2020-2021学年广东省深圳市龙华区初三上学期语文期末试卷及答案

2020-2021学年广东省深圳市龙华区初三上学期语文期末试卷及答案一、基础（26分）1．（9分）学校举行“走进小说天地”综合性学习，根据要求完成问题。同学们，让我们走进①guǎngmào的小说世界，在这里陶冶性情，获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜或②yǒuqī，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，更不应该④_____地评判高下，而要⑤_____地沉浸阅读，产生深刻的人生体验。（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。①　　②　　（2）请你结合语境，将正确的选项写到横线中。A.断章取义B.设身处地C.抽丝剥茧③　　④　　⑤　　（3）小说虽是俗文学，但却汇聚诗文精粹，请你根据提示雅词来源意义A《诗•小雅•小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”指代家乡。B《孟子•梁惠王下》：“　　以迎王师”。“箪：古代用来盛饭食的竹器。浆：以粮食加水适度发酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。（4）画线句有语病，请修改后将正确句子写下来。2．（2分）关于小说，下面说法不正确的是（　　）A．读小说要把握叙事视角，如《故乡》《我的叔叔于勒》均采用儿童视角。B．讽刺小说以讽刺笔法，写可笑之人，可笑之事，表达深刻主题，如《儒林外史》。C．小说采用双线结构可使情节跌宕有致，《智取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。D．小说往往以个性化语言、动作来塑造人物，如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。 3．（3分）小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照示例示例：闰土紫色的面庞银色的项圈你在记忆里闪光燃起童年的回想4．（10分）默写。（1）　　，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）（2）三年谪宦此栖迟，　　（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）行人莫问当年事，　　。（许浑《咸阳城东楼》）（4）　　，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（5）　　，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）　　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（7）深圳人是这座城市最独特的一道风景。他们来自五湖四海，为梦想在这里拼搏。即使遭遇困境，也乐观自勉“　　，　　”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；本应佳节团圆，却坚守深圳　　，　　”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）。5．（2分）下列对词的理解和分析有误的一项是（　　）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．上阕叙事，回顾过往生活；下阕抒情，思虑未来前途，慷慨悲歌。B．这首词精于炼字，上阕的“强”字唱出作者不甘命运摆布的心声。C．下阕借典抒情，化用“江州司马青衫湿”表达苦闷悔恨的复杂心理。D．这首词作于民族危机深重时，体现出秋瑾舍小家为大义的民族精神。二、阅读（46分）6．（11分）阅读下面古诗文，完成问题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，怀怒未发，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，心动，执问涂者，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，此天下之贤人也。”卒释之。（节选自《战国策•赵策》，有删改）注：①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人（1）解释下列加点的词。①秦王怫然怒　　②寡人谕矣　　③去而就知伯　　④执问涂者　　（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。②彼义士也，吾谨避之耳。（3）下列表述不正确的一样是　　A.【甲】文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。B.【乙】文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。C.【甲】【乙】两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。D.【乙】文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。（4）钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。概括甲乙两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。7．（11分）阅读下面材料，完成问题。