福建省福清市高中联合体2022-2023学年高一语文下学期期末试题（Word版附解析）

福清市高中联合体2022-2023学年第二学期高一年期末考试语文试卷（全卷共9页，23小题，完卷时间150分钟，满分150分）友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。一、积累与运用（共9题，34分）1.下列词语中，加点的字读音、书写不正确的一组是（）A.熏陶（tāo）白皙（xī）涟漪（yī）惊诧不已B.招徕（lái）寒砧（zhēn）哀恸（tòng）休戚相关C.眷（juàn）属曹禺（yǔ）紊（wěn）乱瑕不掩瑜D.殷（yān）红木讷（nè）椽（chuán）子沧海一栗【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。D.“沧海一栗”的“栗”书写错误，应写作“粟”。故选D。2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.一个国家的公民能否真正做到遵纪守法，关系到社会的安定团结。B.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。C.由四川省歌舞剧院创作的讲述“悬崖村”脱贫攻坚故事的民族舞剧《太凉山的同响》，在锦城艺术宫正式公演。D.虽然毛泽东是一个在政治、军事舞台上叱咤风云、千锤百炼的巨人，但从来没有失去一个普通人的正常情感，最让他揪心动容的是百姓的苦乐悲欢。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。A.一面对两面搭配不当，后半句应修改为“关系到社会是否安定团结”。B.修饰成分与中心词搭配不当，“广泛而热烈”与“思考”不能搭配，应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。D.关联词语序不当，“虽然”应该放在“毛泽东”后面。分句的主语一致，那么主语相同，关联词在主语 后，如果分句的主语不一致，关联词在主语前，简单来说，就是“同后异前”。故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。ChatrGPT由人工智能研究实验室OpenAI开发，本质上是一种“生成型预训练语言转换器”。基于大量数据训练，它变得高度拟人化，交流真实自然、听说读写译样样精通，是当下所有智能聊天机器人中的“天花板”。因此，有媒体列出了“被ChatGPT取代的10大高危职位”，这并非①。然而，即便心怀担忧，人们仍需认识到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术革新的趋势，人工智能的未来②。对此，我们该如何看待？曾经，照相技术的出现，让写实画家尤其是肖像画家倍感压力，有人选择弃笔从影，有人选择③，有人则坚守绘画阵地，结果是各个艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。由此可见，人的可靠性、同理心和想象力、创迹力，既是人工智能研发的瓶颈，也正是人的核心价值所在。我们有道德约束，有价值伦理、会因悲落泪、因喜而笑，能眼见为实、天马行空，为过去立传、为当下评说、为未来扬帆。毕竟，我们是算法的领导者、AI模型的内容提供者，能够创速算法无法“算”出的价值，我们自己才是那个关键“变量”。3.请选出下列最恰当的成语，填入文中横线处。A.另起炉灶B.指日可待C.无事生非D.杞人忧天E.自立门户F.势不可挡①____________②____________③____________4.文中画波浪线的部分，语言表达既明快活泼又凝练文雅，还不失周密。这样的表达效果是如何取得的？【答案】3.DFA4.（1）明快活泼：以短句为主，琅琅上口，节奏明快。（2）凝练文雅：用四字短语及成语，如“因悲落泪”“天马行空”，来显出凝练文雅。（3）周密性：通过描述性的话语对应上文“人的可靠性、同理心和想象力、创造力”，凸显了人的核心价值，体现语言的周密性。【解析】【3题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。另起炉灶：意思是另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。无事生非：本来没有事却人为地引出麻烦、事端。杞人忧天：字面意思是一个杞国人担心天要塌下来；现比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。自立门户：指单独成立家庭。也指学术上不依赖前人而另立一派。现也指离开某一集体，自己另搞一套。势不可挡：来势猛烈，无法抵挡。 第一空，原文说的是媒体发布的“被ChatGPT取代的10大高危职位”这一对人类部分职业前景的担忧，有据可依，不是主观臆断。故选D。第二空，根据原文“然而，即便心怀担忧，人们仍需认识到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术革新的趋势，人工智能的未来……”可知，此处是指人工智能的发展是历史的必然结果，故选F。第三空，根据原文“有人选择弃笔从影，有人选择……，有人则坚守绘画阵地”可知，此处应是有别于弃笔从影和坚守绘画阵地的第三种选择，应该是离开绘画这一职业了，故选A。【4题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。首先，画线的句子，大多以五个字为一分句，而没有过长的语句。由此可见画线句以短句为主，朗朗上口，节奏明快活泼。画线句语句虽短小，语意却并未失色，这是因为语句充分运用四字短语及成语，如“因悲落泪、因喜而笑”“眼见为实、天马行空”“为过去立传，为当下评说，为未来畅想”。每一个词语都蕴含着丰富的意蕴，由此可见语句的凝练文雅。画线句中，“有道德约束，有价值伦理”对应上文“人的可靠性、同理心和想象力、创造力”中的“可靠性”，“会因悲落泪、因喜而笑”对应“同理心”，“能眼见为实、天马行空”对应“想象力”，“为过去立传，为当下评说，为未来畅想”对应“创造力”，在内容和结构上都充分对照，这凸显了人的核心价值，体现语言的周密性。