福建省厦门市 2023-2024学年高三上学期期中语文试题（Word版附解析）

2023---2024学年第一学期期中考试高三语文考试时长150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一能够进行思维是人类的特权——正是思维的能力，使人类超越了自身体力上的限制，取得了相较于其他生物而言更加令人骄傲的成就。人工智能是近年来引起人们很大兴趣的一个领域，经常被简写成“AI”，它是否具有人的思维呢？AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，或许还能在这些方面最终改善并超出人的能力。迄今为止，AI已经进展到何种程度呢？可以公正地说，AI虽然的确做了许多聪明的事，但其对真正智慧的任何模拟都还远未成为事实。柯尔贝在20世纪60年代中期发展的电脑程序成功地模拟成一位精神疗法专家，以至于某些病人发现自己宁愿要电脑而不要人类的医疗家，并且对电脑比对人类更愿意袒露自己的内心。虽然这会给人一种电脑具有某种理解力的可怕印象，然而在事实上它一点儿也没有，它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已。计算机下棋也许是机器被认为能够“智慧作为”的最好例子，因为一些机器在与人对弈时实际已达到极受尊敬的“国际大师”的水准。其实，下棋机除了精确的计算能力外，还大大地依赖于博学多闻。如果落子动作要求非常快，下棋机总的来说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对地要比机器好。人们可以依照如下事实来理解这一切：电脑是基于准确和快速的广义的计算来决策，而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出“判断”。一些人宣称人工智能已经为理解精神品质，譬如快乐、痛苦、饥渴等提供了途径。以格雷·瓦尔特的乌龟①为例。它的行为模式在电池快用完时就要改变，然后它以被设计好的行为方式补充自己的能量存储。这和人类或任何动物感到饥渴时的行为非常类似。当瓦尔特乌龟以这种方式行动时，我们说它饥饿了，并非错误的语言表达。动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙。现在假设我们的仪器按照这些要求已被成功地制造出来。我们有什么权力去宣称它的苦乐值为正时它确实感到快乐，为负时就感到痛苦呢？AI的观点是，我们简单地从仪器行动的方式来判断。由于它以一种增加正值及避免负值的方式行动，所以我们可以合理地把它的正值定义为快乐，把负值定义为痛苦——这一点与人类对快乐和痛苦的感受是以结果而作出反应的一般事实也相吻合。然而，正如我们都知道的，人类的事情实际上并不像这种描述这么简单：我们有时似乎特地去招惹痛苦，或者故意回避某种快乐——很清楚的一点是，人类的实际行为是由比这些复杂得多的判断依据所导引的。仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发的目的。这一切难道不是“显而易见”的吗?(选自罗杰·彭罗斯《皇帝新脑》，有删改)注①：格雷·瓦尔特的乌龟：20世纪50年代早期制造的第一批人工智能电器之一。这类电器能够在地面上四处爬行(因此被戏称作”乌龟“)，还能寻找离得最近的插座并自动充电。 材料二意识，或者说是认知，是一种对于思想的发生过程以及我们控制这种思想过程的能力的认识。如果承认意识是由物质过程产生的，那么从理论上来说，它们是否可以被创造出来而且是在人工智能中被创造出来，答案应该是很清楚的。丹尼尔·丹尼特于1991提出一种思想模型，在这种模型中多股信号流同时在大脑神经网络中传递。每一组信号流代表一种尚未发展为意识的原始念头，各种同时出现的原始念头可能代替了对实体某些部分的互为补充或互为冲突的看法，大脑在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识“草稿”中的某些部分而加强另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也就是出现了清晰的思想。例如，一个司机一瞥之下看到有什么东西飞快地窜过前面马路，一个原始念头可能对这个景象作出解释：可能是松鼠。第二个可能倾向于是一只猫，第三种念头可能认为是鸟从头顶飞过的影子。把这样东西的尺寸、速度、颜色的信息都考虑进去之后，司机的大脑很快能得出结论：是猫。于是，草稿成了清楚的影像。丹尼特并没有详细说明到底是什么样的物质机械装置使大脑具备了从一大批原始念头中得出一个完整清晰的思想的能力，但是就像他自己承认的那样，意识产生于过程，也就是从信号间作用的模式到稳定的现象模式的过程，与神经网络系统有相似之处。