【材料一】 2007年，中国首颗绕月人造卫星诞生，经过多方讨论，“大国重器”的命名，开始公开向社会征集。2013年，2018年嫦娥四号中继卫星被名为“鹊桥”，2019年发射的暗物质探测卫星，却饱含着中国人一听就能明白的浪漫主义。不管身在地球哪一方，看到嫦娥飞向月球，都会为这中国式浪漫会心一笑，油然而生作为中国人的自豪感（选自“光明网”2020年12月5日）【材料二】（一）明朝皇帝戴上墨镜，扭动穿着黄袍的身体唱起了RAP，很多对历史没什么兴趣的年轻人也点开，笑着看完又迅速转发。故宫，正在以600多岁的“高龄”，上演一出新时代的“变形计”。（选自《北京晨报》2018年10月30日）（二）2020年4月，敦煌研究院、腾讯影业、腾讯动漫联合推出敦煌动画剧，还可以选择喜爱的角色进行配音互动。敦煌动画剧上线一个月，相关视频全网播放量超过3700万。近几年来，从敦煌、故宫、秦陵到长城，腾讯影业一直在探索“数字内容创新+传统文化传承”的新途径。他们希望科技与文化的碰撞，给观众带来更丰富的精神享受。他们的目标是，打造出更多具有广泛影响力的中国文化符号（选自《南方都市报》2020年5月21日，有删改）【材料三】疫情期间全国新冠肺炎确诊人数使用中药情况使用人数（人）占总确诊人数百分比总有效率7418791.50%90%以上（依据人民网2020年11月13日制作，有改动）（依据2020年6月“新华网”《经此一疫，再看中医》调查结果制作） （1）依据三则材料，在A、C三处填入事例，在B处填入观点。文化传承文化传统融入现代科技A　　B　　敦煌动画上线C　　传统中医药具有强大生命力（2）小华同学阅读材料三后，除了感觉到传统中医药具有强大生命力外，他还发现①　　。结合材料一和二，他提出解决办法：②　　。（3）根据这三则材料，小龙同学打算写一篇有关“文化传承”的文章，请你帮他拟一个醒目而明确的标题（4）同学们看过《穿越故宫来看你》后，聊起了如何弘扬传统文化，下图是他们的微信聊天截图，你觉得哪位同学的发言更得体合理，说说理由。8．（16分）阅读下面文章，完成问题。玻璃外的世界安潇和①我想到外面去，哪怕只有瞬间，哪怕不能回来。②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水，而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面，但我却出不去，玻璃拦着我。③我出生在这里，一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲在我刚断奶时就去世了，只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水，父亲竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网，帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食物，我无法食用。 ④据父亲说，我们原来在玻璃外生活，那里有明媚的阳光、干净的空气，我们周围的环境越来越差，曾经的景色日渐消失……时间久了，呼吸污染的空气，喝着工厂排出的废水。后来，洁净的世界突然又回归了！可人们赫然发现，自己已无法适应。干净的空气，更像带着毒素一般。人们选择逃离，动手造出巨大的玻璃墙，将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界，一个让我能生存下去⑤我家旁边的自动工厂，父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活，但我依然学习他的工作。我没有朋友，给我做了一个小机器人，它能跑能跳，但它不是朋友。⑥父亲恐惧外边，不管那里多么美丽，在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻璃旁郊游，他都故意背对着玻璃，只凝望着自己的工厂。而我却把脸趴在玻璃上，兴奋地说：“我想去外面的世界。”⑦我忘不了父亲脸上的表情，那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情，他没有回应⑧父亲的身体越来越差，大多工作由我完成。当我真正独立操作时，父亲身体垮了。晚上睡觉，我一个字都听不懂，但感觉每个字里都透着悲伤。最后，把机器人零件堆在坟前。⑨那天我独自来到玻璃旁，看着外面的世界。那个夜晚，玻璃内外都是黑的，玻璃内有人造灯光，而外边是星光照耀大地。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲⑩第一束阳光照在我脸上的时候，我使劲扔出那个小机器人，砸碎了玻璃。玻璃碎片倾泻而下，却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触及大地后骤然消失，而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地，嗅到花朵的芳香，听到小溪的流水声。⑪然后，我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的世界。当我回头时，玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了，开始寻找我的生活。白天，我喝着清冽的泉水，穿梭在丛林里。夜晚，我用树枝搭建起临时的床铺，看着星星入眠。⑫我又走到了世界的边缘，一面玻璃墙。外面是肮脏的世界，浑浊的空气，黑色的河水，以及被遮住的天空。我赶紧缩回我的世界。⑬后来，我遇到了一个好姑娘，建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子，是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候，我的儿子出生了。