2021-2022年江苏淮安市淮安区六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年江苏淮安市淮安区六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)按要求完成字词句练习1.看拼音写词语。línglìshòuxuēqínjiàndǐyùhéǎikāngkǎizāogāorìkòu【答案】伶俐瘦削琴键抵御和蔼慷慨糟糕日寇【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“伶、瘦、琴、键、御、慷、慨、寇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择题（将所选答案的序号写在题目中的横线上）。2.下列词语中无错别字的一组是（）A.云涯宾客威风凛凛B.隆重干燥别出心栽C.错综陶醉汹涌澎湃D.跺脚斗蓬约定俗成【答案】C【解析】【分析】【详解】考查汉字字形。A项云涯——云崖B项别出心栽——别出心裁D项斗蓬——斗篷3.下列加点字解释有误的一项是（） A.方鼓琴而志在太山（心志、情志）B.少选之间而志在流水（一会儿，不久） C.尾搐入两股间（大腿）D.今乃掉尾而斗（掉转）【答案】D【解析】【分析】【详解】考查字词解释。A项意思是伯牙正在弹琴但心里想的是高山。B项意思是过了一会儿，琴声又似表现出奔腾澎湃的波涛。C项意思是尾巴夹在两条后腿中间。D项错误，意思是这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。今乃掉尾而斗（摇）4.在朗读“你还算是个党员吗？排到后面去”这两句时要读出（）的语气。A.责备B.疑问C.急切D.难受【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查句子理解。“你还算是个党员吗？排到后面去”内容出自课文《桥》。结合课文内容可知，第一次“吼”是站在党员的角度，是因为生气、愤怒。老汉揪出儿子让他排到后边去，体现了他大公无私、不徇私情的高尚品质。这时候的老汉是责备的，选项A正确。5.小说还会借环境来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于（），反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。A.总领全文B.推动情节发展C.表现穷人生活的艰辛D.场面描写【答案】C【解析】【分析】【详解】考查文章内容理解。把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，表现在如此恶劣的天气，渔夫还要出海打渔，足见渔夫一家的贫穷；另一方面，为后文衬托他们宁愿自己受苦，也要抚养邻居的孩子这种善良品质做铺垫。6.下列作家与作品对应出现错误的一项是（）A.戴嵩《书戴嵩画牛》B.老舍《草原》C.鲁迅《少年闰土》D.列夫·托尔斯泰《穷人》【答案】A 【解析】【分析】【详解】本题考查作家作品的掌握。《书戴嵩画牛》》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。《草原》作者是老舍。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。《穷人》是俄国作家陀思妥耶夫斯基发表于1846年的中篇小说。小说通过杰符施金与瓦莲卡的通信，描绘了“小人物”的悲惨经历和悲剧命运。7.下列说法错误或与原文不一致是（）A.柳公权是宋代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《兰亭集序》是他的代表作之一。B.《开国大典》运用点面结合的写法，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。C.“稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片”，这两句诗的停顿是正确的。D.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查作家作品、课文内容理解、朗读句子和阅读方法和策略。A项：《兰亭集序》是中国晋代（公元353年），书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出“天下第一行书”，也称《兰亭序》、《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。B项：《开国大典》记叙了1949年10月1日下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，受阅部队共1.64万余人，场面非常壮观，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。开国大典有三项内容：中华人民共和国中央人民政府成立典礼；中国人民解放军阅兵仪式；人民群众游行活动。C项：稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片”，这两句诗的停顿是正确的。D项：读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。8.根据所学内容填空1．写人物说话时，可以不用“说”来表达。 如：这幅画构图新颖，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填写代替“说”的词）盲姑娘听完曲子，她___________：“您就是贝多芬先生吧？”（不用与“说”有关的词语）2．微波粼粼的海面上，霎时间__________。月亮_________，穿过一缕一缕_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）3．《过故人庄》中“___________，青山郭外斜”描写了山村美丽的景色；《春日》中“等闲识得东风面，____________”则描绘了春天的美景。4．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________，有_____________，有___________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）【答案】①.竖起大拇指赞叹②.激动地说③.洒满了银光④.越升越高⑤.轻纱似的微云⑥.刮起了大风⑦.巨浪⑧.绿树村边合⑨.万紫千红总是春⑩.拼命硬干的人⑪.为民请命的人⑫.舍身求法的人【解析】【分析】【详解】1．本题考查词语应用。代替“说”的词有很多，例如说、细语、唧哝、喁喁、呢喃、喊、夸赞、称赞等，这里要根据语境，可以填写“赞叹”“说”等。2．