那么同样，是否一个人工神经网络系统也可以得到类似于意识的东西了呢?现有的神经网络已经显现出一些特性，这些特性与一些简单的意识元素非常相似。事实上人工神经网络已被证明，至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有大脑意识来源的所有物质机械装置。当然，所有这些并不包括有名的牛津大学的物理学家罗杰·彭罗斯倡议的物质机械装置。彭罗斯排除了所有的人工装置可以模拟意识的可能。近些年来，彭罗斯并不被人工智能界欢迎。(选自戴维·弗里德曼《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》，有删改)1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一认为人类拥有思维的特权，思维能力使人类超越了自身体力上的限制，创造了很多成就。B.材料一认为AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，但其对真正智慧的任何模拟都还未成为事实。C.材料一认为AI并不能具有一个真正自发的目的，仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，也不能恋爱或者沮丧。D.材料二用司机判断眼前的东西是猫的例子，是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一和材料二的观点针锋相对，两位作者在“AI能否具有人类的意识”这一问题上，持截然相反的态度。B.两则材料都涉及当下前沿的人工智能课题，语言都深入浅出，都善举大量具体的实验案例，证明自己的观点。C.两则材料观点鲜明，如材料一结尾作者用一个反问句表明观点，材料二结尾作者则用一个陈述句亮明态度。D.材料一和材料二都属于科学论著，语言表达上概念精准，逻辑清晰，依据自己的观点都有合理的推断。3.下列不能用来作为论据支撑材料二的观点的一项是(3分)A.物理学家霍金认为，生物大脑和计算机在本质上是没有区别的，机器人可能会不听从人类的指挥。B.美国企业家埃隆·马斯克认为，有意识的人工智能对人类文明将存在威胁，需要在 监管上更具有前瞻性。C.ChatGPT作为一款聊天机器人，由计算机硬件执行程序，在执行过程中根据输入输出规则生成文本。D.美国人工智能实验室设计出“创造性对抗网络GAN”，“GAN”的作品色彩斑斓，有自己的思考和风格。4.材料一选自《皇帝新脑》一书，书名借用了安徒生“皇帝的新装”的寓意，材料二选自《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》一书。请结合两则材料的观点分别分析作者取该书名的用意。(4分)5.请根据材料一在下列方框处分别填写恰当的内容。(6分)1.D【命题思路】本题考查的是学生对科普学术论著类读物的阅读能力和信息筛选概括能力以及论证推断能力。【选项分析】选项选项内容原文相关信息分析正误A材料一认为人类拥有思维的特权，思维能力使人类超越了自身体力上的限制，创造了很多成就。材料一第1段：“能够进行思维是人类的特权——正是思维的能力，使人类超越了自身体力上的限制，取得了相较于其他生物而言更加令人骄傲的成就。”本题考查信息筛选比对能力，回到原文进行比对即可作出正确判断。√ B材料一认为AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，但其对真正智慧的任何模拟都还未成为事实。材料一第2段：“AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动”“但其对真正智慧的任何模拟都还远未成为事实”。本题考查信息筛选比对能力，回到原文进行比对即可作出正确判断。√C材料一认为AI并不能具有一个真正自发的目的，仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，也不能恋爱或者沮丧。材料一最后一段：“仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发的目的。”本题考查信息筛选比对能力，回到原文进行比对即可作出正确判断。√D材料二用司机判断眼前的东西是猫的例子，是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识。