我给他最香甜的果子，将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大，周末的远游范围也越来越大，想给他讲一讲我曾经的故事，还有他的爷爷。⑭他整个身子趴在玻璃上，然后兴奋地说：“我想去外面的世界”。透过玻璃的反射，我看见了我的脸，混杂着恐惧、绝望与疑惑，然后……（选自《科幻世界》2019年第1期）链接材料：日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人 与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，而且，原先看来是必要的对话，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化（节选自曹文轩《孤独之旅》）（1）小说围绕“玻璃墙”，讲述了三代人的故事，请用简洁的语言概说。父亲的故事：　　“我”的故事：　　“我儿子”的故事：　　（2）解读小说，可以从文章的反复处入手。试着从文中找出一例反复的句子，分析其表达效果。范例：第⑧段“我却把脸趴在玻璃上”和第⑩段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作，“我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界，表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。（3）小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中划线句子，用第一人称写出“我”当时的心理活动。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲（4）请你根据小说情节发展，为第⑭段省略号处加上一个合理的结尾。（5）“孤独”也是小说永恒的主题之一，结合选文和课文链接，谈谈我们应该如何积极地面对孤独。9．（4分）读《水浒》要识人。金圣叹曾用四个“遇”字说鲁智深：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，因为鲁智深有多次“遇酒不吃”。你怎么看待鲁智深的“吃酒”？请结合有关情节谈谈你的理解。10．（4分）读《水浒》要得法。“武松打虎”前后18处提到武松的“梢棒”，令读者以为它必定是武松打虎的重要工具，然而：武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，从半空劈将下来。……原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截出人意料的突发事件，把读者的心“悬”起来。请你结合具体情节，从白话小说艺术手法的角度，请你另外再举出一例。三、作文（45分）11．（45分）2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，有两个词供你写作参考：一是“后浪”，认可、赞美与寄语年轻一代，后浪也就成为了当下年轻一代的代名词，指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。阅读以上材料，讲述身边“后浪”的故事，或者叙写自己的经历要求：①自拟标题，不超过10个字。②除诗歌以外，文体不限 12．2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，有两个词供你写作参考：一是“后浪”，认可、赞美与寄语年轻一代，后浪也就成为了当下年轻一代的代名词，指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。阅读以上材料，你正在读八年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，要求语言得体，有理有据。要求：①自拟标题，不超过10个字。②除诗歌以外，文体不限参考答案与试题解析：一、基础（26分）1．（9分）学校举行“走进小说天地”综合性学习，根据要求完成问题。同学们，让我们走进①guǎngmào的小说世界，在这里陶冶性情，获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜或②yǒuqī，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，更不应该④_____地评判高下，而要⑤_____地沉浸阅读，产生深刻的人生体验。（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。①　广袤　②　忧戚　（2）请你结合语境，将正确的选项写到横线中。A.断章取义B.设身处地C.抽丝剥茧③　C　④　A　⑤　　（3）小说虽是俗文学，但却汇聚诗文精粹，请你根据提示雅词来源意义A《诗•小雅•小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”指代家乡。B《孟子•梁惠王下》：“　箪食壶浆　以迎王师”。“箪：古代用来盛饭食的竹器。浆：以粮食加水适度发酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。（4）画线句有语病，请修改后将正确句子写下来。 【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“guǎngmào”写作“广袤”，“yǒuqī”写作“忧戚”。（2）本题考查正确运用成语的能力。此题要结合上下文内容进行判断。结合“不应该……慢慢分析”可知，第③处应填写“抽丝剥茧”；结合“不应该……评判高下”可知，第④处应填写“断章取义”；结合“要……沉浸阅读”可知，第⑤处应填写“设身处地”。