2020-2021学年北京延庆区初三上学期语文期末试卷及答案

2020-2021学年北京延庆区初三第一学期语文期末试卷及答案一、基础·运用（共14分）2020年北京延庆将承办冬奥会部分项目。光明中学学生走进小海陀山，参观正在建设中的北京冬奥会延庆赛区的冬奥村，请你完成下列任务。1.下面文段是同学们参观奥运村前准备的背景资料，请你完成后面小题。延庆冬奥村采用低层、高密度的“山村”式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型【甲】不夺山景。以“组团”形式散落在山林间，共有6个居住组团和1个公共组团，总建筑面积约11.8万平方米。“居住组团”主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位【乙】“公共组团”主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务。冬奥村还专门设计建造了地下暖廊。通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团。奥运村的设计体现了。2022年，北京延庆冬奥村将为全球各地前来参加比赛的运动员提供舒适的居住环境。（1）文中加点字的意思和读音理解不正确的一项是（）A.“散落”在文中的意思是奥运村的建筑不集中分布在山林间，“散”应该读sàn。B.“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gòng。C.“主要为居住功能”中的“为”意思是“是”，应该读wéi。D.“为全球各地”中的“为”是介词，表示行为的对象，应该读wèi。（2）在文中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（）A.【甲】逗号【乙】句号B.【甲】顿号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】省略号D.【甲】顿号【乙】分号（3）填在文中横线上恰当的一项是（）A.北方山村文化特色、生态特色，也突出了“以运动员为中心”的设计理念。B.中国传统文化特色、生态特色，还突出“通行便利”的设计理念。C.北京四合院的文化特色，延庆山村特色，并且突出了“绿色奥运”的设计理念。D.“以运动员为中心”的特色，更突出了“人与自然和谐共生”的设计理念。2.在参观奥运村规划图后某同学写了下面的文字，请你完成后面小题 延庆冬奥村为了（打造造就）中式山村庭院特色，同时最大程度保护周边自然环境，在设计施工过程中，将原生树木作为最主要的景观保留了下来。对无法原地保留的树木，建设者将其近地移植或者迁到专用地块进行保护，施工结束后，部分树木将被迁回。施工过程中挖出来的碎石也被充分利用，制作成（别开生面别具一格）的“石笼墙”，与门廊的原木色门窗遥相呼应。值得一提的是，延庆冬奥村创新性地将遗址保护融入规划建设，将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口。（1）文中横线处填入恰当的词语正确的一项是（）A.打造别开生面B.造就别具一格C.打造别具一格D.造就别开生面（2）请你结合材料并紧扣“窗口”一词，向游客介绍“小庄科遗址”。_______________3.下面图片是同学们收集的书法作品，其中赏析正确的一项是（）A.作品书体是隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美。B.作品书体是行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美。C.作品书体是草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美。 D.作品书体是楷书，方正大气，笔画端庄，体现稳重之美。4.参观活动结束后，同学们再次阅读习近平总书记讲话。横线处排序正确的一项是（）习近平强调，体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。要坚决推进反兴奋剂斗争，强化拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌意识，坚决做到兴奋剂问题“零出现”、“零容忍”。要高质量筹办北京冬奥会、冬残奥会，实现办赛精彩、参赛出彩的目标。①要推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求。②要加快推进体育改革创新步伐，为我国体育事业发展注入新的活力和动力。③要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。A.③①②B.①②③C.②①③D.③②①【答案】1.(1).B(2).D(3).A2.(1).C(2).①小庄科遗址作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分；②可以成为向世界展示中国古村居文化、让世界了解中国古村居文化的渠道。3.B4.A【解析】【1题详解】（1）本题考查加点字的意思和读音。B．“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gōng；故选B。（2）本题考查标点符号的正确使用。