2021-2022学年江苏淮安洪泽区五年级上册语文期末试卷及答案

2021-2022学年江苏淮安洪泽区五年级上册语文期末试卷及答案1.下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错误的，请你把它找出来，并修改（1）A．任（rén）丘B．削（xuē）弱C．龟（guī）裂D．果实累累（léi）_________________（2）A．嫉（jí）妒B．凛冽（lüè）C．游隼（sǔn）D．渑（miǎn）池_________________【1题答案】【答案】①.C龟裂guī——jūn②.B凛冽lüè——lǐn【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）龟裂jūnliè：人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。（2）凛冽lǐnliè：（形）刺骨的寒冷。2.下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来，并修改（1）A．汛期B．燥声C．权力D．和氏璧_________________（2）A．望眼欲穿B．不可计数C．民不聊生D．金璧辉煌_________________【2题答案】【答案】①.B．燥声——噪声②.D．金璧辉煌——金碧辉煌【解析】【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。（1）B．燥声—— 噪声：凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音（1）（2）D．金璧辉煌——金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。3.下面每道小题中，哪一个选项和加点词语的意思最接近，请你把它找出来（1）手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！___A．安逸B．空闲C．闲暇D．散逸（2）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。A．惊慌失措B．魂不守舍C．魂飞魄散D．慌慌张张___【3题答案】【答案】①.A②.B【解析】【详解】本题考查的是近义词的理解和辨析，结合语境的内容进行分析。（1）闲逸：意思是恬静安逸；安闲舒适。近义词是“安逸”（形）安心舒适。B项：空闲：（名）空着的时间；没有事的时候。C项：闲暇：（名）空闲。D项：散逸：意思是流散，四下流散。（2）失魂落魄：失、落：丧失，丢掉。魂、魄：精神或情绪，旧时指离开肉体存在的精神叫“魂”，依附形体存在的精神叫“魄”。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。近义词是“魂不守舍”灵魂离开了躯壳。形容精神不集中、心神不定的样子。A项：惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。C项：魂飞魄散：吓得魂魄都飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。D项：慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重。选择4.下面名言中，不是读书方法的名言是（）A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。B.默而识之，学而不厌，诲人不倦。C.读书有三到：心到、眼到、口到。D.知之为知之，不知为不知，是知也。【4题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查的是名人名言的识记和积累。本题中不是读书方法的名言是B项。A项：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” 意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。B项：“默而识之，学而不厌，诲人不倦”把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。和读书方法无关。C项：“读书有三到：心到、眼到、口到”意思是我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。D项：“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。5.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句诗告诉我们（）A.多读书，不断汲取新知识。B.知行合一，要积极参加社会实践活动。C.要找到读书的源头。D.要多思考，多提问。【5题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查对诗句意思的理解。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”意思是水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。选项A表达的意思和诗句表达的意思一致。选项B错误，和题干诗句表达意思不一致。选项C错误，和题干诗句表达意思不一致。选项D错误，和题干诗句表达意思不一致。6.下列诗句中错误的一项是（）A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。B.随意春芳歇，非是藉秋风。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。【6题答案】【答案】B 【解析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。本题中说法有误的是B项，“随意春芳歇”下一句是“王孙自可留”。出自王维的《山居秋暝》。“非是藉秋风”是出自虞世南的《蝉》。7.下列诗句表达的不是同一个主题的是（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B.生当作人杰，死亦为鬼雄。C.我劝天公重抖数，不拘一格降人才。D.欲穷千里目，更上一层楼。【7题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查古诗理解。选项A出自宋代陆游《示儿》，句意：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！表达了作者渴望祖国统一的心愿,死了也要让后代传达统一的盛世选项B出自宋代李清照《夏日绝句》，句意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。表达了诗人希望抗战，收复故土的思想感情。选项C出自清代龚自珍《己亥杂诗》，句意：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。表达了诗人强烈的爱国情怀以及他对黑暗的社会现实的痛心，期望有巨大的变革可以改变社会现状。选项D出自唐代王之涣《登鹳雀楼》，句意：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。表达了作者不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。