（3）本题考查积累能力。由“意义”一栏中“箪”“浆”的提示，结合对古文内容的掌握可知，这里应填写“箪食壶浆”。（4）本题考查修改病句的能力。此句错在关联词语使用不当，这是一个递进关系的复句，原句却使用了表转折的关联词语“却”，可将“却”改为“更”。即正确的语句为：获得的不只是知识的营养，更是真实的生命成长。【解答】答案：（1）①广袤②忧戚（2）③C④A（3）箪食壶浆（4）获得的不只是知识的营养，更是真实的生命成长。2．（2分）关于小说，下面说法不正确的是（　　）A．读小说要把握叙事视角，如《故乡》《我的叔叔于勒》均采用儿童视角。B．讽刺小说以讽刺笔法，写可笑之人，可笑之事，表达深刻主题，如《儒林外史》。C．小说采用双线结构可使情节跌宕有致，《智取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。D．小说往往以个性化语言、动作来塑造人物，如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A.有误，《故乡》不是采用儿童视角；BCD.正确。故选：A。3．（3分）小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照示例示例：闰土紫色的面庞 银色的项圈你在记忆里闪光燃起童年的回想【分析】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点、是否使用修辞手法、语句蕴含的哲理，仿写的句子要和例句保持一致。示例给的是名著中的人物形象，诗的前两句是写人物的外貌特征，后两句是对人物的评价。仿写时，还要注意诗歌的韵脚。【解答】答案：示例一：于勒愁云密布的老脸皱痕累累的糙手你是可怖的魔咒破灭虚荣的渴求示例二：范进衣衫褴褛寒酸态两手黄泥样更丑一朝得中忘旧本功名富贵心中求示例三：杨志面庞刻着一块青记腮边微露些少赤须梦想富贵加身梦醒梁山落草4．（10分）默写。（1）　停杯投箸不能食　，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）（2）三年谪宦此栖迟，　万古惟留楚客悲　（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）行人莫问当年事，　故国东来渭水流　。（许浑《咸阳城东楼》）（4）　而今识尽愁滋味　，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（5）　居庙堂之高则忧其民　，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（7）深圳人是这座城市最独特的一道风景。他们来自五湖四海，为梦想在这里拼搏。即使遭遇困境，也乐观自勉“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；本应佳节团圆，却坚守深圳　但愿人长久　，　千里共婵娟　”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）。【分析】本题考查名篇名句的识记与默写。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）停杯投箸不能食（注意“箸”的书写）（2）万古惟留楚客悲（3）故国东来渭水流（注意“渭”的书写）（4）而今识尽愁滋味（5）居庙堂之高则忧其民（6）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春千里共婵娟5．（2分）下列对词的理解和分析有误的一项是（　　）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．上阕叙事，回顾过往生活；下阕抒情，思虑未来前途，慷慨悲歌。B．这首词精于炼字，上阕的“强”字唱出作者不甘命运摆布的心声。C．下阕借典抒情，化用“江州司马青衫湿”表达苦闷悔恨的复杂心理。D．这首词作于民族危机深重时，体现出秋瑾舍小家为大义的民族精神。【分析】 这是秋瑾在1903年中秋节的抒怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，中秋节秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。本词上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。整体基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。【参考译文】我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。【解答】本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，然后一一判断正误即可。A.有误，上阕不是回顾过往的生活，处于内忧外患之中，下阕表现了作者身为女子的英雄情怀；BCD.正确。故选：A。二、阅读（46分）6．（11分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，怀怒未发，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，心动，执问涂者，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，此天下之贤人也。”卒释之。（节选自《战国策•赵策》，有删改）注：①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人 （1）解释下列加点的词。