“不破山型”“不夺山景”是两个并列的短语，故中间用顿号；“‘居住组团’主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”和“‘公共组团’主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”两句话是并列关系，中间用分号；故选D。（3）本题考查句子的衔接。结合前文内容“延庆冬奥村采用低层、高密度的‘山村’式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型、不夺山景”可知，奥运村的设计体现了北方山村文化特色、生态特色；从“届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”“为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”“通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团”可知奥运村的设计突出了“以运动员为中心”的设计理念。由此分析可知选A。【2题详解】 （1）本题考查选词填空。打造：创造一个新物种，或品种；造就：培养使有成就；句中是“中式山村庭院特色”是延庆冬奥村创造的一个特色，故用“打造”。别具一格：比喻另有一种独特的风格；别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新，后多用来形容文艺作品另创新的形式、风格等；文中的“石笼墙”是利用施工过程中挖出来的碎石制作成的，另有一种独特的风格，故用“别具一格”。故选C。（2）“窗口”一词的本义是窗户，这里用的是它的比喻义，比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。结合材料中语句“将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口”进行概括回答即可。【3题详解】仔细观察这幅书法作品，发现字体端正平稳，放纵流动，笔势连绵、酣畅纵横，故判断出此字体为行书。故选B。【4题详解】本题考查排序。分析所给选项可知：首先要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作；然后推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求；最后要加快推进体育改革创新步伐，三者之间存在先思想后行动的逻辑关系，所以排序为③①②，故选A。二、古诗文阅读（共16分）（一）（3分）5.默写跨越时空，李白、刘禹锡、苏轼等文人相遇。大家要用飞花令的形式来一场诗词大会，彼此商定以“酒”为令（上下两句中要带有“酒”字）。根据你的阅读积累，为后面横线处补上恰当的句子。李白：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。刘禹锡：_______________，_______________。苏轼：______________，_______________。某诗人：_______________，_______________。【答案】(1).今日听君歌一曲(2).暂凭杯酒长精神；(3).明月几时有(4).把酒问青天(5).借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(6).花间一壶酒，独酌无相亲。跟酒有关古诗句即可。含酒字诗句正确即可。【解析】【详解】解答此题，需要学生在平时多整理和积累。注意所写的诗句要和酒有关。如：刘禹锡的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”；苏轼的“明月几时有，把酒问青天”；杜牧的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”；李白的“花间一壶酒，独酌无相亲”；王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。注意易错字：暂凭、遥、笼、壶、酌。（二）（5分）阅读《行路难》，完成后面小题 行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.对这首诗理解有误的一项是（）A.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。一个怀有伟大政治抱负的人物，却不被任用，这正像遇到冰塞黄河、雪拥太行。B.诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，一位是伊尹，不由让诗人更加悲苦愁烦，自感希望全无。C.最后两句写出诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。D.全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。7.李白的《行路难》和苏轼的《水调歌头·明月几时有》都写到了“酒”。请简要说明两位诗人分别借“酒”表达了怎样的情感。【答案】6.B7.《行路难》中的“酒”所表达的情感，美酒佳肴无法下咽，内心愁苦、烦闷、压抑、痛苦等情感；《水调歌头》中的“酒”所表达的情感，中秋之夜无法与亲人团聚，自己前路坎坷伤感、悲苦之情。【解析】【详解】1.B.