可贵和令人敬佩。路遥出名的原因是由于他把写作当成自己的精神出路。在广大的西北农村生活中，他体验每个人的命运，在夜晚来临的时候，他心无②（pángwù），用生命来写作。高加林是典型的农村知识青年，他离开巧珍的痛苦是③的。他为人踏实，不会④，故事的结局，他吃公家饭的理想是⑤的。他们的爱情美好，却在理想与现实之间走向毁灭。1.请你根据拼音，写出相应的汉字。①_____________②_____________2.请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A可望而不可及B不言而喻C自吹自擂③_____________④_____________⑤____________3.划线句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置。【答案】1.①.断章取义②.旁骛2.①.B②.C③.A3.路遥出名是由于他把写作当成自己的精神出路。【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。断章取义（duànzhāngqǔyì）：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。心无旁骛（xīnwúpángwù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。【2题详解】本题考查正确使用词语。A．可望而不可及：指可以望到但无法接近，形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。这个词一般 和目标联系在一起，结合“他吃公家饭的理想”可知，这个目标是“吃公家饭的理想”，故A放在⑤处。B．不言而喻：用不着解释就可以明白。这个词一般和某种事物、感情搭配。结合“他离开巧珍的痛苦”可知，痛苦时不言而喻的，故B放在③处。C．自吹自擂：比喻自我吹嘘。这个词展现的是人的品格，结合“他为人踏实”可知，C放在④处。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。划线句子句式杂糅，应删去“的原因”或“由于”。4.请选出下列选项中排序正确的一项（）①然而，你能感觉到它，譬如作为在你耳边吹拂的风，或者作为热乎乎地从胸怀中流出来的你自己的气息。②其中的一种气体就是氧气——这一点你一定已经知道了。③空气是一种相当滑稽的东西。④空气不像岩石的固体，或像水那样的液体，它由好多不同的气体组成的。⑤你看不见它，也抓不住它，连摸也摸不着。A.②③④⑤①B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.②④③⑤①【答案】C【解析】【详解】考查句子排序能力。阅读文段可知，主要围绕“空气”来进行叙述。③句首先指出“空气”这一说明对象，置于首位；⑤句紧跟上句，具体从“空气”的特征角度阐述；①句从人的感受角度，写空气的存在，注意“然而”这一转折词语；④句介绍“由不同的气体组成的”，引出下文“氧气”，故此②句紧跟其后。所以正确顺序应为：③⑤①④②；故选C。5.下列选项说法错误的是（）A.句中加点词语“追求”“战胜”“体验”都是动词。B.《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。C.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。他的代表作品是《岳阳楼记》。D.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，元末明初文学家，著有《西湖梦寻》。【答案】D【解析】【详解】本题考查词语的词性与文学常识。 D.张岱是明末清初的文学家；故选D。6.《路遥传》的作者厚夫在中心书城、南山书城、宝安书城，连续举办了三场讲座，与深圳读者面对面交流路遥的“人生”。我们学校将邀请厚夫举办一场同样的讲座，时间是2021年11月1日下午4点，地点是在学校大礼堂。请你以班长的身份，（落款不得出现真实姓名）写一则通知，告诉同学们参加讲座交流会。【答案】示例通知各位同学：大家好！学校将于2021年11月1日下午4点，邀请著名作家《路遥传》的作者厚夫在学校礼堂举办关于路遥的读书讲座。届时请各位同学按时参加。班长XXX2021年10月31日【解析】【详解】本题考查拟写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。（1）标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。（2）称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。（3）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。（4）落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。示例：通知同学们：学校将于2021年11月1日下午4点，在学校礼堂，邀请厚夫先生举办一场读书讲座，交流路遥的“人生”。请准时参加。班长XXX2021年10月31日 7.默写（1）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）因思杜陵梦，____________________。（温庭筠《商山早行》）（3）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：_________________，________________。（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________________，______________________。（5）刘长卿《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：_______________，______________。