材料二第二段阐释了丹尼尔·丹尼特提出的一种思想模型，指出在这种模型中“尚未发展为意识的原始念头”在“在大脑神经网络中”经过“不断地处理信息、收集新数据”后，“得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也就是出现了清晰的思想”，即对“意识产生于过程”的阐释。而后列举了选项所描述的“司机判断眼前的东西是猫”的例子。本题考查学生对信息的综合判断能力，分析概括作者在文中的观点态度、论证目的。此选项曲解原意，“是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识”错，材料二举此例是为了解释丹尼尔·丹尼特提出的思想模型，且“就能”一词表述绝对化。×【失分点预判】部分同学可能无法准确判断科学论著论点、论证、论据的关系，加上材料阅读的难度，无法准确判断出D项。但如果平时做了历年高考题，也可以根据做题经验判断，包含论证目的的选项是高危选项。【教学建议】平时做题训练，引导学生在阅读此类文本时，梳理“论点——论证——论据”三者之间的关系，同时留意高考真题的常规设错考点及高频设错方式。2.B【命题思路】本题考查的是学生对科普学术论著类读物的阅读能力和信息筛选概括能力，以及将两则材料综合对比判断的能力。【选项分析】选项选项内容原文相关信息分析正误A材料一和材料二的观点针锋相对，两位作者在“AI能否具有人类的意识”这一问题上，持截然相反的态度。材料一全文均有明显的语句表明“人工智能不具备人类意识”的观点；材料二首尾段均明显地表达了“人工智能可以具备人类意识”这一观点，且否定了彭罗斯的观点，两则材料作者观点截然相反。本题考查两则材料观点的对比，读懂全文即可作出判断。√B两则材料都涉及当下前沿的人工智能课题，语言都深入浅出，都善举大量具体的实验案例，证明自己的观点。材料一列举了柯尔贝、下棋、瓦尔特乌龟等多个实验，材料二只列举了丹尼尔·丹尼特的思想模型。以偏概全，材料二并没有大量具体的实验案例。× C两则材料观点鲜明，如材料一结尾作者用一个反问句表明观点，材料二结尾作者则用一个陈述句亮明态度。材料一最后一段反问句“这一切难道不是‘显而易见’的吗？”表明了“人工智能不具备人类意识”的观点；材料二最后一段用陈述句“彭罗斯并不被人工智能界欢迎”亮明了态度。本题考查对材料的分析理解能力，解题时锁定信息，判断是否是反问句和陈述句，同时分析是否表明了观点，即可作出正确选择。√D材料一和材料二都属于科学论著，语言表达上概念精准，逻辑清晰，依据自己的观点都有合理的推断。材料一和材料二都属于科学论著，涉及“思维”“意识”“人工智能”等概念，表达精准，逻辑清晰。本题考查学生“科学与文化论著”文本的必备知识及文本判断能力。综合一般科学论著的特点，及本文观点的推断，即可判断正确与否。√【失分点预判】部分同学可能出于对科学论著的畏惧，以及平时涉猎较少，在文本阅读上有难度囫囵吞枣读完全文，不一定能准确提炼出二者的观点，将A作为错误选项。【教学建议】除了应试训练外，平时应引导学生多阅读此类文本，如教材的“科学与文化论著研习”单元，以及选修教材，并有意识地完成画思维导图，提炼核心概念等任务，提高学生此类文章的阅读能力和综合分析判断能力。3.C【命题思路】本题在重视理解、运用、反思、评价的基础上，引导读者参与文本意义的建构。参照2023年新高考Ⅰ卷第3题“下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是”，“下列选项”并非原文内容，学生要准确概括原文的观点并读懂全部选项，才能比较这些选项与观点的适配性。此类题目以论点与论据的关系为认知基础，通过扩大命题材料外延，考查学生迁移运用能力，体现出较为鲜明的素养导向。【选项分析】四个选项皆不是原文的内容，A、B选项引用科学家和企业家的观点，表达对人工智能拥有意识会给人类带来威胁的担忧；D选项指出“创造性对抗网络GAN”的作品有自己的思考和风格，三个选项都指向了材料二的观点“人工智能可以拥有意识”。而C选项则强调“ChatGPT作为一款聊天机器人，由计算机硬件执行程序，在执行过程中根据输入输出规则生成文本”，不能说明人工智能具有意识，反而更符合材料一的观点，说明人工智能只是具备算法优势。【失分点预判】部分同学阅读能力和综合判断能力可能较弱，在材料的关联与推断上无法作出准确判断，同时信息闭塞，不了解时事信息，受到选项干扰而判断错误。【教学建议】平时引导学生关注时事，关注科学前沿理论，多了解多阅读多思考， 提升个人迁移运用能力。4.①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不具备意识，而人们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。②材料二的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达了对人工智能前景的期待。