选项A、B、C表达了作者的爱国情，选项D没有。8.下面的课文不是借助具体事物抒发感情的是（）A.《白鹭》B.《桂花雨》C.《小岛》D.《珍珠鸟》【8题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对课文与文章表达方式的理解能力。注意结合课文内容，辨析不是借助具体事物抒发感情的一项。 A《白鹭》描绘了白鹭生活的情景，表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。本文借助了“白鹭”来抒发感情。B《桂花雨》作者描绘桂花带给她童年的美好生活，表达对桂花的赞美及对家乡的思念之情。本文借助了“桂花雨”来抒发感情。C《小岛》以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。本文是一篇记叙文，并没有借助具体事物抒发感情。D《珍珠鸟》描绘了珍珠鸟的可爱及对“我”的信任，表达出了作者对自然、人生的挚爱之情及显现出了信赖往往创造出美好的境界。本文借助了“珍珠鸟”来抒发感情。故选：C。9.下面故事中，不是民间故事的是（）A.《大闹天空》B.《猎人海里布》C.《田螺姑娘》D.《牛郎织女》【9题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查的是文学体裁的分析和理解。本题中不是民间故事的是A项，《大闹天空》出自吴承恩撰写的《西游记》。不属于民间故事。B项：《猎人海里布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。C项：《田螺姑娘》是中国民间神话故事，故事讲天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。四川省射洪县螺湖也有流传，故事情节类似。D项：《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一。10.下列词语中，感情色彩不一样的是（）A.足智多谋B.呕心沥血C.生灵涂炭D.国泰民安【10题答案】【答案】C【解析】 【详解】本题考查了学生对于词语感情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向，态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。A足智多谋：指富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。含褒义。B呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。含褒义。C生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。含贬义。D国泰民安：指国家太平，人民生活安定。含褒义。故选：C。11.下列名言中，不是表示珍惜时间的是（）A.由俭入奢易，由奢入俭难。B.莫等闲，白了少年头。C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。【11题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和理解，本题中不是表示珍惜时间的谚语是A项。A项：“由俭入奢易，由奢入俭难”，谚语，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。B项：“莫等闲，白了少年头”出自岳飞的《满江红·写怀》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发。C项：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。D项：“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。12.下面的句子中的标点有错误的是（）A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园B.上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。C.他们俩手拉着手，穿过树林、翻过山头、回到草房。D.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪水活泼地流过去，她喜欢；听晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 【12题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查的是句子的标点符号的理解和分析。本题中标点有误的是C项，并不是并列的成分，不需要有顿号，其中的顿号都改为逗号。13.看拼音写词语àimùdănqièbēngtāfánzhíjǐbèizhàoyàolímíngjìsùlièbàolănduò【13题答案】【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要注意字音拼读，注意声调、平翘舌、前后鼻音。注意汉字书写，其中“慕、崩塌、繁殖、耀、黎、宿、豹、懒惰”笔画数较多，注意字体结构、笔顺。其中“黎”的笔顺是撇、横、竖、撇、点、撇、横折钩、撇、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点。阅读与理解少年中国说 红日初升，__________。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，__________。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。__________，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！14.将短文中画线部分补充完整。__________________________15.用自己话说说下列句子的意思。（1）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。________________（2）天戴其苍，地履其黄。________________16.这段话中用哪些事物来赞美中国少年？_________________17.这篇文章的作者是____________。文章感情充沛，运用了____________、____________等修辞手法，字里行间洋溢着浓浓的爱国之情。18.为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出大量的杰出代表。请选择其中一位人物，用简洁的话语介绍他（她）所做出的杰出贡献。__________________19.用自己的话说说少年中国和中国少年之间有什么联系？__________________【14~19题答案】【答案】14.①.其道大光②.有作其芒③.前途似海15.①.潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。②.头顶着苍天，脚踏着大地。16.作者运用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将赞美中国少年。17.①.梁启超②.比喻③.象征18.孔繁森：勤政为民，促进经济的发展，民族的团结。19.