错误，应是：诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。故选B。 2.考查借“酒”表达情感的理解。李白的《行路难》“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了，因其在朝廷得不到重用，实现不了自己的抱负，抒发作者内心的苦闷、抑郁、痛苦等情感。苏轼的《水调歌头·明月几时有》是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，抒发作者因政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，无法与亲人团聚，中秋对月，抑郁惆怅之感。（三）（8分）阅读《醉翁亭记》（节选），完成下列小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。8.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字意义相同的一项是（）A.林壑尤美/怨天尤人杂然前陈/蔚然成风B.秀而繁阴/山清水秀水落石出/丢三落四C.乐其乐也/知足常乐宾客从也/择善而从D.临溪而渔/临池学书泉香酒洌/清洌可鉴9.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：山势回环，路也跟着转弯，一座像飞鸟展翅一样，靠近泉水，建在石崖上的亭子，是醉翁亭啊。理解：欧阳修在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭。【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。翻译：太阳的升起，山林里的雾气消散；云气聚拢山间，山谷就显得昏暗了。或暗或明，变化不一的，是山间早晚的景象。理解：作者描绘出山间早晚的景色变化多端，让人沉醉其中。【丙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 理解：太守喝醉了，醉醺醺的坐在众人中间，被人误认为是苍颜白发的老人。10.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣。结合本文和【链接材料】简要概括欧阳修在滁州为官时的乐趣。【链接材料】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）注：①掇：（duō）拾取，采取。【答案】8.D9.【乙】10.答案要点：山水之乐宴饮之乐同游之乐丰年之乐【解析】【8题详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：尤其/责怪，“……的样子”/“……的样子”；B：茂盛、繁茂/秀丽，退下去/丢下，遗漏；C：“以……的快乐为快乐”/快乐，跟从/学习；D：靠近/靠近，酒清/酒清。故选D。【9题详解】此题考查学生对句子的理解和翻译能力。A项有误，“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”的意思是“有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭”；“在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭”有误，从“山行六七里”“峰回路转”可以看出来。C项“被人误认为是苍颜白发的老人”的理解有误，“苍颜白发”指的就是欧阳修。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【10题详解】 文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。结合文段和链接材料，找出表现欧阳修乐趣的句子，用简洁的语言概括即可，注意要从“景色优美”“百姓安居乐业”“与民同乐”等几个方面来阐述。选自《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋参考译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。三、名著阅读（5分）11.明末清初著名小说戏曲评点家金圣叹说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”请从《水浒传》中任选一个“奇”人物或“奇”情节，说说其“奇”在何处。（120字左右）【答案】示例：奇人吴用。梁山三打祝家庄时曾多次失败，吴用双掌连环计，让孙立等人深入祝家庄，里应外合攻破庄院。宋江闹华州时，他又出计用宿太尉金铃吊挂，救出了史进和鲁智深。呼延灼用连环马公的梁山时，又派时迁等人计诱徐宁上山，打败呼延灼。吴用奇在足智多谋。【解析】【详解】金圣叹评价《水浒》说：“不读《水浒》，不知天下之奇。”因为作者通过“逼上梁山”这一条贯串作品 结构线索，谱写了瑰奇宏伟的一幕幕壮剧，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。写尽了“说时杀气侵肌冷，讲处悲风透骨寒”的世间奇人奇事，使人赞扬、使人景仰、使人感奋，乃至令人惊叹。示例：奇人鲁智深。鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，他与金家父女没有任何关系，但当倾听完金家父女的控诉后，马上主动提出要给金家父女盘缠让他们回东京，当他掏出自己所有的银子觉得不够时，便向旁边的李忠求助银两，当李忠不爽利地摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。鲁智深奇在慷慨大方、重义疏财。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）阅读非连续文本，完成后面小题材料一】中国大运河的历史可以追溯至春秋时期。吴王夫差为便于北上伐齐，开通了我国历史上最早的运河——邗沟，用来运兵运粮。此后，秦、汉等朝都政整治改造过运河。因魏晋时期长期南北对峙，人民在思想、文化上差异极大，粮、煤等物资南北分布也极不均衡。所以，隋统一全国后，为调和南北差异，同时解决调兵速度缓慢的问题，隋炀帝开凿了以洛阳为中心，北起涿郡（北京），南至余杭（杭州）的大运河。它沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，长达2000多千米，是迄今世界上最长的运河。由于各段河道水位、水流等有很大差别，开凿运河需要解决很多技术上的难题，例如水位高度差的问题。大运河在山东境内与黄河形成了达40米的水位落差，船行进的动力不够，无法直接通过。为解决这一问题，河工们摒弃了河道直上直下的设计，而将运河修成“之”字形的弯道。因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只在航行过程中与地平线形成的夹角，从而减小船只移动过程中所需要的动力。这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧。【材料二】当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度,使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。 大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以不禁让人感叹：。【材料三】12.阅读【材料一】【材料二】，可以概括出大运河具有______、里程世界第一、_____、_____和开通后作用巨大等方面的特点。13.填入【材料二】横线上最恰当的诗句是（）A.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。B.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。D.我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又困隋堤道。14.现代人在修建公路时，遇到山丘，经常采用环绕式的盘山公路。借助【材料一】中的相关知识，解释建筑师这样设计的原因。【答案】12.(1).历史早(2).设计科学(3).利用暴政开凿快13.C14.示例：因为弯曲的山道可以拉长车辆行驶的距离，减小车辆在行驶过程中与地平线形成的夹角，从而减小车辆移动过程中所需要的动力。（意思对即可）【解析】【12题详解】本题考核归纳内容要点。根据题干要求概括大运河的特点。从材料一“中国大运河的历史可以追溯至春秋时期”可以概括为“历史悠久”；从材料二“当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程”可概括为“利用暴政开凿快”；从材料二“这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧”可概括为“设计科学”。【13题详解】本题考查诗句的引用。A.意思是，隋炀帝为开运河，因此而来的繁重的劳作，以及炀帝穷奢极欲，南巡花费浩大，而且三征高丽，军饷无数，人们不堪压迫，纷纷起兵造反。炀帝还没有游玩江都，就被杀，想回长安已经没有可能了。 B.抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。C.句意：人都说隋朝的灭亡是因为开了运河，这条运河至今还在通航。开凿运河要不是为了隋炀帝以水殿龙舟，遨游扬州，奢侈豪华，而是为了便利南北交通，那么，开凿运河的功绩，与大禹治水疏凿之功相比，也不相上下。诗句实事求是地评述了隋炀帝开凿运河的功过是非，见地颇高。D.句意：我的哥哥去东征高句丽，已经在青山下活活饿死。我今日为皇帝龙舟拉纤，被困在这千里长的隋堤。这四句以高度概括的语言、自己亲历的事实，控诉了隋炀帝发动战争和三下江都给人民带来的灾难。结合诗句含义及语境“它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以不禁让人感叹”，可知横线处应填的是对大运河的作用的评价，故选C。【14题详解】本题考查对材料内容的理解。根据题干要求“借助【材料一】中的相关知识，解释建筑师这样设计的原因”，从材料一末尾中“因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只在航行过程中与地平线形成的夹角，从而减小船只移动过程中所需要的动力。这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧”可概括作答。（二）（共10分）阅读《卑微母亲的眼泪》，完成后面小题卑微母亲的眼泪①他有一个卑微的母亲。