【评分标准】每点2分。第①点如果解释观点“证明人工智能并不具备意识”或“吸引读者兴趣”等常规作用给1分，结合观点准确地分析到“皇帝的新衣”——“人们普遍觉得人工智能有意识，作者直言人工智能这所谓的‘皇帝’并没有穿衣服”，给2分。第②点答到“有意识的人工智能，未来可以被创造出来”得1分，答到“表达了对人工智能前景的期待”得2分。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。【解析】本题考查信息类文本写作手法和语言特色，聚焦于材料颇具写作特色的标题。题干问的是“结合两则材料的观点分别分析作者取该书名的用意”，处理这道题的思维路径是，首先概括两则材料的观点，以此得出答案的前半部分（观点前文已叙述，此处不再赘述）；其次解读两则标题的寓意，材料一“《皇帝新脑》”，借助“皇帝的新衣”的寓意，要明确指出作者的态度，以此得到“强调观点”等用意；材料二《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》，综合分析“制脑者”与“与人脑匹敌的智能”的含义，即可完善答案的后半部分，明确题目中蕴含了作者对“人工智能”前景的期望。【失分点预判】学生不能准确分析标题的含义，无法准确地结合材料观点分析，不能随文答题，可能会套用一些“吸引读者兴趣”的术语，所以为了减小难度，在评分标准中阐明若答到一些术语的内容可以适当给分。【教学建议】信息类文本备考不能只停留在信息筛选、概括，论证方法、思路分析等传统的知识备考上，还要关注前沿理论的方向，如“关注信息类文本的写作手法和语言特色”，关注“这些带有赏析色彩的命题”。复习备考时回归教材，如选择性必修下册第四单元《自然选择的证明》《宇宙的边疆》两篇文章的学习提示就明确指出：“这两篇文章分属学术论著和科普作品，表达方式、语言风格都有所不同，学习时要注意比较和思考。”（郑桂华《指向关键能力的语文纸笔测试探索实绩与改进可能——简析2023年高考语文四份全国试卷》）5.①病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；②如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。3.动物行为模式的改变更复杂。【评分标准】每点2分，每一点能依据原文合理概括即可给分。【命题思路】信息时代，人们的阅读媒介、阅读材料、阅读内容和阅读方式发生了整体性变革，在错综复杂的资讯环境中迅捷接收知识和信息、辨析事实真伪、理性倾听和阐述观点、用恰当方式交流沟通，已成为当代青少年的必备素养。（李煜晖《2023年高考语文全国卷试题评析》）同时，2022年新高考Ⅱ卷第一题客观题就用框架流程图考查了学生的信息提取分析、推断、质疑、反思的能力。高中学业质量“水平4”要求“能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同，尝试提出需要深入探究的问题”。所以，本题采用框架流程图，考查学生的综合能力素养。【解析】题干即框架流程图，通过筛选文本信息， 确定材料中提到的案例“条件”“结果”“结论”，通过正向或逆向的推导，完善空白框的内容。第一处在材料一第二段，锁定“柯尔贝将电脑程序模拟成医疗专家”的信息后，通过文本“以至于”等关键词不难得出“病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心”的结果；第二处在材料第三段。根据原文“如果落子动作要求非常快，下棋机总的来说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对地要比机器好”和题干“结果”与“结论”的倒推，可以得出答案“如果对下棋的时间长短有要求”。本空相对于其它两空略有难度，需要学生提炼信息，精炼语言。第三处在材料第四段，根据原文“动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙”及题干正向推导，即可得出答案。【失分点预判】学生面对此类题目会有陌生感，思维不一定能快速转换，在提炼信息组织语言时不一定能紧扣原文，精炼表达。【教学建议】备考时一是积极推介文质兼美的人文社科类学术论文、科普文和应用文，以激发学生的阅读兴趣，丰富他们的阅读经验，培养其耐心细致、求真求实的阅读习惯。其次，应进一步提高信息类文本阅读复习备考质量，引导学生对语意信息作事实判断、因果判断、条件判断，关注作者的立场态度，提升推断能力，提升思维素养。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9小题。