5.下列各句中，加点词的意思相同的一项是（）A.以吾一日长乎尔奔车朽索，其可忽乎B.焉用亡郑以陪邻一羽之不举，为不用力焉C.胜负之数，存亡之理一人之心，千万人之心也D.庖丁为文惠君解牛盘庚不为怨者故改其度【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“介词，比/句末语气词”；句意：因为我比你们年长/用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？B.“何/语气词”；句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢/这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故。C.均为“结构助词，的”；句意：胜败存亡的命运/一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。D.“替/因为”；句意：庖丁替文惠君杀牛/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。 故选C。6.下列句子中加点词意思解释有误的一项是（）A.始速祸焉速：招致人君当神器之重当：掌握B.钩心斗角斗角：屋角相对暴秦之欲无厌厌：厌恶C.河海不择细流择：舍弃下而从六国破亡之故事故事：旧事D.而议事每不合每：常常率赂秦耶率：全都【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“厌”，满足；句意：残暴的秦国的欲望是没有满足的。故选B。7.下列各句中加点词语没有词类活用的一项是（）A.必浚其泉源B.以事秦之心礼天下之奇才C.得佳者笼养之D.择善而从之【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.浚，动词，疏浚。句意：一定要疏通它的源泉。B.礼，名词用作动词，礼遇。句意：用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才。C.笼，名词作状语，用笼子。句意：捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它。D.善，形容词用作名词，好的意见。句意：挑选好的意见而听从它。故选A。8.下列句子与“戍卒叫，函谷举”句式相同的一项是（）A.苟以天下之大B.董之以严刑C.秦人不暇自哀D.为国者无使为积威之所劫哉【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“戍卒叫，函谷举”，被动句。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。A.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着一统天下的大国。B.状语后置句，正常语序为“以严刑董之”。句意：虽然可以用严刑来监督他们。 C.宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹。D.被动句，标志为“为……所”。句意：治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊。故选D。9.补写下列句中空缺部分。（1）古人写文章喜欢使用比喻的手法，使说理或描写更生动形象。杜牧在《阿房宫赋》中，用“____________”的比喻，形象地说明宫女之多。（2）古人云：“以史为鉴，可以知兴替。”苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“____________”；而杜牧在《阿房宫赋》中借秦灭亡诫统治者说，如果“____________”，就会使唐之后的人哀叹唐朝的灭亡。（3）议论中，直陈观点能使自己说理更清晰。在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出不想着居安思危，“____________”，不厚植德义，不克服欲望是很难治理好国家的；而在《答司马谏议书》中，王安石面对司马光“拒谏”的批评，直接反驳说自己是“____________，____________”，不能算是拒谏。（4）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：____________，____________。【答案】①.明星荧荧（绿云扰扰）②.弊在赂秦③.后人哀之而不鉴之④.戒奢以俭⑤.辟邪说⑥.难壬人⑦.昔闻洞庭水⑧.今上岳阳楼【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“荧”“扰”“弊”“赂”“鉴”“戒”“奢”“辟”“壬”。二、（共5题，20分）课外文言文阅读，完成下面小题。材料一：魏征，字玄成，魏州曲城人。有大志，通贯书术。武阳郡丞元宝藏举兵应魏公李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子①引为洗马。征见秦王②功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。当是时，河北州县素事隐太子者不自安，往往曹伏思乱。征白太宗曰：“不示至公，祸不可解。”帝曰：“尔行安喻河北。”使还，帝悦，日益亲，或引至卧内，访天下 事。征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫。左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按验其事，非是。因问：“为君者何道而明，何失而暗？”征曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信硃异，侯景向关而不得闻；隋炀帝信虞世基，贼遍天下而不得闻。故曰君能兼听则奸人不得壅蔽此下情通矣。”