（6）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，以景来寓前途坎坷难料句子：“___________________，__________________”，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。【答案】①.露从今夜白②.凫雁满回塘③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.秋草独寻人去后⑧.寒林空见日斜时⑨.云横秦岭家何在⑩.雪拥蓝关马不前【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“凫、婵娟、畔、、斜、秦岭、拥”等字容易写错，要加强注意。8.以下对诗歌的理解不正确的一项是（）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.这首诗表现了诗人困居长安时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀着美好的期待。B.诗歌中交织着希望与失望，苦闷与向往的矛盾，深感成就功名的艰难，但诗中没有直接表述心态的句子。C.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地表达出诗人的心态，又体现了他的浪漫主义诗风。 D.“欲渡”二句表达途穷时的苦闷，“闲来”二句表明自己成就功名的志向难以忘怀。【答案】B【解析】【详解】考查对诗歌内容的理解和辨析。B.“诗中没有直接表述心态的句子”有误，“行路难！行路难！多歧路，今安在？”意思是人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？直接表露出自己内心的彷徨的苦闷；故选B。二、阅读（48分）（一）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】公退之暇，被鹤氅①衣，戴华阳巾②，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云树而已。待其洒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星③，高则高矣；井幹、丽谯④，华则华矣。（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）【注】①鹤氅（chǎng）衣：指道服。②华阳巾：道士戴的头巾。③齐云、落星：均为楼名。④井幹（gàn）、丽谯（qiáo）：均为楼名。9.解释下列加点词。（1）佳木秀而繁阴：（2）泉香而酒洌： （3）公退之暇：（4）亦谪居之胜概也：10.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A.临溪而渔执策而临之B.非丝非竹无丝竹之乱耳C.太守归而宾客从也吾谁与归D人知从太守游而乐从小丘西行百二十步11.把下面的句子翻译成现代汉语。⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。⑵手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。12.同样遭贬谪试分析欧阳修和王禹偁排解忧愁的方式有何不同。欧阳修：____________________________________________王禹偁：____________________________________________【答案】9.①茂盛；②清澈；③空闲时间；④美好的意思。10.B11.①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。②手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。12.①.通过与民同乐的方式排解忧愁。②.通过寄情山水，沉醉书的方式排解忧愁。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“佳木秀而繁阴”的句意是：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。（2）“泉香而酒洌”的句意是：泉水香并且酒也清。洌：清澈。（3）“公退之暇”的句意是：公务办完后的空闲时间。暇：空闲时间。（4）“亦谪居之胜概也”的句意是：也是谪居生活中的一大美事。胜：美好。【10题详解】考查对文言词语一词多义的理解。A.临：靠近/面对；B.丝：弦乐器，指音乐/弦乐器，指音乐; C.归：回去，回家/归依；D.从：跟随/自；故选B。【11题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“同（和）、以（用）”几个词是重点词语。（2）句中的“执（拿）、、消遣（消除）、世虑（世间的忧虑）”几个词是重点词语。【12题详解】本题考查对比阅读。根据【甲】文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”分析，欧阳修是通过与民同乐的方式排解忧愁。根据【乙】文“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》卷，焚香默坐，消遣世虑”和“江山之外，第见风帆，沙鸟，烟云树而已”分析，作者是通过沉醉于书和寄情山水的方式排解忧愁。【点睛】参考译文：【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【乙】公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了。（二）（11分）议论文阅读，完成下面小题。善于舍弃①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。②“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。③合弃需要勇气，也需要智慧。