社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装 满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上掼去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火。……一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）A ．萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天。B．女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生活气息。C．“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎。D．排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。B．传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。C．最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。D．沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。8．本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。9．文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。参考答案6.D7.C8.①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、开锣时的祭拜、开锣后“打加官”、戏目的安排等;②侧面描写：通过描写各色人物举止、伏波宫前的集会场面等，来衬托社戏的仪式感。9.①社戏作为当地民俗活动、民间仪式，传承已久，各个步骤都有例可循，②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然、安稳平和的生活常态；③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将出现。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共4小题，17分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：乙酉，以天神降，诏告在位，作《天圣降临视见记》。癸丑，(宋徽宗)诏：“天下应道教仙经不以多寡，许官吏、道俗、士庶缴申所属附，急递投进，及所至，委监郡守搜访。”九月辛卵朔，诣玉清和阳宫，上太上开天执符御历含真体道吴天玉皇上帝微号宝册。丙申，令洞天福地修建宫观，塑造圣像。蔡京等奏甘露降侍郎厅，延福宫所奏竹生紫花黄蕊，秘阁槐枝连理。御笔曰：“昨日仙鹤三万馀盘旋云霄之上。”京又奏有仙鹤数万蔽空飞鸣。又奏建州竹生花，结成稻米，搬入城市，货粜所收数十万石。又奏穰县生瑞殺,安化县生芝草，都计五万本。蔡京导主上酷好祥瑞。自古物以罕见为奇，岂有芝草五万本而仙鹤数万唑，竹生米数十万石以为祥瑞?此等诳诞之语，君臣同为诬罔，岂不贻笑于后世哉? 上在藩潜时，独喜读书学画，工笔札，所好者，古器、山石，异于诸王。及即位，谦恭雅尚，崇宁中，始命官访古图牒宫中。独观书临字，却去华丽之饰，玩味竹石而已。使命伯氏俾朱动密取江、浙花石，其初得小黄杨木三株，以黄帕覆之而进也，上大喜异。每花石至，动数十舟，号成纲矣。勐之纲为最，延福宫、艮岳诸山皆仰之。纲运所过，州县莫敢谁何，殆至劫掠，遂为大患。(节选自《续资治通鉴长编拾补》)材料二：迹徽宗失国之由，特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸谀。于是蔡京以猥薄巧佞之资，济其骄奢淫佚之志。溺信虚无，崇饰游观，困竭民力。君臣逸豫，相为诞谩，怠弃国政，日行无稽。昔西周新造之邦，召公犹告武王以不作无益害有益，不责异物贱用物，况宣、政之为宋，承熙、丰、绍圣标丧之余，而微宗又躬蹈二事之弊乎?自古人君玩物而丧志纵欲而败度鲜不亡者微宗甚焉，故特著以为戒。(节选自《宋史·本纪二十二·徽宗四》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)自古人君Ａ玩物Ｂ而丧志Ｃ纵欲而败Ｄ度Ｅ鲜不亡Ｆ者Ｇ微宗Ｈ甚焉11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.