“少年中国”的意思是中国处于建设初期，是一个充满朝气的国家；“中国少年” 是指中国的青少年，是一个年龄群体。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。中国少年所展现出来的精神面貌代表着少年中国的形象，中国少年如何发展影响了少年中国的发展方向，中国少年是少年中国的希望。【解析】【14题详解】本题主要考查默写课文。从原文“红日初升，其道大光。干将发硎，有作其芒。前途似海，来日方长。”可知答案。【15题详解】本题主要考查句子翻译。（1）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”意思：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。（2）“天戴其苍，地履其黄。”意思：头顶着苍天，脚踏着大地。【16题详解】本题主要考查对内容的理解。从“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”可知，作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国。【17题详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。《少年中国说》出自梁启超，作者用“红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎”运用比喻和象征的修辞手法，来象征中国少年，生动形象地写出了少年中国生机勃勃的生命力。运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程。【18题详解】本题主要考查对人物的掌握。如：刘永坦，中国工程院院士，获2018年度国家最高科学技术奖，长期致力于海防远程预警技术研究和装备发展，为祖国“海防长城”安装“火眼金晴”。【19题详解】考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国” 突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。【点睛】参考译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊！我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊！我的中国少年，将与祖国万寿无疆！生命与水人体是很奇妙的。它蕴藏的许多奥秘引起了人们的兴趣：人的肌肉、骨骼、皮肤是什么构成的？血液为什么要昼夜不停地流动？人的体温为什么能保持在一定的范围内？……经过科学研究，人们发现，人体与水有非常密切的关系。作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗？一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。可以说，没有水，就没有生命，也没有我们人，水是生命的摇篮。有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液，可以帮助它们溶解食物、搅碎食物，吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官；又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官，通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。水是人体进行新陈代谢的大功臣。水对人体的重要性不言自明。水不但构成了生命，而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。20.根据意思，从文中找出合适的词语写在横线上。（1）指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。_______________（2）指生物体经常地、不断地用新物质代替旧物质的过程。_______________21.这篇说明文用了三种说明方法，请根据要求，找出相应的句子（一处就行）：（1）列数字：______________ （2）打比方：______________（3）作比较：______________22.文中画线的句子有一处错误，请用修改符号在下面的句子上修改。这些器官分泌的消化液，可以帮助它们溶解食物、搅碎食物，吸收食物中的营养。23.为了说明人体与水有非常密切的关系，作者从两方面进行了说明：（1）__________________（2）_________________24.水与生命的关系如此密切，在平时的生活中，我们应该怎么做呢？________________________【20~24题答案】【答案】20.①.吐故纳新②.新陈代谢21.①.一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。②.有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。③.地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。22.这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。23.①.人体细胞含有很多水分，水是生命的摇篮。②.人体类似于一个加工厂，水是人体进行新陈代谢的功臣。24.在平时的生活中，我们每天要喝一定量的水，使人体能够获得能量，保持活力。要保护人类赖以生存的水资源。【解析】【20题详解】本题考查结合原文对句子意思的理解。（1）句子指的是人呼吸时，人体器官的运作。选文第三自然段讲的是人体器官的运作，结合句子内容可知“吐故纳新”可以概括句子意思。 （2）本句指的也是人体器官的运作，结合第三自然段内容可知，“新陈代谢”可以概括句子意思。【21题详解】本题考查说明文的说明方法。（1）列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。原文中有几处列数字的句子。如“一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。”等。（2）打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较。如“有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。”就运用了打比方的说明方法。因为人体会将食物中的的营养加工提炼并储存起来，所以把人体比作了加工厂。（3）作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。文中“地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。”这句将不吃饭和没有水两种情况进行比较，说明结果。突出强调了水对人的重要性。【22题详解】本题考查对病句进行修改。修改病句要先找到病因，然后进行修改。本句中的病因是词序颠倒。人体器官分泌消化液进行运作时，应该是先搅碎食物再溶解食物，这才符合逻辑。【23题详解】本题考查对文章内容的理解。选文共有四个自然段。第一自然段点题并引出下文：人体与水有非常密切的关系。第二自然段说明人体细胞含有很多水分，水是生命的摇篮。第三自然段意思是人体类似于一个加工厂，水是人体进行新陈代谢的功臣。