本题考查现代文识记默写《月光曲》这篇课文叙述了贝多芬从了解到盲姑娘的家境及爱好从而走进茅屋为她亲自奏了两曲,从而产生激情,在月光如水的夜晚谱写了《月光曲》的情景。默写时注意洒、微、刮字的笔画。3．本题考查古诗识记默写。《过故人庄》作者是唐代孟浩然，全文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《春日》作者是宋代朱熹，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。4．本题考查名言识记默写。《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。“广阅读”内容考查9.填空。（1）绿遍山原白满川，____________。（翁卷《乡村四月》） （2）天下三分明月夜，____________。（徐凝《忆扬州》）（3）_____________，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》）（4）《童年》是苏联作家___________的小说。（5）《爱的教育》以___________的口吻讲述了一个四年级小男孩的成长故事。（6）两本选读书，我最喜欢的一本是__________，给我留下印象最深的人物是__________。【答案】①.子规声里雨如烟②.二分无赖是扬州③.旧时王谢堂前燕④.高尔基⑤.第一人称⑥.《草房子》⑦.桑桑【解析】【分析】【详解】主要考查默写。（1）出自翁卷的《乡村四月》，全诗为绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2）出自徐凝的《忆扬州》，全诗为萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易觉愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（3）出自刘禹锡的《乌衣巷》，全诗为朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（4）《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其它两部分别为《在人间》、《我的大学》。（5）《爱的教育》采用日记的形式，以第一人称的口吻讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。（6）选择自己喜欢的书说一说，比如：我最喜欢的一本是《青铜葵花》，给我留下印象最深的人物是青铜。选择。10.《童年》中外祖父第一次打阿廖沙是因为（）A.顶针的事情B.不愿意学习C.桌布染色的事情【答案】C【解析】【分析】【详解】考查名著阅读。 《童年》原文：我费力地把桌布拖出来，抱到院子里。可布角才沾到水桶里的“宝蓝”色，小茨冈人就不知从什么地方蹿了出来了，一把夺过我手里的布，用他的大手拧着浸湿过的布角，对站在屋里的表哥喝道：“快去把你外婆找来！”……外公冲过来，推开她，一把把我夺过去，拖到长板凳前。我拼命挣扎，扯他的红胡子，咬他的手指。他怒吼着，夹紧我，用力把我往板凳上摔过去，摔得我的脸生疼。我还记得他疯狂的号令：“把他给我绑起来！我要打死他！”我也记得母亲吓得煞白的脸和瞪得老大的眼睛。她在长板凳前跑来跑去，急切地恳求着：“别打，父亲！放了他吧！”外公一直把我打昏了才罢手。11.《爱的教育》一书中扫烟囱的孩子哭泣的原因是（）A.弄丢了钱怕主人责罚B.扫烟囱太累C.腿受伤【答案】A【解析】【分析】【详解】考查名著阅读。出自《爱的教育》，结合“他哭着告诉她们，说他扫了好几处烟囱，才挣了30个索尔多，可不知什么时候却从背着的口袋的破洞中漏掉了。说完，他指着那个破洞给大家看，并且告诉她们，钱丢了，他不敢回家。”可知扫烟囱的孩子哭泣的原因是弄丢了钱怕主人责罚。阅读理解小古文阅读。晏子使楚晏子使楚。楚人以①晏子短②，为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者④更道，从大门入。【注释】①以：因为②短：长短，这里指人的身材矮小。③延：请。④傧者：指招待宾客的人。12.解释下列句子中的加点字。（1）晏子使楚______________（2）傧者更道______________13.用现代汉语翻译下面的句子。为小门于大门之侧而延晏子。________________14.晏子是个聪明机智、能言善辩的人。从哪些词句看出来，用“”在文中画出。15.尝试用小古文形式的语言，写一两句话，赞美齐国的晏子。_________________________【答案】12.①.出使②.更改13.在大门旁边开了一个小门，请晏子从小门进城。14.使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。 15.晏子，聪颖机智，能言善辩，内辅国政，屡谏齐王，为后人颂。【解析】【分析】译文：晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。【12题详解】本题考查字词解释。（1）“晏子使楚”意思是出使到楚国。“使”出使。（2）“傧者更道”意思是迎接宾客的人带晏子改从大门进去。“更”更改。【13题详解】本题考查句子翻译。“为小门于大门之侧而延晏子”翻译为“在大门旁边开了一个小门，请晏子从小门进城”，其中“延”意思是“请、迎接”。【14题详解】本题考查人物形象分析。注意题干要求是找出符合晏子“聪明机智、能言善辩”的语句。通过晏子的语言“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入”可以分析出晏子的性格。当面对楚人的刁难，晏子以“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去”进行反驳，告诉楚人，如果不让自己从大门进入，那么楚人就是承认自己的国家是“狗国”了。【15题详解】本题考查人物形象分析，口语交际。《晏子使楚》的晏子是个齐国的一个大夫,矮个子,相貌一般。但是却是一位机智灵活、巧言善变的思想家,政治家,外交家。内辅国政,屡谏齐君。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。生活节俭,谦恭下士著称。可以围绕晏子的性格特点组织语言。课外阅读。昙花①只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。②一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 ③我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。④等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。