委，“委派”之意，与《庖丁解牛》中“謋然已解，如土委地”的“委”意义不同。B.粜，“卖出粮食”之意，与“籴”相对，古代有专门的店铺，可进行粮食买卖。C.崇宁，皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。D.济，“满足”之意，与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.宋徽宗信奉道教，下诏遍求道教经书，进献册封道教神君徽号的宝册，后又修建道观，塑造神像。B.宋徽宗在位期间，多次天降祥瑞，万鹤齐鸣，芝草生出，竹生石米，君臣大喜。C.宋徽宗未登基时，喜欢读书学画，喜爱古器、山石，擅长写文章，与其他王爷大不同。D.宋徽宗即位后，官员投其所好，进献大量的花石，运送船只多达几十条船，极奢侈。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此等诳诞之语，君臣同为诬罔，岂不贻笑于后世哉?(2)纲运所过，州县莫敢谁何，殆至劫掠，遂为大患。10.CEG(每处1分，满分3分，超过3处不给分)【解析】句意：自古以来，国君沉溺玩物丧失大志、放纵私欲败坏法度的，很少有不亡国的，徽宗所作所为太过分了。“人君”是“玩物而丧志”的主语，中间不能断开；“玩物而丧志”,沉溺玩物丧失大志，语意、结构完整，中间不能断开，其后与“纵欲而败度”构成并列结构，故可以断开；“纵欲而败度”与“玩物而丧志”结构一致，中间不能断开，其后可断开；“……者”是固定结构，中间不能断开，“者”后可以断开；“徽宗”是下一句的主语，中间不能断开。故为CEG。11.D 【解析】D.“济”在“济其骄奢淫佚之志”是“帮助”“满足”之意，在“朝济而夕设版焉”中是“渡河”之意，含义不同。故选D。12.B【解析】B.“多次天降祥瑞”错误，所谓的祥瑞是君臣杜撰、虚妄无根据之辞。故选B。13.(1)说这类虚假荒诞的话，君主和臣子一起做欺骗之事，难道不会被后世之人取笑吗?【解析】“诬罔”同义复词，译为“欺骗”;“贻笑于后世”被动句，译为“被后世(之人)取笑”;“岂……哉”固定格式，译为“难道……吗”。(每点1分，句意1分，满分4分)(2)花石纲运输经过的地方，州县没有人敢缉查盘问，接近抢劫，于是成为巨大的祸患。【解析】“谁何”宾语前置句，“何”通“呵”,译为“缉查盘问”“盘问”;“殆”译为“接近”“几乎是”;“遂”译为“于是”“就”。(每点1分，句意1分，满分4分)翻译材料一：乙酉，(宋徽宗)以为是天神下降，发布告示，宣布当政，作《天圣降临视见记》。癸丑，(宋徽宗)下诏说：“天下所有的道教仙经不论多少，希望官吏、出家人、世俗之人、百姓交出或者报告自己所属的经书，赶紧递交投献，等到达之后，委派监郡守搜寻探访。”九月辛卵朔，前往玉清和阳宫，进献册封太上开天执符御历含真体道吴天玉皇上帝徽号的宝册。丙申，下令在洞天福地修建宫观，塑造道家的圣像。蔡京等人上奏甘露在侍郎厅显露，延福宫所启奏的是竹子开出了有黄色花蕊的紫花，秘阁的槐树枝干连在一起。(宋徽宗)亲笔写下：“昨日仙鹤三万馀唑盘旋云霄之上。”蔡京又上奏说有几万只仙鹤遮蔽上空，在天上飞着还发出“嘡”叫声。又上奏建州的竹子开出了花，还结成了稻米，(把稻米)搬到城中去交易，卖出所收获的稻米达到数十万石。又上奏穰县生出祥瑞，安化县生出了灵芝草，大概五万株。蔡京引导皇帝过分喜欢祥瑞。自古以来，事物因为少见而奇异，怎么会有把五万株灵芝草、几万只唑叫的仙鹤，竹子生出数十万石的稻米作为祥瑞呢?说这类虚假荒诞的话，君主和臣子一起做欺骗之事，难道不会被后世之人取笑吗?皇上在潜邸的时候，唯独喜欢读书学画，擅长写文章，喜欢的东西是古器、山石，与各个王子不同。等到他登上帝位，谦虚恭敬，儒雅高尚，崇宁中，开始命令官员访求古代的书画到宫中。偏爱欣赏书法进行临帖摹字，拒绝华丽的装饰，(只是喜欢)研习体味竹石罢了。奉命办事的伯氏让朱勐偷偷地拿了江、浙一带的花石，最开始得到三株小黄杨木，用黄帕子覆盖在上面进献给皇帝，皇帝异常欢喜。每次花石到了，常常有数十条船，称得上是纲了。朱勐运输的花石纲是最大规模的，延福宫、艮岳各个山都仰仗他的纲。花石纲运输经过的地方，州县没有人敢缉查盘问，接近抢劫，于是成为巨大的祸患。材料二：探寻宋徽宗失去天下的原因，只是因为依仗自己有点小聪明，用心向一边倒，疏远排斥正直人士，宠信亲近阿谀奉迎的奸佞之徒。于是蔡京凭借自己的偏狭卑劣、乖巧邪佞的资质，满足了徽宗皇上骄奢淫逸的愿望。迷信虚无的道说，崇尚游乐，大造景观，使民力凋敝困竭。君臣都喜好享乐，相互影响，荒诞放纵，丢弃国家大事于不顾，每天都做那些荒唐的事情。