②母亲穷，所以，供他上学费了劲。那时，他是家中的老三，两个哥哥已经成了家，可因为媳妇的关系，与母亲的关系很紧张。③像所有农村的家庭一样，母亲在万般无奈之下，向两个哥哥张了口。她说，你们供弟弟上大学吧。④他那时考上了一个不错的大学，为了学费，他整个暑假都在煤矿上当小工，整个人累得脱了形，可是有什么用呢?昂贵的学费让他的大学梦就要破灭了。⑤他听到过母亲哭，呜呜咽咽地压抑着，父亲则在旁边抽着烟。⑥两个哥哥为他的学费吵了起来，他们只上到小学毕业，他们说，凭什么让小弟去上大学?凭什么要我们供他?他听得心如刀割，都说是亲情如水，在他这里，却感觉到刺骨的冰冷，他的两个嫂子也是跳出来嚷着，自己没有能耐就不要供孩子上学了，凭什么和我们要?我们也有孩子!⑦母亲忽然做出了一个举动，她流着泪踉跄着扑过去，然后跪在了两个哥哥和嫂子的面前，所有人吓了一跳。他冲上去：妈，我不上学了，不上了!【甲】他哭着，声嘶力竭地嚷着，这一幕让他一辈子忘不了!⑧他终于去上学了，算是两个哥哥供他吧。 ⑨母亲认识几个字，写信来说，家里都好。【乙】他明白那好里是什么，短短几个字，却让人泪沾襟。他在大学里是最艰苦的学生，吃咸菜做义工……别人休闲娱乐过生日的时候，他去拼命挣钱。甚至，他拾过同学们丢掉的馒头吃，这算丢人吗?不，想起母亲下跪的一幕，这又算什么。⑩大四的时候，他听到同乡告诉他，他的两个哥哥又去找母亲闹事了，母亲整日流泪，气得一病不起，在床上躺了好多天了。他的眼泪在眼眶里转了又转，大学几年，他没有回过一次家，不是不想念母亲，是怕来回费钱，更是怕回去看到母亲的眼泪。他忘记不了母亲的眼泪，那是一个卑微母亲的眼泪，为了自己的儿子而流，所以，他下定了决心，一定要让母亲过上好日子，不让母亲再流眼泪。⑪那次，他果断地把哥哥们寄来的钱退了回去，当然，他没有告诉母亲。大学的最后一年，他是如何过的呢——自己打工，靠同学和老师的周济，吃了一年咸菜，穿了一年别人的旧衣服，甚至在夏天，他还穿着冬天的那件外罩!⑫终于大学毕业了，他分到了一个不错的单位，第一个月的工资，他一分不剩地寄给了母亲。母亲是含着眼泪收的钱，写信给他说，儿子，妈是不要回报的，只要你好就行。后来的几年，他挣来的钱全寄给了两个哥哥，他要还他们，以求母亲的心理平衡，以偿还母亲当年那一跪!⑬他把母亲从乡下接了出来，两个哥哥见了他讪讪的，母亲劝他说，算了吧，到底是亲哥哥。他买了大米和牛羊肉，给母亲带回家，却看到两个哥哥家摆着他买的东西。他的心头一阵哽咽，他一直对两个哥哥耿耿于怀，倒是母亲，咬哪个指头都疼，她早已经忘记从前的不快，把小儿子的东西全给了两个大儿子。⑭就是从那时开始他和两个哥哥关系缓和的。卑微的母亲，给他上了人生最好的一课，以最仁慈的心来对待人和事，而母亲的眼泪告诉他，一切都可以过去，苦难或者仇恨。15.小说多次以“他”的视角写到“母亲的眼泪”，请分别概括每一次的具体内容。16.阅读文章，请从【甲】【乙】两句中任选一句，结合上下文分析这句话中“他”流泪的原因。17.文中的母亲“卑微”吗？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。【答案】15.示例：①因为家境困难，无钱供孩子上学而哭泣；②母亲哭泣跪求哥嫂供我上大学；③母亲因家庭不和而哭泣；④母亲收到我第一个月的工资，感动落泪。16.示例：甲句：母亲为了让自己上大学，卑微地向哥哥下跪，“我”看到此情此景既被母亲的爱子之情感动，也为母亲的所作所为感到悲痛、自责、愧疚。17.不唯一【解析】 【15题详解】此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。“他听到过母亲哭，呜呜咽咽地压抑着”写的是母亲因为自己没有能力供孩子上大学而哭泣；“母亲忽然做出了一个举动，她流着泪踉跄着扑过去，然后跪在了两个哥哥和嫂子的面前”写的是母亲哭着哀求哥哥嫂子供“我”上大学；“他的两个哥哥又去找母亲闹事了，母亲整日流泪，气得一病不起，在床上躺了好多天了”写的是母亲因为家庭不和而伤心落泪；“母亲是含着眼泪收的钱，写信给他说，儿子，妈是不要回报的，只要你好就行”写的是母亲收到“我”第一个月的工资，非常感动，喜极而泣。【16题详解】此题考查学生的理解和分析能力，需要结合上下文内容来分析。甲处写的是“我”看到母亲跪着哀求哥哥嫂子供“我”上大学，一方面被母爱深深感动而落泪，另一方面也因为母亲为了自己不顾尊严的行为而自责、内疚。乙处写的是“我”受到母亲来信后而落泪，母亲怕“我”惦记家里，说家里一切都好，“我”明白母亲的良苦用心，也懂得母亲的困境，流下了伤心的泪水。【17题详解】此题考查学生发表观点的能力，言之有理即可。如：母亲不卑微。母亲为了儿子读书可以做任何卑微的事，母亲本身一点也不卑微，她为了让考上大学的儿子能够继续学业，为了能够维系家人的关系所做的事都能够体现母亲以最仁慈的心来对待人和事的主题，从而更显示出母亲形象的高大，人格的高尚、伟大。（三）（共8分）阅读《敬业与乐业》，完成后面小题敬业与乐业（节选）①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现代的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩故事说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事；到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注望，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。