①秦王怫然怒　愤怒的样子　②寡人谕矣　明白　③去而就知伯　投效　④执问涂者　下令　（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。②彼义士也，吾谨避之耳。（3）下列表述不正确的一样是　　A.【甲】文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。B.【乙】文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。C.【甲】【乙】两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。D.【乙】文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。（4）钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。概括甲乙两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。【分析】参考译文：【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓将要穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！” 【乙】最初，晋国侠客毕阳的孙子豫让给范中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯，得到宠信。后来韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地。其中赵襄子最痛恨知伯，把知伯的头盖骨拿来作饮器。这时豫让逃到山里说：“唉！志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，所以我一定要替知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名化装成一个受过刑的人，潜伏到王宫里用洗刷厕所作掩护，以便趁机杀死知伯的仇人赵襄子。不久赵襄子如厕，忽然觉得心跳，就下令把涮厕所的人提来审问，才知道是豫让化装行刺。这时豫让竟拿出匕首说：“我要为知伯报仇！”卫士拿下他，要杀他，可是赵襄子却制止说：“他是一位义士，我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙，他的臣子中有肯来为他报仇的，一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。①句意：秦王勃然大怒。怫然：愤怒的样子。②句意：我明白了。谕：明白。③句意：于是他就投效知伯。就：投效。④句意：就下令把涮厕所的人提来审问。执：下令。（2）本题考查的是重点句子的翻译。做该题时、不遗漏，译文要顺畅，以直译为主。①句中重点词语有：以，凭借。徒，只。以。句意为：韩魏两国灭亡了，只是因为有先生您啊。②句中重点词语有：彼，他。谨，谨慎。耳，语气词。句意为：他是一位义士啊。（3）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，从原文“卒释之”可以看出只是赦免他，这里是无中生有。故选：B（4）本题考查理解文章内容、分析人物形象的能力。【甲】文是节选部分，秦王包藏祸心企图以大易小，唐雎的使命就是拒绝秦王以大易小。【乙】文中通过赵襄子的语言描写：“彼义士也。且知伯已死，而其臣至为报仇。从唐雎的言行可见他是一个有胆有识，从豫让的言行可以看出他是一个一心为国家和君主做贡献的忠诚智勇，我们要不断修身养性。答案：（1）①愤怒的样子②明白③投效④下令。（2）①可是安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊。②他是一位义士啊，我只要小心躲开他就行了。（3）B（4）甲文中的土面对秦王的寻衅威胁具有不屈服，不怕牺牲的大无畏精神，不为牺牲的精神，一方面成为一个不畏强暴，另一方面要努力完善自己。7．（11分）阅读下面材料，完成问题。【材料一】 2007年，中国首颗绕月人造卫星诞生，经过多方讨论，“大国重器”的命名，开始公开向社会征集。2013年，2018年嫦娥四号中继卫星被名为“鹊桥”，2019年发射的暗物质探测卫星，却饱含着中国人一听就能明白的浪漫主义。不管身在地球哪一方，看到嫦娥飞向月球，都会为这中国式浪漫会心一笑，油然而生作为中国人的自豪感（选自“光明网”2020年12月5日）【材料二】（一）明朝皇帝戴上墨镜，扭动穿着黄袍的身体唱起了RAP，很多对历史没什么兴趣的年轻人也点开，笑着看完又迅速转发。故宫，正在以600多岁的“高龄”，上演一出新时代的“变形计”。（选自《北京晨报》2018年10月30日）（二）2020年4月，敦煌研究院、腾讯影业、腾讯动漫联合推出敦煌动画剧，还可以选择喜爱的角色进行配音互动。敦煌动画剧上线一个月，相关视频全网播放量超过3700万。近几年来，从敦煌、故宫、秦陵到长城，腾讯影业一直在探索“数字内容创新+传统文化传承”的新途径。他们希望科技与文化的碰撞，给观众带来更丰富的精神享受。他们的目标是，打造出更多具有广泛影响力的中国文化符号（选自《南方都市报》2020年5月21日，有删改）【材料三】疫情期间全国新冠肺炎确诊人数使用中药情况使用人数（人）占总确诊人数百分比总有效率7418791.50%90%以上（依据人民网2020年11月13日制作，有改动）（依据2020年6月“新华网”《经此一疫，再看中医》调查结果制作） （1）依据三则材料，在A、C三处填入事例，在B处填入观点。文化传承文化传统融入现代科技A　大国重器名字来自传统文化　B　现代科技助力传统文化传承　敦煌动画上线C　故宫“H5”被刷屏　传统中医药具有强大生命力（2）小华同学阅读材料三后，除了感觉到传统中医药具有强大生命力外，他还发现①　中医药在年轻人中的普及率较低　。