郑仁基息女美而才，皇后建请为充华，典册具。或言许聘矣。征谏曰：“陛下处台榭，则欲民有楝宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意！”帝痛自咎，即诏停册。贞观十年，为侍中。后幸洛阳，次昭仁宫，多所谴责。征曰：“隋惟责不献食，或供奉不精，为此无限，而至于亡。故天命陛下代之，正当兢惧戒约，奈何令人悔为不奢。若以为足，今不啻足矣；以为不足，万此宁有足邪？”帝惊曰：“非公不闻此言。”十七年，疾甚。征亡，帝思不已，登凌烟阁观画像，赋诗悼痛。（节选自《新唐书·魏征传》，有删减）【注】①隐太子，李建成。②秦王：李世民。材料二：凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？（节选自《谏太宗十思疏》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑。故A曰B君C能D兼E听F则G奸H人I不G得K壅L蔽M此N下O情P通Q矣。11.下列对文中加点的词语及相关内容解说，不正确的一项是（）A.洗马，古代官名。起初，作“先马”，为太子的侍从官，出行时在马前作前驱，后改为掌管书籍。文中的“洗马”指后者。B.“或引至卧内”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如或知尔，则何以哉”两句中的“或”字意思不同。C.谏议大夫：古代的谏官。“谏”，证也，即以正直之言启悟别人，魏征以谏议大夫的身份用言语规劝君主和朝中百官，深得朝廷器重。D.“君所以明”中“所以”，表原因，与《答司马谏议书》中的“故今具道所以，冀君实或见恕也”中的 “所以”意思相同。12.下列对原文内容概括与分析，不正确的一项是（）A.魏征极具才华。李密称赞元宝藏的书信写得好，后来闻知是魏征所写，催促招他前来。魏征进献十条计策劝说李密，只是未被采用。B.魏征经历波折。他先后跟随过李密、窦建德和隐太子李建成，后来因为帮李世民安抚那些曾经侍奉过隐太子的想要谋乱的人，而被授予尚书右丞的官职。C.魏征一心为国。他列举了秦二世、梁武帝、隋炀帝三个反面例子，劝谏唐太宗做一个明君。D.魏征正直肯谏，皇后建议唐太宗纳郑氏女为嫔，他加以劝谏；太宗出巡谴责地方官招待不周，他以隋亡的典故劝谏，都被采纳。13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。（2）帝使温彦博按验其事，非是。14.材料一、二均阐述了为君之道，结合两则材料概括魏征认为应该如何为君？【答案】10.BFM11.C12.B13.（1）“太子早听从我的话，就不会死于今天的祸乱（或：就不会在今日的祸乱中死去）。”皇上器重他的正直，没有怨恨之意。（2）太宗派遣温彦博查验这件事，不是事实。14.①对自身，君者应该知足戒奢侈，善始善终。②对臣下，为君者应该兼听意见，避免偏听偏信。③对百姓，为君者应该心怀忧虑，为民着想。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：所以说，君主如能多方听取意见，奸臣就蒙蔽不了君主，这是下情就能上达朝廷的原因。“曰”后断句；“奸人”为主语，“则”连词，一般用于句首，用于主语“奸人”前，“则”前断句；“此”作“下情通矣”的主语，主语前断句。故选BFM。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。B.有时；有人。句意：有时引至卧室。/如果有人了解你们，那么你们会怎么做呢？ C.“……用言语规劝君主和朝中百官”错误，随意扩大范围。谏议大夫只对皇帝负责。谏，用正直的言语规劝君主或尊长改正错误。D.句意：君主之所以明。/所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。故选C。【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“后来因为帮李世民安抚那些曾经侍奉过隐太子的想要谋乱的人，而被授予尚书右丞的官职”错误，因果关系错误。由原文“征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫”可知，“被授予尚书右丞的官职”是因为魏征认为自己被赏识是不世之遇，对太宗毫无隐讳，共上奏二百多项提议，全都合乎太宗之意。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“蚤”，通“早”；“不死今日之祸”，省略句，“不死”后省略介词“于”；“器”，器重。（2）“使”，让，派遣；“按验”，查验，调查，检验；“其”，代词，这；“非是”，不是事实。【14题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。对自身，结合“隋惟责不献食，或供奉不精，为此无限，而至于亡。故天命陛下代之，正当兢惧戒约，奈何令人悔为不奢。若以为足，今不啻足矣；以为不足，万此宁有足邪”可知，为君者应该知足戒奢侈，善始善终。对臣下，结合“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信硃异，侯景向关而不得闻；隋炀帝信虞世基，贼遍天下而不得闻。故曰：‘君能兼听，则奸人不得壅蔽，此下情通矣’”可知，为君者应该兼听意见，避免偏听偏信。对百姓，结合“陛下处台榭，则欲民有楝宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意”可知，为君者应该心怀忧虑，为民着想。参考译文：材料一：魏征字玄成，是魏州曲城县人。胸怀大志，学贯古今。武阳郡丞元宝藏起兵响应李密，让魏征典掌文书。李密接到元宝藏的书信，总说写得好，后来闻知是魏征所做，立即招他前来。魏征向李密献上十条计策，李密不能采用。后来随同李密来到京师，很长时间也没出名。魏征便请求安抚山东地区，朝廷升任他为秘书丞，他便 驾乘驿车急驰至黎阳。时逢窦建德攻陷黎阳，抓获魏征，授予伪职为起居舍人。建德失败后，与裴矩逃行入关，隐太子引荐他任太子洗马。魏征见秦王功高，暗地劝说隐太子早定对策。