④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁夹夹住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命。⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才。于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。 ⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。⑧在人生征途中。有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。13.本文作者要表达的主要观点是什么？14.文章第②段是从哪个角度证明作者观点的？15.简要分析⑤到⑦段的论证过程。16.结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。【答案】13.我们要善于舍弃。14.从善于舍弃的重要性的角度证明了作者观点。15.示例一：第⑤段举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后第⑥段从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后第⑦段得出扬长避短可以走向成功出的结论。示例二：首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。16.示例一：为了强化自己的长项，从而舍弃自己的短项，这是有价值的。示例二：为了长远发展，从而舍弃眼前利益，这是有价值的。【解析】【13题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。文题“善于舍弃”点明论题，首段“现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃”，通过写现代社会充满诱惑的现实，引出中心论点“这就需要我们在选择中善于舍弃”，即“我们要善于舍弃”。【14题详解】本题考查文章内容理解。第②段“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”“一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌‘二者得兼’。最后什么都没有得到，那才是悲剧”，引用孟子“鱼和熊掌”的经典论断，运用道理论证法，论述一味追求“二者得兼”最后什么也得不到才是悲剧，强调我们要学会舍弃，从善于舍弃的重要性的角度证明了作者观点。【15题详解】 本题考查论证思路。第⑤段“世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才。于是他对自己作出了冷静客观的分析”“阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作”，列举了阿西莫夫放弃从事生物化学研究和教学选择专门从事写作，最终成为世界顶尖级科幻小说作家的事例；第⑥段“阿西莫夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业”，论述阿西莫夫的毅然舍弃虽然痛苦，但是只有这样才使其迎来了日后的成功，从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证；第⑦段“阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标”，通过阿西莫夫的事例得出扬长避短可以走向成功出的结论。【16题详解】本题考查拓展延伸。第⑦段“阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标”，启发我们为了成功，我们应扬长避短；第⑧段“面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林”，启发我们要慎重的做出舍弃的选择，要有长远发展的眼光。再结合自身经历表述即可。示例：妈妈让我去学弹琴与绘画，我发现自己更喜欢且更擅长画画，所以我放弃了弹琴，将精力放在画画上，我不仅享受了绘画的乐趣而且在比赛中频频获奖，可见为了强化自己的长项，从而舍弃自己的短项，这是有价值的。（三）（17分）阅读下文,完成下面小题。一忆春雪总琳琅陈柏清①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，席片大雪花已纷至而来。更有人放上了古琴曲《阳春》《白雪》，琴声琮琤，室中空寂，午饭到。惆怅郁胸，无心果腹，因为想起我的英语老师廖春雪。 ②她总是一身雪白，像她的名字。白套装，白裙子，白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮，两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。那时我刚上初中，因为是从乡下转来，英语基础很差，廖老师讲课全是英语，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。一个月下来，我甚至生出放弃英语的念头，之所以还坚持，因为廖老师那总是温和鼓励的眼神，让我不忍心。③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，一张两张……我一数，足有四十张，都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的，那一刻的心情，真是感动得无以复加。上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问题目，她拉着我的手问我属什么生肖，我说是兔子，她就用英文说出了“兔子”这个单词，还说：“你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。”