结合材料一和二，他提出解决办法：②　可采用现代科技手段对中医进行宣传推广　。（3）根据这三则材料，小龙同学打算写一篇有关“文化传承”的文章，请你帮他拟一个醒目而明确的标题（4）同学们看过《穿越故宫来看你》后，聊起了如何弘扬传统文化，下图是他们的微信聊天截图，你觉得哪位同学的发言更得体合理，说说理由。【分析】（1）本题考查提炼观点。解答此题，要紧扣材料内容，进行分析概括。材料一中，中国首颗绕月人造卫星命名为“嫦娥”，中国首辆月球车命名为“玉兔”，嫦娥四号中继卫星被名为“鹊桥”，暗物质探测卫星命名为“悟空”，由此可知，“大国重器”的命名和中国传统文化紧紧联系在一起，可概括出A处的答案：大国重器名字来自传统文化。由“一则名为‘穿越故宫来看你’的H5在社交网络上迅速刷屏，很多对历史没什么兴趣的年轻人也点开，笑着看完又迅速转发”“敦煌动画剧上线一个月，相关视频全网播放量超过3700万”可知，传统文化借助高科技得以传承，可概括出B处的答案：现代科技助力传统文化传承。由材料二“‘穿越故宫来看你’的H5在社交网络上迅速刷屏”可直接提炼出C处的答案：故宫“H5”被刷屏。 （2）本题考查图表的理解与信息概括能力。由材料三图表一可知传统中医药具有强大生命力，结合“结合材料一和二，他提出解决办法”可知，①空处所填内容应是图表二反映出的问题且与文化传承有关，根据图表二可知，中医药在年轻人中的普及率较低。由材料一和二可知，现代科技在传统文化传承方面发挥了积极作用，可借助现代科技手段对中医进行宣传推广。据此作答即可。（3）本题考查拟写标题。材料三反映出中医药在年轻人中的普及率较低的情况，解决的方法是借助现代科技手段。题干要求写有关“文化传承”的文章，应围绕如何传承传统文化来拟写标题，表明观点，如：文化传承要与现代科技融合。（4）本题考查对观点的评价。解答此题，首先要先表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理由。很显然，甲同学说话刻薄，观点片面；乙同学的发言与论题无关，丙同学的发言更为得体合理。结合丙同学发言内容阐述理由即可。答案示例：（1）A.大国重器名字来自传统文化B.现代科技助力传统文化传承C.故宫“H5”被刷屏（2）①中医药在年轻人中的普及率较低②可采用现代科技手段对中医进行宣传推广（3）科技创新要助力传统文化传承与发展（4）丙同学的发言更为得体合理。他首先认可观点的合理之处，做到了尊重包容；他的发言紧扣论题。【解答】（1）A.大国重器名字来自传统文化B.现代科技助力传统文化传承C.故宫“H5”被刷屏（2）①中医药在年轻人中的普及率较低②可采用现代科技手段对中医进行宣传推广（3）科技创新要助力传统文化传承与发展（4）丙同学的发言更为得体合理。他首先认可观点的合理之处；他的发言紧扣论题。8．（16分）阅读下面文章，完成问题。玻璃外的世界安潇和①我想到外面去，哪怕只有瞬间，哪怕不能回来。②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水，而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面，但我却出不去，玻璃拦着我。 ③我出生在这里，一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲在我刚断奶时就去世了，只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水，父亲竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网，帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食物，我无法食用。④据父亲说，我们原来在玻璃外生活，那里有明媚的阳光、干净的空气，我们周围的环境越来越差，曾经的景色日渐消失……时间久了，呼吸污染的空气，喝着工厂排出的废水。后来，洁净的世界突然又回归了！可人们赫然发现，自己已无法适应。干净的空气，更像带着毒素一般。人们选择逃离，动手造出巨大的玻璃墙，将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界，一个让我能生存下去⑤我家旁边的自动工厂，父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活，但我依然学习他的工作。我没有朋友，给我做了一个小机器人，它能跑能跳，但它不是朋友。⑥父亲恐惧外边，不管那里多么美丽，在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻璃旁郊游，他都故意背对着玻璃，只凝望着自己的工厂。而我却把脸趴在玻璃上，兴奋地说：“我想去外面的世界。”⑦我忘不了父亲脸上的表情，那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情，他没有回应⑧父亲的身体越来越差，大多工作由我完成。当我真正独立操作时，父亲身体垮了。晚上睡觉，我一个字都听不懂，但感觉每个字里都透着悲伤。最后，把机器人零件堆在坟前。⑨那天我独自来到玻璃旁，看着外面的世界。那个夜晚，玻璃内外都是黑的，玻璃内有人造灯光，而外边是星光照耀大地。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲⑩第一束阳光照在我脸上的时候，我使劲扔出那个小机器人，砸碎了玻璃。玻璃碎片倾泻而下，却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触及大地后骤然消失，而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地，嗅到花朵的芳香，听到小溪的流水声。