太子失败后，秦王责备魏征说：“你为什么让我们兄弟互相争斗？”魏征回答说：“太子早些听我的话，就不会死于今天的祸事了。”秦王器重他敢于直言，没有怨恨之意。秦王即帝位后，拜魏征为谏议大夫，封为巨鹿县男。这时，河北州县曾侍奉过隐太子的人自觉不安，往往藏匿谋乱。魏征告知太宗说：“不示以至公之意，祸患就不能解除。”太宗说：“你去安抚晓谕河北人士吧。”出使回来，太宗很高兴，和他日益亲近，有时引至卧室，询问天下之事。魏征也认为这种赏识是不世之遇，便说尽心中想法而毫无隐讳，共上奏二百多项提议，全都切实可行合乎太宗之意。由此任职为尚书右丞，兼任谏议大夫。左右近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友，太宗派遣温彦博讯问此事，与事实不符。太宗接着问：“做君主的人怎样做才能明，犯何过失才会暗？”魏征说：“君主之所以明，在于多方听取意见；之所以暗，在于偏听偏信。秦二世身居深宫，偏信赵高，天下散乱而不得闻；梁武帝偏信硃异，侯景即将攻城而不得知；隋炀帝偏信虞世基，盗贼四起而不知晓。所以说，君主如能多方听取意见，奸臣就蒙蔽不了君主，这是下情就能上达朝廷的原因。”郑仁基女儿既漂亮又有才华，皇后建议娶她进宫为充华（妃嫔称号），典册都已具办。有人说她已定下婚约。魏征进谏道：“陛下居于楼台，就应让百姓有居室；吃美食，就应让百姓吃饱饭；看到身边的侍妾，就应让百姓有室家。如今郑女已许配人家，陛下娶她进宫，难道是为民父母的意思吗！”太宗沉痛地责备自己，立即停止册封之事。贞观十年，魏征被任命为侍中。后来太宗出巡洛阳，进驻昭仁宫，对地方官多所谴责。魏征说：“隋朝因为责备郡县不进食物，或是供物不够精美，为此事而无节制，以致灭亡。所以上天命陛下取而代之，正应谨慎戒惧，约束自己，怎能让人因供应不奢侈而悔恨呢！如认为充足，如今就很充足了；如认为不足，比这多一万倍也会不知满足！”太宗吃惊地说：“没有你，我听不到这样的话。”贞观十七年（634），魏征病重。魏征逝世后，太宗思念不已，登上凌烟阁观看功臣画像时，还赋诗痛悼魏征。（节选自《新唐书·魏征传》，有删减）材料二：（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但一旦功业建成就德性衰减。国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚来督责（人 们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？（节选自《谏太宗十思疏》）三、（共2题，9分）诗歌鉴赏，完成下面小题。春寒宋代陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公①。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。咏白海棠《红楼梦》林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。【注】①此诗作于南宋高宗建炎三年农历二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际，作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。15.下列过两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陈诗描写二月巴陵凄风冷雨，紧扣标题，也暗示了动乱的社会背景。B.陈诗中诗人一怯自己弱不禁风，恐染风寒；二怯海棠在雨中不开花。C.林诗首句写看花人与花保持距离，为下文看花人的想象提供了条件。D.林诗颁联中，白海棠净如梨蕊，具梅之精魂，动词的使用巧妙别致。16.这两首诗都是“咏海棠”的上乘之作，但“海棠花”的形象特点及其意蕴有所不同，请结合两首诗简要分析。【答案】15.B16.①《春寒》海棠“不惜”娇色，独立于风雨，寄寓陈与义面对山河破碎、动荡时局时不屈不挠、傲视风雨的品格。②《咏白海棠》中的海棠有梨蕊的高洁、梅花的傲骨，又如闺中少女愁怨孤苦，寄寓林黛玉多愁善感、冰清玉洁的本性，摒弃世俗、洁身自好的风骨。【解析】【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“陈诗中诗人一怯自己弱不禁风，恐染风寒”错误，无根据。“怯园公”此三字，道出了诗人心境：既怯花不发，又怯花发遭雨打。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌形象，理解作者思想感情的能力。陈与义的诗中，海棠美丽而坚强。二月的时候，春寒正料峭，园子里的许多花草都耐不住严寒，以至于“谈‘寒’色变”，而海棠却不以为意，它依旧在寒风冷雨中绽放。“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，濛濛的细雨会打湿花瓣，久而久之就冲淡了花的绚丽之色，而傲视风雨，挺立于严寒中，以自己的美丽妆点人间春色，哪怕减损了自己的胭脂色，也在所不惜。联系时代背景，笔下雅致孤高海棠，也是作者流亡时的自我写照。作者正如风雨严寒中的海棠一样，他不屈不挠，傲视风雨打击。诗人将自己的风骨、品格，融入对海棠的描写中。在林黛玉笔下，白海棠绝没有世俗的污浊，却有梨蕊的高洁、梅花的傲骨。白海棠的这种精神品格，其实就是具有诗人气质的林黛玉的思想性格的体现。众人看了，感受到的当然是“果然比别人又是一样心肠”。颈联则紧承上联，以比喻笔法继续写白海棠的高洁白净。以月宫仙女缝制的白色舞衣作比喻，形容它的素白，而且形象地描绘了它的美好形态。“秋闺怨女拭啼痕”，同是比喻，感情却有变化。秋天萧瑟，又是深闺怨女，并且在“拭啼痕”，虽仍写海棠的高洁白净，带有愁戚伤感的感情色彩。这当然又是林黛玉的“别一样心肠”，写来只是“不脱落自己”（脂评），是林黛玉乖僻孤傲、多愁善感性格的流露。尾联，笔墨重又回到写看花人，写来情景交融，娇羞默默。倦倚西风、欲诉衷肠的既可是花，也可是人，看花人与白海棠完全融为一体。不过重点应落在看花人身上。林黛玉是在托物抒情。从内容上看，它又是上两句感情的必然发展。