⑥花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈。⑦我看、我闻、我惊叹。⑧立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。⑨然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。⑩众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。16.快速默读短文，如果要知道昙花开时的样子，就应该读短文______到______自然段。这部分内容主要写_________昙花。17.阅读时我们要注意从所读的内容想开去，读等待昙花开这部分内容时，可能联想自己__________的情景，体会作者当时________________的心情。18.用“”画出描写昙花样子的语句，用“﹏﹏﹏”画出描写作者感受的句子，在写景中融入感受的好处是19.“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？我又为什么羡慕它？______________________20.文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）_____________→_____________→_____________【答案】16.①.5②.8③.赏17.①.等待妈妈来接自己放学时②.迫不及待18.圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 我看、我闻、我惊叹。能让笔下的景物有灵魂。19.众人可惜的是昙花不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。我羡慕的是昙花辉煌而来，辉煌而去，生命最短，不曾浪费一点一滴。20.①.焦躁、兴奋②.惊叹③.羡慕【解析】【分析】【16题详解】考查文章内容理解。文章第⑤段到⑧段写了昙花开花时的样子、颜色和味道，是作者观赏到的昙花模样。【17题详解】考查体会思想感情。结合“茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。”中“焦躁、兴奋”可以感受作者迫不及待想要看昙花开花的样子，联系自己生活实际，说说什么情况下，自己也会有这种心情，从而体会作者的思想感情。【18题详解】考查寻找关键句子。第②段“圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。”写昙花开花前的样子。第⑥段“花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。”写了昙花开花时的形状、颜色和味道，第⑧段主要描写昙花的美丽。第⑦段“我看、我闻、我惊叹。”描写了作者的惊讶和赞赏，是作者的感受。在写景中融入感受，能使情与景高度融合，一方面让景物刻画的更加形象逼真，一方面丰富文章内容，有利于表达感情，情景交融。【19题详解】考查理解句子的含义。结合前文“不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。”可知众人可惜的是昙花开花的时间很短，结合“独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。”可知“我”羡慕的是昙花的辉煌和美丽。【20题详解】考查提取关键信息。 结合第③段“今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。”可知看昙花开放前“我”的心情是“焦躁、兴奋”。结合第⑦段“我看、我闻、我惊叹。”可知看昙花开放时“我”的心情是“惊叹”。结合第⑩段“独我，羡慕它。”可知看昙花开放后“我”的心情是“羡慕”。21.习作。1．题目：有，真好2．提示：心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己……生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。请结合自己实际，选择合适的材料，把题目补充完整。3．要求：选择生活或成长中印象深刻的事情来写，注意围绕中心，内容具体，感情真实，400字以上。【答案】范文有批评，真好相信我们每个人都被批评过，做错事会被批评，成绩不好被批评，抢东西也被批评……这些批评可能会让你觉得批评你的人不爱你，可实际上他们都是最爱你的人。记得有一次，我因为成绩不好而被妈妈批评了。当时我很难过，也很生气。我就哭着跑出了家门。当时我心里想着：不就是没考好吗？有什么大不了！下一次考好不就行了吗？第二天，我和妈妈一句话也没说。上学时我对朋友说：“昨天，我妈妈吵了我一顿，还把我赶出家门。”朋友说：“嗯，昨天我妈妈也打了我，说我不上进。”我难过地说：“为什么大人们总爱拿我们作比较呢？难道他们不知道我们也有自尊心吗？”朋友深有同感附和着我说：“对呀！我们也有自己的隐私，有自己的自尊心。他们凭什么拿我们作比较？”放学回到家，我还是没有和妈妈说一句话，也没有理睬妈妈。弟弟见我这样，关心地问我：“姐姐，你为什么不理妈妈呢？妈妈对我们这么好！”我委屈地说：“弟弟，你不懂，你还小，有些事你不必知道。”弟弟似懂非懂地离开了，我继续写作业。我写着写着睡着了。朦胧中，我迷迷糊糊看见有人为我盖上了被子。我没多想，便继续睡。第二天醒来时连忙补上昨晚作业，匆匆忙忙去上学了。第一节是语文课，我非常喜欢这门课，所以听的很认真。这时老师讲到：“你认为这个世界上谁最爱你呢？”“爸爸，妈妈！”同学们纷纷回答。“对，孩子们回答的非常对！”老师露出了满意的笑容。望着老师富含深意的笑容，我觉得自己好像做错了。于是，回到家，我向妈妈道了歉。妈妈把我紧紧地搂在怀里，我感觉自己是最幸福的人。通过这件事，我知道了妈妈不是不爱我，她只是想让我们做 更好，多学一些知识，不再重复她走过的路。“谁言寸草心，报得三春晖。”在我们成长的道路上，父母可能会批评我们，批评我们的时候可能非常严厉，但是批评的背后是对孩子浓浓的爱，我想说，有批评，真好。【解析】【分析】【详解】本次习作考查半命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“有，真好”为题写一篇作文。心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己……生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。学生仔细回忆自己的日常生活，什么事情是让你感觉真好的，选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件让你感觉真好的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。