⑪然后，我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的世界。当我回头时，玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了，开始寻找我的生活。白天，我喝着清冽的泉水，穿梭在丛林里。夜晚，我用树枝搭建起临时的床铺，看着星星入眠。⑫我又走到了世界的边缘，一面玻璃墙。外面是肮脏的世界，浑浊的空气，黑色的河水，以及被遮住的天空。我赶紧缩回我的世界。⑬后来，我遇到了一个好姑娘，建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子，是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候，我的儿子出生了。我给他最香甜的果子，将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大，周末的远游范围也越来越大，想给他讲一讲我曾经的故事，还有他的爷爷。⑭他整个身子趴在玻璃上，然后兴奋地说：“我想去外面的世界”。透过玻璃的反射，我看见了我的脸，混杂着恐惧、绝望与疑惑，然后……（选自《科幻世界》2019年第1期） 链接材料：日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，而且，原先看来是必要的对话，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化（节选自曹文轩《孤独之旅》）（1）小说围绕“玻璃墙”，讲述了三代人的故事，请用简洁的语言概说。父亲的故事：　父亲建造玻璃墙隔绝美好，生活在肮脏丑陋的玻璃世界里。　“我”的故事：　“我”在丑陋肮脏的玻璃世界里长大，最终打破玻璃，进入外面美好的世界生活。　“我儿子”的故事：　儿子在美好的玻璃世界里长大，却向往玻璃墙外面未知的肮脏世界。　（2）解读小说，可以从文章的反复处入手。试着从文中找出一例反复的句子，分析其表达效果。范例：第⑧段“我却把脸趴在玻璃上”和第⑩段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作，“我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界，表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。（3）小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中划线句子，用第一人称写出“我”当时的心理活动。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲（4）请你根据小说情节发展，为第⑭段省略号处加上一个合理的结尾。（5）“孤独”也是小说永恒的主题之一，结合选文和课文链接，谈谈我们应该如何积极地面对孤独。【分析】本文是科幻小说，讲述了父亲给“我”做机器人陪伴，但“孤独”的“我”仍然渴望冲破束缚，去探求外面的世界。【解答】（1）本题考查对文章的概括能力。解答这类型的题目首先要仔细的阅读全文，进行概括总结，生活在肮脏丑陋的玻璃世界里，最终打破玻璃。在原文最后一自然段内容可以概括为儿子在美好的玻璃世界里长大。（2）本题考查对句子表达效果的分析。解答这类型的题目需要日常的积累、绝望与疑惑”。这样的表达写出了当初父亲害怕“我”打破现有的安稳生活。反复的表达手法、对孩子未来生活的担忧。（3）本题考查对情感的把握与表达能力。解答这类型的题目要仔细阅读上下文。文章中第十段内容表现出了“我”破玻璃而出后的生活，就可以知道我想要生存，最终决定舍弃生命探求未知的心理。 （4）本题考查学生的表达能力和想象能力。解答这类型的题目需要结合全文来展开合理的想象，“我”和父亲一样的表情、绝望与疑惑，所以“我”会打破玻璃。也有可能我害怕儿子受到伤害，会一言不发的把儿子抱回去。（5）本题考查对文章的理解。解答这类型的题目需要结合全文。选文中父亲给“我”做机器人陪伴，去探求外面的世界：课文中杜小康在空寂无人的芦苇荡中感受孤独。其实，而独处是一种必备的能力，我们应该保持达观的心态，与自己内心对话。面对孤独积极向上。答案：（1）父亲建造玻璃墙隔绝美好，生活在肮脏丑陋的玻璃世界里，最终打破玻璃。儿子在美好的玻璃世界里长大。（2）第⑦段和第⑭段写“父亲”和“我”脸上都“混杂着恐惧、绝望与疑惑”、担忧“我”打破现有的安稳生活，而“我”长大成为父亲后同样担心儿子、对孩子未来生活的担忧。（3）外面的世界到底什么样子呢？我好想去看看？但外面星光灿烂!哪怕这一生我能在那里度过一分钟。（4）示例一：玻璃墙忽然在我眼前破裂，玻璃碎片倾泻而下。示例三：然后。（5）选文中父亲给“我”做机器人陪伴，但“孤独”的我仍然渴望冲破束缚。课文中杜小康在空寂无人的芦苇荡中感受孤独。其实，而独处是一种必备的能力，我们应该保持达观的心态，与自己内心对话。9．（4分）读《水浒》要识人。金圣叹曾用四个“遇”字说鲁智深：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，因为鲁智深有多次“遇酒不吃”。你怎么看待鲁智深的“吃酒”？请结合有关情节谈谈你的理解。【分析】本题考查名著阅读。《水浒传》是元末明初小说家施耐庵的一部长篇小说。主要内容：北宋年间，社会黑暗，民不聊生；一群好汉因为种种原因，被逼上梁山，聚集在梁山泊；梁山好汉以宋江为首聚集了108条好汉，掀起了一场轰轰烈烈的农民起义；最终随着宋江被朝廷招安，起义走向失败的结局。【解答】本题考查对人物性格的理解。鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒、洒脱的真性情，就因酒瘾难忍而下山买酒，最终闹到无法在五台山安身；又如鲁智深在大相国寺时，还趁着酒兴“倒拔垂杨柳”。