它从形神两方面写出看花人亦即林黛玉的内心世界，把她寄人篱下、无处倾吐衷肠的感伤情绪刻画得极为深刻。由于林黛玉紧紧把握住了看花人与花的感情联系，诗中景中有情，情由景生，意与景浑，白海棠的形象成了林黛玉自身的象征。四、阅读材料，完成下面小题。材料一：①说到能源转型，人类历史上已经发生过好几次了，每一次都不容易。这一次的能源转型将会格外艰难，因为人类目前正处于经济发展的高峰期，能源需求的增长速度非常快。即使我们有办法说服发达国家克制自己的欲望，暂缓前进的步伐，我们也无法阻止广大发展中国家迎头赶上，努力提高自己国民的生活水平。根据联合国相关机构所做的统计，目前全球尚有8亿人用不上电，另有26亿人没有清洁的厨房能源。我们不能为了节能减排就不让这些人过上好日子，这是不道德的，也是注定不可能成功的。 ②那么，人类能否在保持经济高速发展的同时完成这次能源转型呢？答案是肯定的，理由有三。③首先，能量是一个笼统的概念，不但存在多种的形式，比如热能、势能、动能、化学能、原子能等，而且可以有很多不同的来源，比如太阳能、风能、化石能源、核能等等。从理论上讲，不同形式和来源的能量完全可以相互转换和互相替代，如果一种能源形式对环境有害，换一种就行了，不像粮食和材料，不同组之间很难互换，灵活性差了很多。④其次，不同能源形式之间的转换技术我们也已经有了，但因为能源密度和价格的差异，转换的成本相盖很大。化石能源之所以难以被替代，就是因为它们的能量密度非常高，而且运输储存都很方便，实在是太好用了。因此有不少人认为，起码在目前的条件下，化石能源是最符合经济规律的能源形式，取代它们是反人性的。⑤但是，这些人没有意识到，化石能源之所以如此便宜，是因为我们没有把环境成本加进去。如果我们这一代人不加约束地烧煤烧油，加剧了气候变化，下一代人将会为此付出更多的环境和经济代价，这才是真正反人性的做法。所以说，尽快取代化石能源反而是最符合经济规律的决策，为此多花的那些钱很可能是人类历史上最明智的一笔投资。⑥再次，人类历史上发生过两次大的能源转型，分别是从木染到煤炭，再从煤炭到石油。这两次能源转型都是因为我们找到了能量密度更高的能源形式，转换起来顺理成章，无需干预。这个规律还能延续下去吗？答案是肯定的因为我们开发出了核能。核能是宇宙间能量密度最高的能源形式，不但完全符合人类的能源发展规律，而且几乎没有碳排放，是当前最应该大力发展的新型能源。⑦人类早在上世纪50年代就掌握了和平利用核能的技术，可惜因为出过几次核事故，以及一些来自媒体和及核组织的负面宣传，导致民众对于核能充满了各或各样的误解。这股情绪反过来又为核能的和平利用增加了很多不必要的成本，极大地削弱了核能的竞争力。实际上，核能无论是投资收益还是真实安全性都要比化石能源好很多，核裂变原料的储量也足够丰富，至少可以让人类安全地使用上千年。⑧如果核裂变原料用光了的话，我们还有核聚变。地球上拥有取之不尽的核聚变原料，几乎永远不必担心枯竭，而且核聚变产生的核废料极少，很容易处理，不像核裂变那样麻烦，所以说核聚变将是人美的终极能源形式，人类对于宇宙的终极想象，将会依靠核聚变来实现。（摘编自袁越《未来的能源》）材料二：①除了发电之外，海阳核电站还做了一件面向未来的事情，那就是分出一部分核能来为海阳居民供暖，一期工程在2019~2020供暖季为70万平方米共7757户居民提供了暖气，当年就节省了2.3万吨标准煤，原来负责供暖的烧煤锅炉被当作皮铁卖掉了。2021年11月开始的二期工程将供暖面积扩大至450万平方米，使得海阳市成为全国第一个实现了零碳供暖的城市。②核能供暖是一件非常“顺手”的事情，因为核电站本质上就是用热能来发电，而且最好是一刻不停 地满发，所以只要从核电站里引出一部分热能用于供暖就行了，不用担心暖气会停，当然了核电站只提供热能，不输出放射性物质。反应堆里的热量通过管道与管道之间的热交换被转移到暖气管里，不存在辐射的问题。③核能供暖还能提高核电站的热效率，因为根据热力学第二定律，热能转化成电能肯定是有损失的，如果把热能直接用起来的话，核电站的热效率将会大幅提升。比如海阳核电站如果只发电的话，热效率仅为36.69%。供暖开始后，核电站虽然牺牲了5%的发电量，但整体热效率提升至39.94%。如果未来实现了单台机组向周边150公里范围内的3000万平方米供热的话，核电站的整体热效率有望提升至56%。④如果核反应堆只供暖不发电，不但可以进一步提升热效率，还能大大简化堆型设计方案，降低建设成本，提高核反应堆的安全系数。国家电投、中核集团和中广核集团这三家具有核电资质的能源企业都出台了自己的核能供暖示范堆设计方案，其中由国家电投黑龙江分公司组织开发的佳木斯核能供热堆示范项目的场址普选报告已经通过了评审，就等最后盖章了。如果这类项目能够普及开来的话，将对中国实现双碳目标起到很大的促进作用，因为中国一次能源的10%都消耗在冬季取暖上了，而且几乎都是靠烧煤来解决的，不但排放了大量二氧化碳，还是中国北方冬季空气质量不佳的最大原因。⑤建设中的国和一号除了增加核能供暖之外，还加入了海水淡化和械能制氢等辅助项目，这两个项目都不需要通过发电来实现，不但进一步提高了核电站的热效率，还能帮助中国解决淡水资源短缺和低碳制直的难题，可谓一举三得。（摘编自袁越《核能——人类的终极能源》）17.下列对材料中“能源转型”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.能量存在热能、动能、化学能等多种形式，有很多不同的来源，目前我们已具备不同能源形式之间相互转换的相关技术。B.化石能源的能量密度非常高，运输存储方便，作者认为，如果考虑环境成本，最符合经济规律的决策是尽快取代化石能源。C.从煤炭到石油的能源转型，是因为后者的能量密度比前者更高，根据人类的能源发展规律，当前应该大力发展核能。D.地球上拥有足够丰富的核裂变原料储量，作为人类的终极能源形式，人类将依靠核裂变实现对宇宙的终极想象。18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.人类经济高速发展使得能源需求速度随之快速增长，新的能源转型虽然将会格外艰难，但势在必行。B.根据热力学第二定律，热能转化成电能肯定是有损失的，而核能供暖直接利用核反应堆产生的热能，避免了将热能转化成电能这一步骤，因此热效率可以得到提高。