送我出门时，她还搂着我的肩说：“记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。”④不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之第二学年结束，我的英文成绩已经排位前几了。我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。可是她对我要求更严格了，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。③初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦成为现实。回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，这样的成绩自己都有点无法相信。毕业分别时，廖老师摸着我的头，她说：“你做到了。”我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，却忍住了。没想到这个拥抱再也没实现。第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。我知道的时候已是二个月之后，我缺课到她墓地，抱着墓碑哭了一上午。我心里想，这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她，便没有我的今天。可是我一句正经的感谢话都没说过，总觉得等自己有了出息，能耐大一些再对她讲起，也总觉得我可以一直来看她，直到她白发苍苍。那一个上午，心中有万万千千的悔意，除了耳畔的松风，又说与谁人听。⑥春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。在所有她缺席后的春天，如何明媚，也觉得世界少了一丝颜色。（选自《羊城晚报》）17.“我”的英文水平经历了一个怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？请简要概括。18.从修辞的角度赏析第②段画线句子。19.文章最后一段有什么作用？试从结构和内容上分析。20.结合文本，并联系自身实际，谈谈你从第⑤段“我”“悔意”中得到的启示。(80-100字）【答案】17.从“基础很差”到“排位前几”再到“全校第二”；离不开廖老师的鼓励和严格要求。18. 运用了比喻修辞手法，把老师的眼神比作“风”，生动形象地描写出我因基础差在英语课上紧张害怕的情形，突出了我胆怯、自卑的心理。19.结构上，点题，呼应了开头第一段，总结全文。内容上揭示文章主旨，表达了对廖老师怀念之情和悔恨之意。20.我们要学会珍惜，人们往往失去后才知道珍惜。廖老师去世后，我才知道廖老师对我的重要性。这才知道没有廖老师的“春天”，世界也少了一丝颜色生活中，我们也会遇到廖老师这样的好老师，应该好好珍惜，努力学习。【解析】17题详解】这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。通读文章，从“因为是从乡下转来，英语基础很差，……对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨”“第二学年结束，我的英文成绩已经排位前几了”“初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦成为现实”可以概括出“我”的英文水平经历的变化：从“基础很差”到“排位前几”再到“全校第二”。从“记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝时不弃你”“可是她对我要求更严格了，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。”可以概括出“我”英语成绩取得这样大进步的原因：离不开廖老师的鼓励和严格要求。【18题详解】这道题考查的是写生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过”可以看出，这句话把廖老师的眼神比作“风”，生动形象地描写出我因基础差在英语课上紧张害怕的情形，从“我便把头窝到胸前去，不敢看她”“大气不敢出”可以看出我胆怯、自卑的心理。【19题详解】这道题考查的是记叙文段落的作用。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。最后一段在结构上，总结全文，“春雪还琳琅可见”点明题目“一忆春雪总琳琅”，呼应了开头第一段“三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。内容上，“在所有她缺席后的春天，如何明媚，也觉得世界少了一丝颜色”一句揭示了文章主旨，表达了对廖老师怀念之情和悔恨之意。【20题详解】 这道题考查阅读文章的感悟启示。通读文章可知，正是在廖老师的鼓励和严格要求之下，“使我问鼎重点高中的梦成为现实”。然而，“我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，却忍住了。没想到这个拥抱再也没实现”。由此可以感悟到，我们要学会珍惜，不要等失去后才后悔难当、痛苦万分。廖老师去世后，我才知道廖老师对我的重要性，“这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她，便没有我的今天”。这也才知道“在所有她缺席后的春天，如何明媚，也觉得世界少了一丝颜色”。我们在学习生活中也会遇到像廖老师这样的好老师，一定在相处时好好珍惜，努力学习。（四）（8分）名著阅读，完成下面小题。万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。21.这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）。22.结合《水浒传》的故事情节，粗略地谈谈你对书中的这场农民起义的认识。【答案】21.吴用；沉着冷静，神机妙算，足智多谋；智取生辰纲。