18.阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（）A.论证“敬业”问题时，先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。B.接着，用“为什么该敬呢”一句设问，举大总统和黄包车夫的事例论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。C.然后又产生疑问：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”并用《庄子》记佝偻丈人承蜩的事实论据论证“唯一的秘诀就是忠实”，“是敬”。D.庄子、孔子、曾文正公的名言，木匠与政治家、挑粪工与军人的例子，都是为了强调一个道理：敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。19.本段结尾庄子说：“用志不分，乃凝于神。”意思是:运用心思，专一而不分散，精神便会集中。孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”意思是：按与他平素所处的地位，做他所当做的事，而且不祈求本分以外的事情。这两句引用可以删除其中一句吗？请说明理由。20.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。请你结合自己的生活实际谈谈对这句话的理解。【答案】18.C19.不能删除。从专一和本位两个角度阐述理由。20.不唯一【解析】【18题详解】 本题考查文章内容分析。C.引用《庄子》中记佝偻丈人承蜩的“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”，这不是事实论据，是道理论据。故选C。【19题详解】本题考查文章内容分析。首先明确观点：不能删除。然后分析不能的原因。用志不分，乃凝于神：运用心思，专一而不分散，精神便会集中。说的是“敬业”需要做到精神集中，专注；素其位而行，不愿乎其外：按与他平素所处地位，做他所当做的事，而且不祈求本分以外的事情。说的是“敬业”需要做到安守本分，忠于职守；两者说的是不同的方面，因此不能删除其中一个。【20题详解】本题考查文章内容理解。示例：把自己的能力发挥到某一种事物当中，坚持下去，不断奋斗，这就是成功之人。早上扫地的清洁工人（环卫工人）、花园里的园丁、政府部门的官员、大学教授，他们因着自己的不同分工，每天都有始有终地做着事情，把自己的那份事做好、做得完满，他们便是天地间第一等人。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。21.请以“梅花香自苦寒来”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上（2）作文内容积极向上（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】范文：梅花香自苦寒来泰戈尔说过：“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有淌过鲜血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”就如同经历了冬雪的娇梅，只有战胜苦难才可迎来成功！当我们向天空展翅翱翔的骄鹰投以羡慕与敬佩的目光时，而却未看到它初出飞翔时无数次的受伤——从高空堕入低谷，也未知晓它一次又一次失败的内心怎样又重新振作，迎战下一次艰苦之行。天长日久，它的双翅已不再娇嫩，羽毛日趋丰满，它以昔日的失败转变为今日的辉煌，以满心豪情冲向云霄，感受天地豪迈，日月壮志！ 当我们向闪着缕缕寒光的宝剑致以赞美与惊叹的声音时，而却未想到它是如何被铸剑师冶炼，捶打，击磨，更不知晓它在勇士手中消灭过多少敌人，奸臣，淌过多少热血，撒过多少滚烫的泪。年复一年，日复一日，它载着无数人的爱国情，无数人的杀敌志，以昔日鲜血热泪转变为今日的道道寒光，向众人讲述激情的历史、昔日的伟事，因磨砺而出锋芒！当我们向那些美好的，光彩夺目的事情投向羡慕的目光，赞美的声音时，却常常忘却他们背后所经历的挫折与磨难。在人生的道路上，我们应脚踏实地，学会坚持，方能在人生的彼岸看见彩虹。正如天才商业家马云，因为他对于人生的坚持，不言弃，不回头，促使他成就了如今的辉煌成果，让自己收获了成功，也造福了人们的生活。因此，对于人生中的磨难，我们应全力克服，冲破障碍，努力绽放出属于自己的光芒。如果将人生喻为一片一望无际的大海，那么挫折就是一串雪白的浪花；如果将人生喻为一片湛蓝清亮的天空，那么失意则为一朵淡淡的浮云。它们为人生增添意义与色彩、生动与真谛。正所谓“梅花香自苦寒来”，当你经历过挫折苦难后，依旧笑对生活，对人生依然充满希望，你的人生在这时，便有了意义，漫漫人生，只有经历了风雨，才可笑对彩虹，扬帆起航！【解析】【详解】这是一篇命题作文。1.审题与立意。梅花香自苦寒来：挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。因此，文章中的梅花既可以是实指，指自然界中的梅花；也可以是像梅花一样精神的人。即使用托物言志的手法来写。2.选材与构思。