从前西周新建国的时候，召公还告诉过武王不要做无益的事来损害有益的事，不能把其他物品看得太重而轻视自己的常用物品，况且宣和、政和时期的 宋朝，承继熙宁、元丰、绍圣时期的弊端丧乱，而徽宗又亲自重蹈上述二事之弊祸。自古以来，国君沉溺玩物丧失大志、放纵私欲败坏法度的，很少有不亡国的，徽宗所作所为太过分了，所以特别写出来作为鉴戒。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋夕望月张九龄清迥江城月，流光万里同。所思如梦里，相望在庭中。皎洁青苔露，萧条黄叶风。含情不得语，频使桂华空。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人描写江城之月，化静为动，写出了月光的清明旷远，彰显了磅礴之势。B.诗人描写梦中所见之景。他在梦里仿佛与月相望庭中，内心生出思念之情。C.诗人通过感官和色彩描写，描绘出江城月下秋景图，笔触鲜活，状物生动。D.诗人写诗围绕“望月”二字展开，以月光开篇，又以月光煞尾，一气呵成。15.王国维说：“大家之作，其言情必也沁人心脾。”这一观点在诗歌最后两句是如何体现的?请简要分析。(6分)14.B【解析】B.颔联并非描写梦中所见之景。它的意思是诗人所思之人、所念之事如在梦中，而此刻自己只能独自在庭中与明月对望。故选B。15.①诗的最后两句“含情不得语，频使桂华空”写诗人满怀深情却无人倾诉，辜负了美好的月光，表达诗人的惆怅之情。②“频”、“空”二字说明诗人已长时间处于欲诉说而不得回应的状态，已多次辜负了美好月光，这种状况的“不止一次”,饱含诗人满腹的伤感与无奈。诗句感情真挚，沁人心脾，确实为大家之作。(每点3分，满分6分，其他答案可酌情给分)（三）名篇名句默写（本题共10分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1在《屈原列传（节选）》中，作者运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价的句子是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“莫春者，春服既成”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。（3）在《礼运》中，孔子描述的“大同”的理想境界中提到了社会上的特殊人群也得到照顾的句子是：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（4）陶渊明《归园田居》（其一）》中“暧暧远人村，依依墟里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。（5）《静女》开头交代了一对恋人的约会经过，“爱而不见”表现了女子的羞涩、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子的老实、憨厚、痴情。(6)司马迁在《报任安书》中说“唯倜傥非常之人称焉”认为只有卓越的人，才能被后人称赞。三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。今年最火的词，当属“元宇宙”三个字。尽管已经_______________，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。有人认为元宇宙会让人更有___________之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”。多元的声音_______________，可以明确的一点是（）。我们离元宇宙的世界有多远？这个问题可能短期内不会有答案，但一些人挖空心思想从元宇宙概念中分得一杯“流量羹”。对待新鲜事物，保持好奇和探索的同时，也要保留一份审慎和理性。即使元宇宙有可能成为了真实世界的延伸与拓展，每个人都应该警惕以科技和未来为名义的忽悠。每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠。不论虚拟现实、增强现实还是混合现实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，终归是_______________无本之木。“基础不牢地动山摇”，这样的道理不论在真实宇宙还是元宇宙，应该都是适用的。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.驾轻就熟身临其境屡见不鲜空中楼阁B.耳熟能详设身处地屡见不鲜海市蜃楼C.耳熟能详身临其境不一而足海市蜃楼D.