22.《水浒传》中这方面的事例很多，“三打祝家庄”是一个较为突出的例子，毛泽东曾经赞扬“三打祝家庄”是合乎辩证法的最好的事例。【解析】【21题详解】本题考查名著内容的熟悉和概括。从“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精”可知，这是《水浒传》中的智多星吴用，他的主要性格特点是:沉着,冷静,足智多谋。与吴用相关的情节：（1）吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。（2）宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。（3）宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。（4）宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。（5）受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。【22题详解】本题考查名著主题的理解。《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。据此围绕《水浒传》的艺术特色、起义军的构成人员、作战特点等分析。 示例：《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作了皇帝，高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团。《水浒传》在揭露这些贪官污吏、土豪恶霸如何欺压人民的罪行时，首先叙述了高俅迫害王进的故事，因为王进的父亲早年比武时，一棒打翻了高俅，高俅任殿帅府太尉后,到任的第一天就官报私仇,无端责罚王进，害得王进连夜奉母逃走。作者还写了高俅为了让儿子霸占林冲的妻子，千方百计谋害林冲。高俅作为那个统治集团的代表人物之一，在他身上体现了凶残、阴险的特点，也体现了封建统治阶级的丑恶和腐朽的本质。三、写作（45分）23.在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长，也许是大自然中花草树木的芬芳美好，坚韧顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点亮我们的生活。请同学们围绕“生活，因而美好”这一主题，在任务A、B、C中选择一个任务，自拟题目，完成写作。任务A：讲述“生活，因而美好”的经历，诉说“生活，因而美好”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。任务B：请你以刘华的身份，以“生活，因而美好”为主题，给你的好朋友写一封信。任务C：根据深圳当前的发展状况，想象20年后的深圳面貌或20年后你在深圳的发展中所处的位置或贡献，写一篇想象作文。要求:（1）题目自拟，立意自定，文体不限。（2）不少于600字（诗歌不少于20行），文中不得出现真实的人名、校名、及个人信息。（3）思想健康、感情真挚，努力做到有新意。（4）书写规范、美观、卷面整洁。【答案】例文任务A爱不做作初中的夜晚，是无声的，屋子里很寂静。很长一段时间了，就要月考了，我家总会亮起一盏灯，灯下是我伏案书写的身影，灯旁是借着灯光看书的母亲，父亲在外劳累了一天，早已熟睡；屋里寂静的只听的见我写字的“沙沙”声。时钟敲了十下，我的“学习生涯”依然没有结束，母亲也没离开半步，我知道母亲是怕我孤单，尽管她很疲倦，但她还是拖着疲倦的身子陪着我，不时也帮我做下“后勤”工作，帮我拿拿工具书，帮我翻翻资料……每每做完这些，她又静静地坐在我旁边陪我。 时间在悄然流逝。终于，持续几个小时的“阵地战”结束了，我夸张地伸了伸懒腰。再看看身旁的母亲，已安详地睡着了。我关上灯，走进厨房，突然，我的眼睛定格在一碗鸡汤上，马上三步并两步地走上前去一饮而尽，不知母亲什么时候帮我做的。喝完后，心里觉得涩涩的。我有时想，相对于母亲，我从未得到父亲的帮助，真的，每天都看见他忙忙碌碌的。却不曾见过他给我帮一点小忙——在学生们拼命地去挤那一根独木桥的征途上，也不乏父母的影子，可是我的父亲却没有，就连坐下来与我心平气和地谈谈心的机会也没有。一天，平时从不顾家务的他，却满载而归地带回一大堆清洁具，最让我兴奋的是，父亲还带来了一个又大又绿的大西瓜。我的馋劲来了，并以此为借口说先帮父亲吃西瓜后再学习。父亲照做了，父子两的胃口都好，你一块我一块，很快就消灭得只剩两块了，一块大而厚，一块小而薄。当我还在决定吃哪一块时，父亲很平静的拿走了那块小的。在我的记忆里，父亲很喜欢与我争东西吃。我清楚地记得，他有一次偷喝我的可乐的历史。这次可见怪啊，我故意问：“你不吃大的吗？”“看见你吃得这么香，多给你点。”他很随意的说，“最近学习太紧张，总担心你支持不住，但又没法帮助你，所以，换个方式让你多吃一点。”我没有回答，总之心里涩涩的。爱不是做作的，父母对儿女的帮助，是平凡生活中的点点滴滴，是由许多细节凝聚成的。你不用心体会，是无法琢磨到的，我想。任务B给好朋友的一封信小郑：你好！你是最清楚我以前是最讨厌写作文的，因此我写出来的作文糟糕极了。我伯伯常讽刺我说：“过去舞台上有一种短快精彩的节目叫‘三句半’，你的作文更短更精彩，竟然创造出一种独特的文体叫‘一句半’，且能错字病句汇聚。”你也知道我现在却爱上了写作文，所以你经常问我：“你是如何爱上作文的？”你别急，让我慢慢来给你说吧。这学期我被编进了四(5)班，是谢老师担任班主任和上语文课。我经常举手回答问题，多次受到谢老师的表扬。有时，我回答错了，谢老师也鼓励我。 有一次，谢老师对我说：“作文是语文知识的综合体现，在考试中所占分数最多，你要提高语文科成绩，就必须要写好作文。”她还教我如何提高写作能力的方法：多写、多练、多听人提意见……她还说我伯伯写作不错，应多点请教他。我记住了谢老师的话，暗暗地下决心，大量阅读优秀作文，遇到好词好句就用一本专门的笔记本把它记下来，也经常把写好的作文拿给谢老师和我伯伯点评。有一次，我写了一篇作文叫《赏月》，只有四十多个字。当我拿给我伯伯看时，他说太短了，叫我再写长一点。