C.海阳核电站分出一部分核能为海阳居民供暖后，核电站实现了单台机组向周边150公里范围内的3000 万平方米供热，核电站的整体热效率提升至56%。D.海水淡化和核能制氢等辅助项目不需要通过发电来实现，不但可以提高能源利用效率，还有助于保护环境和推进可持续发展。19.近几年媒体和公众开始呼吁复兴核电，以此来代替化石能源。请联系材料概括说明核能可以代替化石能源的理由。【答案】17.D18.C19.①核能符合人类的能源发展规律且几乎没有碳排放，投资收益和安全性都要比化石能源好很多。②核能原料储量比化石能源更丰富。核裂变原料的储量可供人类安全地使用上千年；核聚变原料取之不尽，将是人类的终极能源形式。③核能实际运用中，采用核能供暖可以提高核电站的热效率，而且还能为中国实现双碳目标做贡献。【解析】【17题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“作为人类的终极能源形式，人类将依靠核裂变实现对宇宙的终极想象”错误，偷换概念。由材料一最后一段“所以说核聚变将是人类的终极能源形式，人类对于宇宙的终极想象，将会依靠核聚变来实现”可知，说的是“核聚变”，而不是“核裂变”。故选D。【18题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“核电站实现了单台机组向周边150公里范围内的3000万平方米供热，核电站的整体热效率提升至56%”错误，未然变已然。由原文“如果未来实现了单台机组向周边150公里范围内的3000万平方米供热的话，核电站的整体热效率有望提升至56%”可知，原文说的是“如果未来实现了……有望提升至”，而不是“实现了”。故选C。【19题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。根据材料一第⑥段“核能是宇宙间能量密度最高的能源形式，不但完全符合人类的能源发展规律，而且几乎没有碳排放，是当前最应该大力发展的新型能源”和第⑦段“实际上，核能无论是投资收益还是真实安全性都要比化石能源好很多”可知，核能符合人类的能源发展规律且几乎没有碳排放，投资收益和安全性都要比化石能源好很多。根据材料一第⑦段“实际上，核能无论是投资收益还是真实安全性都要比化石能源好很多，核裂变原料的 储量也足够丰富，至少可以让人类安全地使用上千年”和第⑧段“如果核裂变原料用光了的话，我们还有核聚变。地球上拥有取之不尽的核聚变原料，几乎永远不必担心枯竭，而且核聚变产生的核废料极少，很容易处理，不像核裂变那样麻烦，所以说核聚变将是人美的终极能源形式，人类对于宇宙的终极想象，将会依靠核聚变来实现”可知，核能原料储量比化石能源更丰富，核裂变原料的储量可供人类安全地使用上千年，核聚变原料取之不尽，将是人类的终极能源形式。根据材料二第③段“核能供暖还能提高核电站的热效率，因为根据热力学第二定律，热能转化成电能肯定是有损失的，如果把热能直接用起来的话，核电站的热效率将会大幅提升”和第④段“如果核反应堆只供暖不发电，不但可以进一步提升热效率，还能大大简化堆型设计方案，降低建设成本，提高核反应堆的安全系数……如果这类项目能够普及开来的话，将对中国实现双碳目标起到很大的促进作用，因为中国一次能源的10%都消耗在冬季取暖上了，而且几乎都是靠烧煤来解决的，不但排放了大量二氧化碳，还是中国北方冬季空气质量不佳的最大原因”可知，核能实际运用中，采用核能供暖可以提高核电站的热效率，而且还能为中国实现双碳目标做贡献。五、（共3题，15分）阅读材料，完成下面小题。材料一：里面的原是早已痴了，画完一个蔷，又画一个蔷，已经画了有几十个蔷。外面的不觉也看痴了，两个眼睛珠儿只管随着簪子动，心里却想：“这女孩子一定有什么话说不出来的大心事，才这个形景。心里不知怎么熬煎呢。看他的模样儿这般单薄，心里那里还搁的住熬煎。可恨我不能替你分些过来。”伏中阴晴不定，扇云可以致雨，忽一阵凉风过了，刷刷的一阵落下雨来。宝玉看着那女孩子，头上滴下水来，纱衣裳登时湿了。宝玉想道：“这是下雨了，他这个身子如何禁得骤雨一激。”因此禁不住便说道：“不用写了，你看下大雨，身上都湿了。”那女孩子听见，到唬了一跳，抬头一看，只见花外一个人叫他不用写，下大雨了。一则宝玉脸上俊秀；二则花叶繁茂，上下俱被枝叶隐住，刚露有半边脸，那女孩子只当是个丫头，再不想是宝玉，因笑道：“多谢姐姐提醒了我，难道姐姐在外头有什么遮雨的？”一句提醒了宝玉，嗳哟了一声，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了。说声不好，只得一气跑回怡红院去了，心里却还记挂着那女孩子没处避雨。（选自周汝昌校订批点本《石头记》第三十回“宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外”）材料二：①少顷，荷叶汤来，贾母看过了。王夫人回头见玉钏儿在那边，便令玉钏与宝玉送去。凤姐道：“他一个人拿不去。”可巧莺儿和喜儿都来了。宝钗知道他们已吃了饭，便向莺儿道：“宝兄弟正叫你去打络子，你们两个一同去罢。”莺儿答应，同着玉钏儿出来。莺儿道：“这么远，怪热的，怎么端了去？”玉钏笑道：“你放心，我自有道理。”说着，便令一个婆子来将汤饭等物放在一个捧盒里，命他端了，跟着 他两个，他两个却空着手走。一直到了怡红院门内，玉钏儿方接了过来，同莺儿进入宝玉房中。②袭人、麝月、秋纹三个人正和宝玉顽笑呢，见他两个来了，都忙起来，笑道：“你们两个这么碰的巧，一齐来了。”一面说，一面接了下来。玉钏儿便向一张杌子上坐了，莺儿不敢坐下。袭人便忙端了个脚踏来，莺儿还不敢坐。宝玉见莺儿来了，却倒十分欢喜。忽见了玉钏儿，便想到他姐姐金钏儿来，又是伤心，又是惭愧，便把莺儿丢下，先和玉钏儿说话。袭人见把莺儿不理，恐莺儿不好意思的，又见莺儿不肯坐，便拉了莺儿出来，到那边房里去倒茶说话儿去了。③这里麝月等预备了碗箸来伺候吃饭。宝玉只是不吃，问玉钏儿道：“你母亲身子好？”玉钏儿满脸怒色，正眼也不看宝玉，半日，方说了一个好字。宝玉便觉没趣，半日，只得又陪笑问道：“谁叫你替我送来的？”玉钏儿道：“不过是奶奶、太太们！”