驾轻就熟设身处地不一而足空中楼阁18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.元宇宙虽然目前还是一个尚未成型的新兴事物，但是似乎拥有广阔空间和多种可能。B.虽然元宇宙目前还是一个尚未成型的新兴事物，但是似乎拥有多种可能和广阔空间。C.元宇宙虽然似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。D.虽然元宇宙拥有多种可能和广阔空间，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.无论元宇宙有可能成为了真实世界的延伸与拓展，每个人都应该警惕以科技和未来为名义的忽悠。B.即使元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，每个人也应该警惕以科技和未来为名义的忽悠。 C.无论元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，每个人也应该警惕以科技和未来为名义的忽悠。D.即使元宇宙有可能成为了真实世界的延伸与拓展，每个人都应该警惕以科技和未来为名义的忽悠。17.（3分）C（耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。身临其境：指亲身面临那种境地；也作身历其境。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。海市蜃楼：原指海边或沙漠中出现虚幻的楼台城郭。现在一般用来比喻虚无缥渺的事物。空中楼阁：是指悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。）18.（3分）C（根据全文作者的观点和情感倾向，其对元宇宙持审慎态度。故C项正确。）19.（3分）B（原句主要有两处错误，一是“有可能成为了”自相矛盾，二是关联词“即使……都……”不能搭配。只有B项同时消除了这两个错误，且语句通顺，表意清晰。）（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成20-21题。亚运赛事正酣，中秋佳节共度，①，尽显“中国式浪漫”。通过亚运会，中华优秀传统文化的独特魅力呈现在世界面前。越是民族的，就越是世界的。人文盛会、江南情致，②，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。特别是开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，拨动着无数人的心弦。文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，不仅关乎过去，③。可以说，透过一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴；又能视通万里，看见中国的时代风采，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。杭州亚运会如同一座桥，不仅让不同文化以体育为媒交流互鉴，更让活跃在某一地区的特色项目映入大众视野。杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，为多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了强大动力．20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14字。（6分）20.参考答案：A.体育盛会遇见传统节日 B.杭运会体现着独特的中国气派C.更关乎现在与未来评分细则：6分装每处2分,意思对即可装字数不合要求,酌情扣分装如有其它答案,只要言之成理,可酌情给分装如B处为“杭运会体现着独特的中国风采”也可给分装21.参考答案：杭州亚运会如同一座桥,不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野,更让不同文化以体育为媒交流互鉴评分细则：本句犯了语序不当和搭配不当的错误“不仅…更…”是表示递进的关系,“映入”与“视野”搭配不当,改为“走进”改对一处给2分,改对两处给4分22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）北宋时，王安石勇于推行新法；抗战时期，像赵一曼这样的战士，勇于与敌斗争；如今，中国科学家勇于探索，攀登科技高峰……尚勇是中国人的精神传统，中华五千年的历史，就是一部英勇奋斗史。对此，你有什么样的感悟和思考?请结合材料写一篇文章。