我想来想去，就是无法扩写这篇文章，伯伯指导我我又听不进。见此，伯伯便说：“要不，让我来试试。”我说：“好啊，我看你能写得多长。”伯伯真的动笔帮我改写起来，很快就写好了。不几天，当他叫我去电脑里看他改写的这篇文章时，我大吓一惊：被我认为已无话可写的几十字文章，竟被他扩成4800多字，天哪，是我原稿的一百多倍，且精彩极了。原来，一件简单的事却有这么多的东西可写。从此，我告别了我独创的‘一句半’文体。我伯伯说：“这篇文章虽然以你的名誉发表，但现在还不算是你的文章，等到有一天，你的写作水平达到或超越这篇文章的水平时，它就算是你的文章了。”我点点头，这篇文章一直激励着我不断地提高自己的写作水平。伯伯和谢老师都教我写文章要从自己身边最熟悉的人和印象最深刻的事写起。于是，我写了两篇文章交给伯伯，题目分别是《我的书呆子姐姐》和《难忘的添鼻子游戏》。伯伯看后说：“不错，大有进步，这两篇文章可以在网上发表了。”他便把我这两篇文章发向网上。果然，网上不久便发表了我这两篇文章。这可是我自己写的文章呀！我想，我能做到的，你也一定能做到。你的语文成绩比我好，如果你肯下功夫，且多听老师指导，你的写作水平也一定能超越我的。我在这里就谈到此吧。祝你身体健康，学习进步！你的好友：____年1月2日任务C20年后的科学新秀2042年，我大学毕业后，就来到世界上最发达城市——深圳，凭着自己在大学就发明的神奇的水晶魔棒的成就，很快被一家以自主创新为特色的“梦想”工作室聘用。我想以此为依托把自己发展成世界级的科学家。这种神奇的水晶魔棒小巧玲珑，它的内部装有水晶人工智慧，可以听懂各种语言。简直就是一位小神仙，你可以利用水晶魔棒实现自己的梦想，而且它还是一位正义勇敢的小使者和有心的好人，它能铲除恶势力。 有一天，我正在自己的实验室中做实验，突然发现自己研制物品时需要的重要材料不见了。于是，我拿出了我的重要成果——水晶魔棒，用温和的语气对水晶魔棒说：“我希望自己研制物品时需要的那份重要材料立刻出现在我的面前。”魔棒听懂了我的话，马上搜索起来。这时，它的身体上显示出“car”的字样，我知道是我落在汽车里了。找到材料后，我的一项发明又成功了，还多亏了水晶魔棒的帮忙。还有一次，我去商店买东西，路上碰见了一个横行霸道的地痞在与一位商人纠缠不清，那个地痞的嘴里一边说脏话，一边冲着商人奔而去。眼看一场战争不可避免，我立刻给水晶棒发出指令，让水晶魔棒上前去制止。它在那个地痞的脑袋上点了一下，地痞就一溜烟似的跑了。其实，水晶魔棒在那个地痞的大脑中安装了一个“善良使者”设备，就使那个人转恶为善了。我发明的水晶魔棒是一位真善美的小使者，它给世界带来了公平和安详。而且还有一个天大的好消息，因为水晶魔棒对全世界做出了贡献，“诺贝尔奖”评委会还授予了我“诺贝尔奖”——“科技奖”的奖励呢！【解析】【详解】本题考查话题作文。任务A（1）审题立意。“生活”指为生存发展而进行各种活动。审题时，可将生活分解为家庭生活、学校生活和社会生活几个部分来思考，进而确定要表现的主题和可选择的材料。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。“因而”连词，表示结果，审题时，可将这个词语，拆解为“因为……而”理解，并在心中补出“因为”后面的词语，如生活，因为奋斗而美好；生活，因为诚信而美好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成叙事记叙文。（2）选材构思。从家庭生活、学校生活和社会生活选择一个侧面，用具体实例表现生活的美好。如家庭生活中住处的宽敞舒适、用品的质量好及方便、饮食的丰富美味，学校生活的丰富多彩、学校设施的完备先进、参加活动的愉悦快乐等，社会生活中公共服务的齐全周到、环境的优美洁净、人们相处的友善和谐等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对生活的赞美和热爱之情。任务B（1）审题立意。“生活”指为生存发展而进行各种活动。审题时，可将生活分解为家庭生活、学校生活和社会生活几个部分来思考，进而确定要表现的主题和可选择的材料。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。“因而”连词，表示结果，审题时，可将这个词语，拆解为“因为……而”理解，并在心中补出“因为”后面的词语，如生活，因为奋斗而美好；生活，因为诚信而美好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成叙事记叙文。 （2）选材构思。写信的对象是自己的一位好朋友，应先交代写信的缘起，然后就自己最近对某一方面生活的样子和感受与朋友分享，如自己学习成绩进步、比赛获奖、参见志愿服务、身处困境得到及时帮助等，可使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，书写自己的亲身经历，表达对生活的热爱和赞美之情。注意书信格式正确。任务C（1）审题立意。“生活”指为生存发展而进行各种活动。审题时，可将生活分解为家庭生活、学校生活和社会生活几个部分来思考，进而确定要表现的主题和可选择的材料。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。“因而”连词，表示结果，审题时，可将这个词语，拆解为“因为……而”理解，并在心中补出“因为”后面的词语，如生活，因为奋斗而美好；生活，因为诚信而美好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成写一篇想象作文。想象20年后的深圳面貌或20年后你在深圳的发展中所处的位置或贡献。（2）选材构思。想象20年后的深圳面貌或20年后你的身份职业和具体工作的样子或状态。外地的同学，可以写当地的面貌，不必局限于深圳。如写城市面貌，可从建筑、交通、公共设施、环境变化、人们的状态和感受等角度想象，可采用前后对比的方式来表现，要从越好越美好的角度构思，表达对美好生活的向往。如果写自己的位置或贡献，请把自己想象成某一具体岗位的人物，如交通警察、医生、老师等，用这一身份的具体工作的环境、状态，来表现科技的进步、生活的美好。