宝玉见他还是这样哭丧，便知他是为金钏儿的原故；待要虚心下气哄转他，又见人多，不好下气的，因使尽方法，将人都支出去，然后又陪笑问长问短。那玉钏儿先虽不欲，只管见宝玉一些性子没有，凭他怎么丧谤，他还是温存和气，自己倒不好意思了，脸上方有了三分喜色。宝玉便笑求他：“好姐姐，你把那汤端来我尝尝。”玉钏儿道：“我从不会喂人东西，等他们来了再吃。”宝玉笑道：“我不是要喂我。我因为走不动，你递给我吃了，你好赶早儿回去交代了，你好吃饭的。我只管耽误时候，你岂不饿坏了。你要懒得动，我少不了忍了疼下去取来。”说着，便要下床来，扎挣起来，禁不住“嗳哟”之声。玉钏儿见他这般，忍不住起身说道：“躺下罢！那世里造了业的，这会子现世现报，教我那一个眼睛看的上！”一面说，一面“哧”的又笑了，端过汤来。宝玉笑道：“好姐姐，你要生气，只管在这里生罢！见了老太太、太太可放和气些，若还这样，你就又挨骂了。”玉钏儿道：“吃罢，吃罢！不用和我甜嘴蜜舌的，我可不信这些！”说着，催宝玉喝了两口汤。宝玉故意说：“不好吃，不好吃。”玉钏儿道：“阿弥陀佛！这还不好吃，什么好吃。”宝玉道：“一点味儿也没有，你不信，尝一尝就知道了。”玉钏儿果真赌气尝了一尝。宝玉笑道：“这可好吃了！”玉钏儿听说，方解过意来，原是宝玉哄他吃一口，便说道：“你既说不好吃，这会子说好吃也不给你吃了。”宝玉只管陪笑央求要吃，玉钏儿不给，一面又叫人打发他吃饭。丫头方方进来时，忽有人来回话：“傅二爷家的两个嬷嬷来请安，来见二爷。”宝玉听说，便知是通判傅试家的嬷嬷来了。④那傅试原是贾政的门生，年来都赖贾家的名势得意，贾政也着实看顾他，与别个门生不同，他那里常遣妇人来走动，然宝玉素昔是最厌勇蠢妇人的，今日却如何又令两个婆子进来？其中原来有个原故，只因那宝玉闻得傅试有个妹子，名唤秋芳，也是个琼闺秀玉，常闻人传说才貌俱全，虽未亲睹，然遐思遥爱之心十分诚敬，不命他们进来，恐薄了秋芳。因此连忙命让进来。那傅试原是暴发的，因傅秋芳有几分姿色，聪敏过人，那傅试倚仗着妹妹，要与豪门贵族结姻，不肯轻意许人，所以耽误到如今。目今傅秋芳年已二十一二岁，尚未许人。争奈那些豪门贵族又嫌他穷酸，根基浅薄，不肯求配。那傅试与贾母亲密，也自有一段心事。今日遣来的两个婆子，偏生是极无知识的，闻得宝玉要见，进来只刚问了好，说了没两句话。那玉钏见生人来，也不和宝玉厮闹了，手里端着汤只顾听话。宝玉又只顾和婆子说话，一面吃饭，一 面伸手去要汤。两个人的眼睛都看着人，不想伸猛了手，便将碗撞着，将汤泼了宝玉手上。玉钏儿倒不曾烫着，唬了一跳，忙笑道：“这是怎么说！”慌的众丫鬟们忙上来接碗。宝玉自己烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了，疼不疼？”玉钏儿和众人都笑了。玉钏儿道：“你自己烫了，你只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了。众人上来连忙收拾。宝玉也不吃饭了，洗手吃茶，又和那两个婆子说了两句话。然后两个婆子告辞。晴雯等送至桥边方回。⑤那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外相好，里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡是的，他反告诉别人下雨了，快避雨去罢。你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话，河里看见鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的，且是连一点儿刚性也没有，连那些毛丫头的气都受的。爱惜东西，连个线头儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的，都不管了。”两个人一面说，一面走出园来，辞别诸人回去，不在话下。选自周汝昌校订批点本《石头记》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹黄金莺巧结梅花络”）20.下列对选文相关内容的分析和理解不正确的一项是（）A.宝钗指派莺儿帮忙玉钏儿拿荷叶羹，其实不必，因为玉钏儿聪明机灵早有送羹的对策。B.面对宝玉的嘘寒问暖，玉钏儿渐渐由怒转喜，还和宝玉开玩笑，因为她知道姐姐不能死而复生，过好自己的日子要紧。C.袭人拉着莺儿去另外的房间，既是为了让宝玉和玉钏儿单独说话，也体现出袭人对莺儿的体贴。D.因为愧疚，宝玉一点也不计较玉钏对他怠慢。宝玉故意说荷叶汤没有味道，让玉钏儿尝尝，实是想讨好玉钏儿。21.宝玉本不喜欢与婆子们搭话，之所以愿意见傅试家的两个婆子的原因是什么？你觉得“见婆子”这一情节安排有何妙处？22.雪芹笔法写宝玉“似贬实褒”，两个婆子评论宝玉“果然竟有些呆气”，婆子句句贬宝玉实乃作者句句赞宝玉，作者要赞的是宝玉的什么品质，请结合选文情节加以说明。【答案】20.B21.（1）宝玉之所以愿意见傅试家的两个婆子，主要是因为“恐薄了傅秋芳”。（2）通过两个婆子的议论，运用侧面描写充分体现宝玉的痴情是对于天下所有美好的人与物自然兴起的一种珍惜赏爱之情。22.通过劝龄官避雨、哄玉钏儿以及两个婆子的议论，体现出宝玉对于天下所有美好的人与物自然兴起的珍惜赏爱之情。其一生可以归结为一个“痴”字，他是一个完全不被世人所接受的理想主义者，宝玉不仅对于人进行情感交流，也给自然万物以人的地位。一切美好的事物他都会关怀、欣赏，把这样的美当作人生理想和理想人格来加以追求。 【解析】【20题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“因为她知道姐姐不能死而复生，过好自己的日子要紧”错。对于玉钏儿来说，姐姐的死是她心中永远的痛楚，碍于主子宝玉的嘘寒问暖只得强作欢颜。故选B。【21题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。材料二第四段“只因那宝玉闻得傅试有个妹子，名唤傅秋芳，也是个琼闺秀玉，常闻人传说才貌俱全，虽自未亲睹，然遐思遥爱之心十分诚敬，不命他们进来，恐薄了傅秋芳，因此连忙命让进来”，据此看出，宝玉之所以愿意见傅试家的两个婆子，主要是因为“恐薄了傅秋芳”。