这些事件中，从不因世俗礼法而委屈了自己的天性、洒脱。鲁智深是个率性而为，也是内心极有分寸。在桃花山、周通的为人，可见他爱憎分明；在暗中尾随保护林冲的途中他也一路不吃酒，他急于救史进，他仍是“一滴不吃”、懂分寸。答案示例：鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒，表现了他率真；而多次“遇酒不吃”是因为鲁智深虽然爱酒却并不贪酒，表现了他的节制和分寸。10．（4分）读《水浒》要得法。“武松打虎”前后18处提到武松的“梢棒”，令读者以为它必定是武松打虎的重要工具，然而：武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，从半空劈将下来。……原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截 出人意料的突发事件，把读者的心“悬”起来。请你结合具体情节，从白话小说艺术手法的角度，请你另外再举出一例。【分析】本题考查名著阅读。《水浒传》是元末明初小说家施耐庵的一部长篇小说。主要内容：北宋年间，社会黑暗，民不聊生；一群好汉因为种种原因，被逼上梁山，聚集在梁山泊；梁山好汉以宋江为首聚集了108条好汉，掀起了一场轰轰烈烈的农民起义；最终随着宋江被朝廷招安，起义走向失败的结局。【解答】本题考查队名著写法的理解。文章这样写，叫设置悬念，引人入胜，比如“智取生辰纲”一节，作者用“如此如此”省略计策的具体内容。答案：设置悬念，它可以让情节平添波澜。例如“林教头风雪山神庙”一节中，林冲心想“不害我，这一疑问也形成了悬念。三、作文（45分）11．（45分）2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，有两个词供你写作参考：一是“后浪”，认可、赞美与寄语年轻一代，后浪也就成为了当下年轻一代的代名词，指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。阅读以上材料，讲述身边“后浪”的故事，或者叙写自己的经历要求：①自拟标题，不超过10个字。②除诗歌以外，文体不限【分析】这是一篇材料作文。审题可知，“后浪”意指“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。【解答】青春宛如一首歌青春宛如一首歌，是我们对未来梦想的追逐摸索，是我们面对现实的拼搏，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐。 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听。那次联欢会上。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏，哈哈……你输了!”瞧!记得当时一向内向的我，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。”我放声大笑!我的‘魔爪’要伸向你们啦，屏住呼吸。突然，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，只见有的同学长舒一口气；有的同学则是欣喜若狂。独有小可皱着八字眉，我小可英明一世。”话音刚落，笑声在教室中回荡。歌曲的前奏如此美好。没错。如今已是初三了、快节奏的生活压在我们的肩上，每当星星月亮挂在静谧的夜空，我们却还在奋笔疾书。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼，只是在黑暗中摸索。我们不知这样的夜晚度过多少，谱写着乐曲的高潮。乐曲的前奏是否让你倾心向往？这就是我的青春。看那词，都是我青春的荡漾。12．2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，有两个词供你写作参考：一是“后浪”，认可、赞美与寄语年轻一代，后浪也就成为了当下年轻一代的代名词，指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子，不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟”。阅读以上材料，你正在读八年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，要求语言得体，有理有据。要求：①自拟标题，不超过10个字。②除诗歌以外，文体不限【分析】这是一篇材料作文。材料的主题是“后浪”，即“青春”，我们可以围绕“梦想”“追求”“拼搏”“担当”“奉献”等内容进行立意，选择其中一个主题结合自己的生活或学习经历写一封书信劝勉自己的表弟，鼓励他成长为“后浪”式青年。在内容上，开头要抓住读信人，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引人，情感上达到煽情的作用。内容要做到：（1）要口语化；（2）要通俗易懂；（3）要生动感人；（4）要控制篇幅；（5）要准确朴素。【解答】奉献青春亲爱的表弟：你好！时代的大潮奔涌，我们就是立于潮头的“后浪”、最有生气的力量，眼里有光，执着追求、勇于承担……我们知道，是一个艰苦求知的过程，充满挑战的高山，抬头仰望。那么的不可逾越，但更多的是兴奋与好奇。前进的路上，一定要历尽艰苦，到那时，心中自会油然而生一种自豪，可能当你抬头看那遥远的，可能脑中又会闪过一缕忧愁……然而，你只有重新振奋精神，才有可能成功。当你经过无数次跌倒，你的意志就会变得愈加坚强。永远不能有放弃的念头，当你站在山之巅上，一瞬间，沐浴在春天里，以往的艰辛都得到了回报因为你是不畏艰难险阻。 向着美好的未来冲刺把!我们有幸遇见这样的时代，后浪!祝：身体健康，学习进步！表哥：XXX2020.12.20