中国历代文人志士爱梅、颂梅者极多。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在儒家观念中，梅成为高洁守道的凛然君子，不畏严寒刚毅雄杰，惊顽起懦的勇猛斗士；在毛泽东的《咏梅》中，梅花满身清气，坚贞不屈，傲视风雪，独立，奋进，不依附于他物，是中华民族气魄之根本，节气之象征。文章适合于写成记叙文或议论文。构思上要注意如果以“苦寒”为线索，要写“香来”。“梅香”来自“苦寒”，越苦则花越香，无论是赞美花还是赞美人，都要突出苦难的经历，表现梅花不屈不挠的性格、坚韧不拔的毅力，托物言志，获得成功的中心。22.按要求作文托物言志指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。请任选一种物品，将名称填在横线处，补齐“礼赞”这个题目，写一篇文章。要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：礼赞扁担 岁月的剥蚀脱落了它金黄的成熟，淡去了它上面青砂的印记，带着它走向了风烛残年。曾经苍翠的坚躯，负起一次次生命的重担，走过春夏，走过雪月，它是满载人生琼浆与玉露的航船上高悬的风帆，推动着激情的燃烧，劈开坚冰，直凌苍澜。它，是一副扁担，一副带着岁月烛黄的枯竹，是逝去了生命芳华的灵魂，在一代一代人之间驾起一座永恒的桥梁。在那静静的墙角，昏黄的扁担沐浴在一片鹅黄之中，太阳升起又抽出它一天的色彩，上面依旧闪耀着一行丹青，熠熠夺目。也不知道是何时爸爸开始让它走向这一天。依稀之中，脑际仍能拾起几零碎片，夏天的傍晚，红霞通天，一个老爷爷肩挑着一副扁担，两端的簸箕之中，两个顽童在这片无忧无虑的天地里嘻笑玩闹，在他们心中，那扁担下就是美丽而永恒的天堂，这里永远只有快乐和舒畅。笑声荡漾，在老爷爷的脸上也涌起了一波波涟漪坠落的晶莹，融入了那厚重的、金黄的扁担，荡开了一条条绿丝。曾经的天下，沐浴在那苍黄而又平静的安详中，这里阳光普照，融融怡怡，一片和美。然而，一旦这块擎天巨石崩朽，支离了，化为了一滩泥土，便又有一双手臂伸起，毫不犹豫的接住了这条扁担，这片天空又重新燃起了绿色。岁月如潮，带着晶莹的雪白和急奔的脚步走向了天涯。只留下淡褪的足迹。它，依旧静静地站在那墙角，却更写满了沧桑。它，显得有些重了，重了……也许那片天空依旧是那片天空，人依旧还是那些人。时间没有演绎“岁岁年年人不同”的悲凉，却不知不觉间为这片天空驾起了一架长长的桥，紧紧地将时代造成的遥远距离化为了澄澈的窗户。清风洗去了弥漫的尘埃，无边的细雨淅淅磨去了顽石的锋芒。升起的，是那七彩的奇迹。时间抽走了它生命的芳丝，留给它的惟有厚重的经历；风雨消噬了它的颜色，却将让它的内涵变得更加丰富；艰辛消去了它的生机，却在它的世界升起了一个美丽的梦，尽管它像是天边一个遥遥闪烁的星辰。生命的沉淀将黄金时代预约给了未来的擎天人，它已不再是一块朽木，而是力量的集结和方向，它积淀出的沉重的色彩，是黑幕中的星辰，悬九霄而耀苍穹。它，静静地，在黎明前的黑暗中奔波，因为它还要承载更多使命……【解析】【详解】一、审题：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法，就是我们常说的的“托物言志”。写作特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点；其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心，物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征，对比等。礼赞意思是怀着敬意地赞扬。本文写作意象为一件物品，赋予这件物品以象征意义，表达情感。 本文要求任选一种物品，将题目补齐，如《礼赞粉笔》《礼赞橡皮》《礼赞书》《礼赞笔》《礼赞蜡烛》等。二、文体：抒情散文三、选材、立意、写法：选取自己熟知的一种物品，赋予这种物品以象征意义，抒发作者的情感。可表达对这件物品的喜爱和赞美，可借这件物品的象征意义讴歌社会真善美的正能量，具有感召力。如礼赞红旗，中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗记载了中华儿女奋然前进的丰功伟绩，可以重点写社会主义建设新时期，在党中央的正确领导下，在五星红旗的感召下，我国在科技军事、文化体育方面取得的巨大成就和人民生活水平的提升，来表达对伟大祖国的热爱之情。如礼赞扁担，扁担是扁圆长条形挑、抬物品的竹木用具，无论采自深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形一般都是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单单的“一”字。它可以象征传承，也可象征担当。如写粉笔传递知识，或写蜡烛燃烧为人们带来光明，亦或写橡皮为我们清除书写的错误，它们都耗费着体力和生命为我们服务，象征默默无闻、不求回报的奉献精神，借此赞美社会上的兢兢业业、忠于职守的普通劳动者。如辛勤耕耘、孜孜不倦的人民教师，一年四季不辞辛苦为城市建设打造优美环境的清洁工，风霜雨雪中坚守岗位使城市交通井然有序的交警……写作时注意，根据要求，这三个意象题目中只选择一个，而不能三种都出现在一篇文章中。写作时要运用拟人、比喻、排比等修辞手法，使语言生动形象，有感染力。采用描写、抒情、议论相结合的表达方式，托物言志抒发情感，突出主题。