第四自然段是总结全文，说明了水对人体的重要性。全文是总分总的结构。第二、三自然段就从两方面说明了人体与水的关系非常密切。这两方面分别是1.人体细胞含有很多水分，水是生命的摇篮。2.人体类似于一个加工厂，水是人体进行新陈代谢的功臣。【24题详解】本题是开放题。要发散思维，言之有理。 结合全文，可以了解到：水对人的重要作用不言而喻。正因为水与生命的关系十分密切，所以我们应该保护水资源，同时为了保证人体功能的正常运作，使人体保持活力，人每天还要正常饮水。暖①初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。②这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。③我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看了看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈，它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”④我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。25.文中“我”感情的变化是___________→___________→___________26.安娜为什么要准备两幅一模一样的手套，用自己的话简要概括。_____________________27.联系上下文，写出下列词语的意思：一模一样：________________无缘无故：________________28.第四自然段中画线的部分是________________描写，作用是______________________。29.“我的小天使”是________________，她有什么样的品质呢？请写下来。_______________________30.课文为什么以“暖”为题？请说说你的想法。________________________【25~30题答案】【答案】25.①.不解②.好奇③.欣慰26.是为让买不起手套的同桌翠丝欣然接受她的手套。 27.①.样子完全相同。文中指安娜有两副样子完全相同的手套。②.形容没有任何原因。文中指翠丝不会不会没有原因接受赠送的礼物。28.①.环境描写②.以绽放兰花表现作者的喜悦之情，暗含“我”对女儿富有爱心、乐于助人的品质的赞赏。29.①.安娜②.乐于助人，具有美好及善良的心灵，懂得尊重他人的内心感受。30.“暖”有两种意思，一是指天气暖，二是指因感受到人间的关爱而觉得温暖。体现出人间的暖、也就是人间真情、表达小女孩的无私、善良、有爱心。【解析】【25题详解】本题考查提取文章关键句子。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第三段的句子“我有些不解地问：‘安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？’”可知此时我是不解；从第三段句子“我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说”可知此时我的心情是好奇；从第四段的句子“我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。”可知此时我的心情是欣慰。【26题详解】本题考查对文章内容的掌握。找到相关句子用自己的话表达出来。从“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副，她就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”可知，因为翠丝买不起手套，手上长冻疮，所以安娜准备了两副一模一样的手套。【27题详解】本题考查了学生对于句中加点词语理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。一模一样：样子完全相同。文中指安娜有两副样子完全相同的手套。无缘无故：形容没有任何原因。文中指翠丝不会不会没有原因接受赠送的礼物。 【28题详解】本题考查的知识点为描写手法。同学们在做此类题目时，要注意积累描写手法相关方面的知识。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作用：1．渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。2．交代人物身份，表现人物性格。3．衬托人物心理。4．象征和暗示。5．交代人物活动场所。6．展开、推动故事情节。结尾这句话体现了作者的高兴情感，也表明了作者对女儿的乐于助人的高尚品质的肯定和赞扬。【29题详解】本题考查对文章内容的掌握及分析人物形象。分析人物形象，可以根据人物个性特征外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。文中的安娜为了帮助敏感的的同桌翠丝，故意买了一副一模一样的手套放在身边，装作因糊涂而多带了一副手套，将其送给翠丝，说明了安娜很善良，而且懂得关心他人。我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使”中的“小天使”指安娜。“小天使”是美好、幸福和一切美好事物的象征，安娜美好和善良的心灵打动了妈妈，所以称之为“小天使”。【30题详解】本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。以“暖”为标题，表面看来是手的温暖，实际上是心的温暖，翠丝这颗敏感、脆弱的心被安娜善意的举动温暖。而“我”的心，被女儿这个小天使温暖这种暖，是善意的光辉，是爱的传递。31.习作在平时的生活中，相信同学们都会经历一些帮助别人或者别人帮助自己的事情，请选择其中的一件事写下来，题目自拟。 要求：1．写清楚事情的过程；2．要有真情实感；3．有段落的划分；4．注意书写工整，卷面整洁；5．字数不少于300字。【31题答案】【答案】范文：互帮互助的同学情同学之间相互帮助真的很重要，有时候看起来不是那么熟的，但是别人需要帮助的时候，他们还是会伸出援助之手。比如今天上美术课，老师要教我们在石头上刻画。上一次美术课下课的时候，老师就已经交代我们准备小又平的石头，每个人都去河边捡几个小石头，可是我给忘记了，主要是我回家的那条路没有河流，我一时没有记起来，当每个同学都带着石头的时候，我是空着手的。老师在讲台上教大家刻画的时候，只有我是看着别人刻的，我不好意思问同学借，因为我怕我借了别人的，别人不够用，毕意刻错了就得换一个直到老师说下课他要一一检查的时候我就着急了这时我的同桌还有前桌的同学知道我没有石头的时候，他们都说捡了好几个石头，可以给我一个，要不然等下会被老师骂的，我突然觉得好感动，然后我拿着他们给的石头刻了起来，还好平时削铅笔都带有小刀，要不然就更加悲催了。经过这件事情之后，我不敢再粗心的忘记老师布置的任务了。也经过这次，我感受到了同学们的关心和帮助，谢谢他们。【解析】【详解】本题考查的是话题作文。根据题干的要求写出一件生活中和同学们之间互帮互助的事情，首先明确自己要写的事情是什么，然后根据事情的经过进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明故事发生的具体背景，写出故事发生的时间和地点。过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。