材料二第五段“那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：‘怪道有人说他家宝玉是外相好，里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？’那一个又笑道：‘我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。……”据此看出，通过两个婆子的议论，把宝玉“情痴情种”之状体现得淋漓尽致。宝玉的痴情是对于天下所有美好的人与物自然兴起的一种珍惜赏爱之情。【22题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。材料一劝龄官避雨，“那女孩子只当是个丫头，再不想是宝玉，因笑道：‘多谢姐姐提醒了我，难道姐姐在外头有什么遮雨的？’一句提醒了宝玉，嗳哟了一声，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了”。材料二第三段宝玉关心玉钏儿，“两个人的眼睛都看着人，不想伸猛了手，便将碗撞着，将汤泼了宝玉手上。玉钏儿倒不曾烫着，唬了一跳，忙笑道：‘这是怎么说！’慌的众丫鬟们忙上来接碗。宝玉自己烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：‘烫了那里了，疼不疼？’玉钏儿和众人都笑了。玉钏儿道：‘你自己烫了，你只管问我。’宝玉听说，方觉自己烫了”。材料二第五段婆子的议论，“怪道有人说他们家宝玉是外像好，里头糊涂，中看不中吃的。果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子。”“大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人：‘下雨了，快避雨去罢。’”由以上情节可看出，宝玉“痴”的对象是个性自由、心灵美好、才貌相容的女孩儿。材料二第五段婆子的议论“时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星、月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。且连一点刚性也没有，连那些毛丫头的气 都受的。爱惜东西，连个线头都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万都不管了”。由此可看出宝玉“痴”的对象还有不被世人在意的花草虫鱼，他认为它们皆是有情有理有灵性的。据以上分析出，从本质上看，是宝玉的痴情对于天下所有美好的人与物自然兴起的一种珍惜赏爱之情。其一生可以归结为一个“痴”字，他是一个完全不被世人所接受的理想主义者，宝玉不仅对于人进行情感交流，也给自然万物以人的地位。一切美好的事物他都会关怀、欣赏，把这样的美当作人生理想和理想人格来加以追求，毫不在意别人对他的评价。他主观上把一切的美好都纳入了自己的情思之中，不管是亲情还是爱情，不管是自然还是情感，都是他倾慕的对象。六、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。为迎接新时代建设模范城市评比，融贤市建设部门决定将市内一条历经百年的灌溉渠打造成城市名片。有人说，改造一条废弃的灌溉渠，费时费力，不合算；有人说，灌溉渠承载的是历史，是文化，是亘古不忘的精神家园，应保留原貌；还有人说，灌溉渠可以改造成网红打卡点；赋予它新的生机。这引发你怎样的思考和感悟？请你以一名高中生“李华”的身份，给“市建设部门”写一封信，表达你的认识和思考。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕着是否该改造百年灌溉渠这一问题提到了三种不同的观点。第一种观点认为改造废弃的灌溉渠不合算，费时费力。这种观点忽视了百年灌溉渠作为历史遗迹在精神文化、城市宣传、经济等方面的作用。第二种观点认为灌溉渠承载的是历史，是文化，应保留原貌。这种观点虽然意识到了灌溉渠在历史文化方面的意义和价值，却忽略了传统应与时俱进，方能永葆生机与活力。第三种观点认为灌溉渠可以改造成网红打卡点，赋予它新的生机。对此，考生应辩证看待，既看到“网红打卡地”在宣传与经济方面独特的作用，又要透过表象看到“网红”的背后不应该是虚无的泡沫，而应该是深厚的传统文化根基。材料意在引导考生辩证分析对待传统文化的态度，启示我们，在飞速发展的新时代，既不能忽视传统文化的力量，也不能急功近利、本末倒置，破坏传统，而是应该在保护的基础上，正确地加以改造利用，让传统永葆生机，助力时代发展。题干中“以一名高中生‘李华’的身份，给‘市建设部门’写一封信”这一提示语明确了写作对象、写作主体和写作内容。写作时，应体现出新时代高中生的理性思维和“主人翁” 意识，表达出自身对于传统发展与城市建设的建议。最后，要注意书信的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有落款、时间等。同时应注意书信的语言应有理有节，以诚动人。写作时，可采用递进式的论证结构，从传统文化的内涵，传统文化的重要意义和价值，如何正确对待传统文化等角度展开具体论证。在论说“如何正确对待传统文化”时，可以从不同角度切入辩证分析。如我们应积极挖掘传统中的优秀基因，为我所用，造福当下；我们应合理开发利用传统文化，以保护为前提，促进传统永续发展；传统应与时俱进，推陈出新，永葆活力等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“数字敦煌”“数字故宫”等创意节目的推出，在保护传统文化的基础上，吸引了更多的人们前去“打卡”参观的事例，论证对待传统文化应保护与发展并重。也可以引用曲道奎“我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤”的名言，论证我们应把握好传统文化这坚实的盾牌，为前进提供动力。立意：1.以保护传承文化，以创新引领未来。2.执文化之灯，助力时代发展。3.保护与开发结合，方能行稳致远。4.传统之力，历久弥新。